王大珩：奮力的追光者

本刊綜合

人物簡介：

王大珩，應用光學家，中國科學院院士、中國工程院院士，“兩彈一星”功勛獎章獲得者，“863”計劃的主要倡導者。他的工作極大地推動了中國光學研究及光學儀器制造，特別是國防光學工程事業的發展。

從第一爐光學玻璃開始

第二次世界大戰期間，光學玻璃在戰爭中具有重要地位，各國對光學玻璃的制造技術嚴格保密。1941年，26歲的王大珩轉入英國謝菲爾德大學，在著名玻璃學家特納教授的指導下進行光學玻璃的研究。然而，就在著手準備博士論文時，他竟然選擇去工廠當實習員。

別人為此感到不值，王大珩卻認為這是一個非常難得的機會：不僅可以增加實踐經驗，還可以掌握光學玻璃制造的許多關鍵技術。當時的他已經意識到，光學技術在國防上具有重要的戰略價值，祖國需要這種技術。

1948年，滿懷報國熱情的王大珩回到祖國。當時，偌大的中國僅有一些制造簡單望遠鏡和低倍放大鏡的舊工廠，光學研究與應用遠遠落后于西方發達國家。

1951年，王大珩受命籌建中國科學院儀器館（后改名為“長春光學精密機械研究所”）。此時國家想要制造大量精密的光學儀器，卻拿不出光學玻璃，于是，王大珩帶領大家開始制造光學玻璃。玻璃的生產需要經過熔煉、槽沉、退火等多道程序，熔制一爐玻璃需要大半年時間。盡管條件有限，王大珩還是帶領團隊用最短的時間熔煉出第一爐光學玻璃。

在那個技術封鎖、信息封閉的年代，王大珩帶領大家研制出一批開創性的科技成果：我國第一臺電子顯微鏡、第一臺高溫金相顯微鏡、第一臺多臂投影儀、第一臺激光器……

“稍一懈怠，就會一蹶不振”

20世紀80年代，美國提出“星球大戰計劃”，以保持對其他國家軍事、科技上的壓倒性優勢。當時，世界各國都非常緊張，紛紛推出相應的科技計劃。

我國科技界也專門召開會議，進行了數次研討。在會上，有人建議再觀察觀察，等到下個世紀各方面條件成熟了再做。但王大珩堅決反對這種保守的想法。

1986年3月，王大珩與陳芳允、王淦昌、楊嘉墀四位老科學家聯合向中央提交了《關于跟蹤研究外國戰略性高技術發展的建議》。他們在建議書中寫道：“當今世界的競爭非常激烈，稍一懈怠，就會一蹶不振。此時不抓，就會落后到以后翻不了身的地步……我們若不奮起直追，后果是不堪設想的。”

這份建議得到了中央的高度重視，國務院以這份建議為依據，組織制定了影響中國科技發展的《高技術研究發展計劃綱要》，也就是著名的“863”計劃。

作為一名戰略科學家，王大珩時刻關注科學發展前沿，為國家出謀劃策，激光核聚變重大裝備的建設、中國工程院的成立等都得益于他的提議。

“別再叫我‘中國光學之父’”

王大珩一生桃李滿天下，他有近30位學生已成為院士。學生們從王大珩那里得到的，除了學術的傳承，更重要的是做人與做學問的態度。

一次，王大珩的學生要去參加一個學術會議。臨行前，學生把準備在會議上發表的一篇文章拿給他看，他一眼就看到文章署名里自己的名字在前面。這件事情引起了王大珩的重視，他認為這種署名是丟人格的，導師應該用行動向學生證明，比做學問更重要的是做人。

王大珩表示，文章的觀點雖然是自己提出的，但一直未經證實，是學生成功地做出了實驗，最大的功勞理應屬于學生。就這樣，文章的署名順序被改了過來。

到了耄耋之年，有件事讓王大珩一直放心不下——很多人把他稱作“中國光學之父”或“中國光學泰斗”，他認為這樣不妥。2009年，在中國光學科技館論證會上，王大珩委托秘書帶去一份特別的囑托。王大珩說：“把我稱作中國光學事業的‘開拓者’或‘奠基人之一’，我都可以接受，但如果說我是‘中國光學之父’，那我的老師嚴濟慈、葉企孫，你們怎么稱呼他們？所以請不要再叫我‘中國光學之父’了。”

我們這代人是習慣把做事放在第一位的，個人生活其次。我們做起事情來，從來不會從個人生活的角度考慮問題，都是從國家考慮，從事業考慮。無論怎樣艱苦的地方，大家都是高高興興地打起鋪蓋卷說去就去了。

——王大珩

（實習編輯：李開顏）