工匠人才：順德高質量發展的“尖兵利器”

■ 本刊記者 劉越山

以制造業強市的廣東省佛山市順德區，近些年以“開放引領、創新驅動”為發展戰略，做大總量，調優結構，敢闖敢試，探索爭先，創造了中國區域經濟發展的奇跡，連續11 年位居全國綜合實力百強區榜首，連續12 次榮獲“中國全面小康十大示范縣市”稱號，2022 年全區工業總產值、上市企業市值雙雙突破萬億，獲得“雙萬億城市”新稱呼。一個縣級區緣何取得如此輝煌成績？助推順德挺起高質量發展“硬脊梁”的“密碼”是什么？帶著種種問號，《經濟》雜志記者不久前到順德進行了一番采訪調研。

人才是第一資源。近年來，順德不斷推出一系列人才政策，“順勢而來，德匯英才”，十億人才補貼、萬套人才住房、千名健康衛士等，各種優惠政策，種種具體措施，讓人才生活有保障，創業有助力，前行有希望。

作為制造業大市，順德的發展還得益于工匠精神的傳承。明清時期，這里便是中國手工業的重鎮，點亮過近代民族工業的薪火。

制造業，為根；匠心，則是制造業之魂。2016年6 月，順德所在的佛山以高規格召開了首屆“佛山·大城工匠”命名大會，在全省率先命名大城工匠，并發布相關人才激勵政策。就在這次大會上，佛山對外宣告，要讓工匠精神成為佛山工業文明的燈塔，成為全市人民共同的精神家園。在工匠精神的感召下，奮戰在各行各業的勞動者匯聚成磅礴的生產力大軍，辛勤工作，奮發創新，努力創造，使這座古老而年輕的城市日見日新，工匠精神成為熠熠生輝的城市品牌，在佛山、在南粵、在世界民族之林，書寫著新的傳奇。

順德職教：為經濟持續發展提供動力源泉

“在工匠精神的傳承方面，順德職業教育功不可沒！它也已經成為全國職業教育的一面旗幟。”接受記者采訪時，順德區教育局職成科科長梅杰華介紹說，得益于區域堅實的制造業、興旺的服務業，順德職業教育發展迅速，享有“全國職教看廣東，廣東職教看順德”的盛名，這也是順德工匠人才得以延續傳承、經濟能夠持續發展不斷蓬勃向上的動力和源泉。有人才，就有一切。有人才，就有未來。

據他介紹，近年來，響應國家政策要求，順德也積極探索職業教育內涵發展新模式。順德區現有13 所職業院校，其中，有1 所高職院校——順德職業技術學院，是中國特色高水平高職學校和專業建設計劃建設單位，國家示范（骨干）高等職業院校、廣東省示范性高等職業院校、廣東省一流高職院校建設單位。中等職業學校在校生31597 人，其中國家級重點職業學校9 所（包括3 所國家示范性中等職業學校、4 所廣東省高水平中職學校建設單位）、省級重點職業學校3 所。共開設裝備制造、財經商貿、電子與信息等12 個專業大類47 個專業共89 個專業點，其中國家示范專業2 個，省重點專業23 個，省、市“雙精準”建設專業29 個，服務覆蓋順德區經濟建設各個領域，為地方產業發展賦能。

服務于順德工業立區、科技強區戰略，順德職業教育與現代產業體系高度匹配、融合，中等職業教育現有省級高水平專業群8 個，區級高水平專業群12 個，既有數控、模具、機電等傳統專業，也緊密對接產業升級和技術變革趨勢，開設城市軌道交通運營服務、新能源汽車運用與維修、直播電商等產業需要的新興專業，形成緊密對接產業鏈、創新鏈的專業體系。各職業學校根據自身發展優勢，精準對接地方行業產業，深化“政、校、行、企”一體化校企合作人才培養，形成校企產教融合機制。目前，順德已建立7 個混合體制公共實訓中心，6 個“民非”性質產訓中心（基地），借助校企合作第三方平臺，發揮校企雙方優勢和資源，服務產業人才培養。同時，順德職業教育還積極打造行業產教融合共同體服務地方產業發展。2023 年3 月5日，成立了大灣區產教融合發展聯盟，120 多個單位參與，覆蓋粵港澳、新加坡、韓國等國家和地區；并成立了廣東（順德）智能建造產教聯盟、華南（順德）智能家居產教聯盟。3 個產教聯盟的成立，標志著順德產教融合開啟了實體化運作的內涵發展新模式。

