命題作文導寫感恩相遇

袁德冰

文題亮相

遇一位知己，收獲一路幸福；遇一部佳作，邂逅生命盛宴；遇一處勝景，感悟自然造化……感謝相遇，啟迪了我們的智慧，充盈了我們的人生。

請以“感恩相遇”為題，寫一篇作文。

要求：①把題目補充完整；②立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外；③表達自己的真情實感；④不少于600字；⑤文中不得出現真實的人名、校名和地名。

思路導航

這是一篇“材料＋命題”作文。讀到題目“感恩相遇”，我們會如導語提示的那樣，會想到與自己的朋友、知己相遇，從此，歡笑時有人陪伴，痛苦時有人相隨，遇挫時有人安慰；會想到與一部好書相遇，可以拓寬我們的視野，豐富我們的思想，給予我們力量；還會想到與一處勝景相遇，從中愉悅身心、豐富閱歷、啟迪思想。生活中，與人、與物的相遇總能引發一段故事，或美好，或曲折，凡是能夠給予我們智慧、充盈我們人生的，都可以作為寫作素材。

如何相遇？為什么要感恩？這是我們要詳細描寫、重點突出的內容。如陸定一在《老山界》一文中詳寫了紅軍天黑翻越老山界時山高、山陡、在狹窄山路上睡覺的艱難和戰士們在路途中的說笑，以此表現紅軍長征時遇到的困難以及表現出的堅忍不拔、英勇頑強等樂觀主義精神。對于下山的十五里山路則是略寫，一是因為相對于下山的路而言，上山的路更加艱難，二是因為紅軍精神已經通過上山時的描寫凸顯出來了，詳略處理得非常巧妙。

佳作展示

感恩相遇

◎郭一曈

清晨，我早早起床，開始準備一天的旅行，第一站便來到了位于承德市的“小布達拉宮”。

驕陽似火，我站在山腳下向上望去。當看到那又長又高的臺階時，雙腿便開始發抖。好不容易到了大紅臺，走進重檐大殿里，墻上眾多精美絕倫的壁畫深深吸引著每一位游客。給我印象最深的是壁畫中的護法神，他手舉兵器怒目而視，堅守著自己的崗位。從大殿出來，萬法歸一殿的金頂著實讓人眼前一亮，上面覆蓋著鎏金魚鱗銅瓦，寶頂呈藏式法鈴狀，殿脊飾以云紋，四角飛檐高挑，裝飾得十分豪華，在陽光的照耀下散發著金燦燦的光芒。

再往前走，大殿側面的紅墻上刻著一些亂七八糟的文字，還有一些歪七扭八的涂鴉，經過歲月的侵蝕，已經辨認不出了，與整體的建筑極不協調。這是哪個淘氣的小孩子刻上的“到此一游”之類的文字，還是以前漢藏友好往來時，留下的歷史見證呢？

正疑惑時，忽然有人拍了拍我的肩膀，我忙回頭看，原來是旁邊小賣部的老爺爺，不知什么時候走到了我的身旁。這是一位年逾古稀的老人，他捋了捋自己的胡子，緩緩地說道：“這些刻在墻上的符號并不是你想的那樣，他們不是什么小孩子的涂鴉，更不是漢藏友好的見證。”他怎么知道我在想什么？看著我詫異的表情，他點了點頭：“我在這里待了幾十年了，同樣的位置、同樣的表情，我見得太多了。原先，我只是這里的挑山工，幫小賣部老板把礦泉水、飲料運到這上面來，游客們的一舉一動我都看在眼里。現在挑不動了，就在這里開了一個小賣部。看到這么多游客都對這紅墻上的文字有誤解，我這個老頭啊，實在是看不下去了。”

他指著墻上的字跡說：“這些是用日文做的一些事件記錄，‘六月二十七日森田部入城’‘步二六JA吉田’，你仔細看這些字，這是當年日寇侵華的見證啊！讓更多的人銘記當年這段屈