順德中專：堅守產教融合 深耕校企合作

“加大職教融合、實現校企合作，全力打造技能人才‘新黃埔’，使工匠精神更好更快更穩地延續。”佛山市順德區中等職業學校黨委書記史寶君在接受記者專訪時表示，職教融合、校企合作的模式，助推了學員由“學”變“工”，由“工”變“匠”，由“匠”變“師”的步伐，從而也有力推動了順德經濟高質量發展行穩致遠，為佛山乃至粵港澳大灣區建設和整體發展注入了強大動能。

經濟要發展，社會要進步，教育必須要先行。順德中等專業學校是順德最早開啟職業教育的中等職業技術學校，它創辦于1958年，是一所多層次、多功能、綜合型國家級重點中等職業技術學校。自辦學以來，學校堅持“面向區域，對接產業，開放多元，品牌強校”的辦學理念，形成了“金鑰匙德育、汽車人才搖籃、培訓超市、教育扶貧先鋒”四大特色，為區域社會經濟發展提供人才支撐，被譽為“順德企業的黃埔軍校”。

學校建有交通類專業群、高星級酒店運營與管理專業群、互聯網+智能化服務專業群。打造以汽車運營與維修（全國職業院校交通運輸類示范專業點）、高星級酒店運營與管理為“龍頭”（廣東省重點建設專業），軌道交通、智能家居服務為“兩翼”的專業布局。由于辦學成績顯著，學校先后被評為“國家級重點中等職業技術學校”、首批“國家中職教育改革發展示范校”“廣東省中等職業教育實訓中心”、首批“國家汽車運用與維修技能型緊缺人才培養培訓基地”“全國職業教育先進單位”“全國德育工作先進單位”“全國教育系統先進集體”等榮譽稱號。

建校60 余年，順德中專在順德經濟發展中有著十分重要的地位。近年來，學校師生在競賽場上憑著過硬的專業技能和優秀的職業素養，在國家、省、市級技術技能大賽中，屢拔頭籌，獲得國家級獎項85 人次，其中一等獎32 人次；廣東省獎項368 人次，其中一等獎210 人次。校企協同育人也取得豐碩成果，學校相繼與世界五百強企業集團、全國知名餐飲企業集團、廣東新協力汽車集團以及區內外優秀的企業合作，極大地提高了育人質量。

隨著產教融合、校企合作成為新時期深化職業教育體制機制改革的重點，順德中專聚焦當前人力資源供給側結構性改革的迫切要求，深化改革，大膽創新，遵從“聯手知名企業樹品牌—共建公共實訓中心—共建產業學院”的思路，將校企合作推向了縱深發展的軌道，樹起了中職教育的鮮明特色和閃亮品牌。

學校通過積極主動地聯系行業和企業資源，努力開創多元化的校企合作項目，在專業整合和優化，人才培養模式創新，混合所有制辦學模式創新，合作主體、合作模式多樣化創新等方面，源源不斷注入行業、企業參與的動力，與行業、企業形成了良好互動關系，創造了融合發展新態勢。學校打破思維常規，將學校和企業共同置于職業教育的大系統中，堅持合作主體多元化，打破組織界限和行業界限，校企結成親密的戰略伙伴關系，共同開展專業人才職業能力分析，共同開發課程體系，實施人才“精準培育”。學校先后與區內優質餐飲企業（集團）、汽車維修企業、行業協會和順德區職業教育發展中心共同制定了人才培養第三方考核的標準，每年在企業現場實施專業人才第三方考核。每年將大批學生安排到企業實習實踐，通過實踐檢驗，互動反饋，嚴把人才培養質量關。在人才培養的全程中，形成了“學校-企業-行業協會共育人才”的優質生態圈。

建混合所有制合作平臺促多元共贏。在技術、人力、資本、信息四大要素中，順德中專與企業構建了牢固的合作基礎，充分利用政策、環境等方面的促動作用，聯動政府、企業、行業協會的支持與配合，打破體制機制的制約，通過資源共建共享共治，實現混合所有制下，經濟效益和社會效益的多元共贏。校企合作的重點項目——佛山市中愷汽車公共實訓中心、佛山市中天餐飲公共實訓中心，是以混合所有形式共建的汽車服務、餐飲服務產教研一體的實訓基地，實現了“基地建設企業化、實踐教學生產化”，成為佛山市教育改革示范項目的典型案例。通過區域內行業、學校、企業廣泛參與，形成在教育鏈、人才鏈、產業鏈中各取所需、各施所長，共同受益的良好局面。日本豐田汽車公司、德國巴斯夫汽車噴漆實訓基地、餐飲技能實訓中心等項目，也彰顯出順德中專學校全方位、多層次、多樣化的校企合作體系。

成立三大產業學院，樹“產教融合、校企合作”標桿。為順應粵港澳大灣區的發展戰略，更好服務區域經濟的智能化、國際化和綠色化發展需求，順德中專進一步提升產教融合、校企合作的廣度和深度。與行業、企業合作成立中愷汽車產業學院、順齊餐飲培訓產業學院和城軌產業學院。三大產業學院以混合所有制為基礎，集現代學徒制人才培養、企業員工培訓、創新創業、行業企業新技術新服務推廣交流于一體，充分發揮行業和企業實踐教育主體的作用。其中，順齊餐飲學院還向省內外邊遠地區輸送教育資源，開展企業訂單式免費培育，實現教育扶貧與人才培養的雙重效益。由實訓中心到產業學院，是一條將產教融合、校企合作愈履愈深的發展之路；是國家產業發展與職業教育深度合作的新模式，樹立了產教融合的新典范，具有開創性的意義。

順德區中等專業學校教學副校長、中天餐飲公共實訓中心副理事長馬濤對記者表示，專業技術、技能和職業素養、職業精神齊抓共育，順德中專不斷創新人才培養模式，引入“工匠大師”進校園，與世界五百強企業集團、全國知名餐飲集團深度合作、校企互動，極大地提高了育人質量。

學校培養什么人，是教育的首要問題。在經濟新常態下，職業教育要培養高素質應用型技術技能人才，促進產教融合、校企合作，無疑是實現這一目標的重要推動力。依托在產教融合方面的積極探索，順德中專學校促進了教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的有機銜接，切實履行了服務經濟社會發展的重要職能，促進了順德經濟高質量發展的人才之需、工匠之需。

胡錦超職校：“錦字招牌、數字核心”

創辦于1990 年的順德胡錦超職業技術學校，是一所由胡錦超先生等一批旅港鄉賢捐資、政府投資合力興建的區屬公辦全日制重點中等職業技術學校，也是佛山市辦學規模最大的中職學校之一。依托名師、名教練聚集效應，學校建設有廣東省李彬名師工作室、佛山市中小學“五星級”心理輔導室、佛山市基礎教育郭艷輝名班主任工作室、智云科技工作室等13 個工作室。深化產教融合，職校已與格蘭仕集團、萬和新電氣、天悅餐飲集團等知名企業開展校企合作成立了多家產訓中心。

胡錦超職校數字商務部部長亓濤告訴記者，近年來，職校堅持走內涵發展之路，推行“錦字招牌、數字核心”戰略，凝練出“錦”文化品牌與“數字”辦學特色。建設有數字設計系、數字制造系、數字商務系和藝術教育系4 大專業群系部，開設有計算機網絡技術、數字影像技術、動漫游戲與制作、幼兒保育、機電技術應用、高星級飯店運營與管理、模具制造技術等11 個專業，其中4 個專業入選廣東省重點建設專業，3 個專業入選廣東省“雙精準”示范專業，另有佛山市特色品牌專業2 個及佛山市現代學徒制試點專業6 個。在辦學上，學校先后被評為首批全國教育信息化試點學校、首批全國職業院校數字化校園實驗學校、首批全國職業院校數字校園建設試點校、首批全國學校體育工作示范學校、全國教育科研先進單位、廣東省高水平中職學校建設單位、廣東省現代教育技術實驗學校、廣東省信息化標桿學校、廣東省中小學藝術教育特色學校、廣東省心理健康教育特色學校等。

近年來，胡錦超職業技術學校相繼獲得許多國家級、省級和市級榮譽，其中，國家級3 項，包括：首批全國職業院校數字校園建設試點校；“一帶一路”暨金磚國家技能發展與技術創新大賽（云計算技術服務賽項）最佳組織獎；“一帶一路”暨金磚國家技能發展與技術創新大賽（信息技術應用創新賽項中職組）優秀組織獎。2022年9 月，獲順德區先進學校；2023 年5 月，被授予佛山市文明校園。

“致天下之治者在人才”。工匠人才是支撐中國制造、中國創造的重要基礎，對推動經濟高質量發展具有重要作用。順德正在工匠培養方面實現更大創新，為更高質量的發展提供源源不絕的人才支撐。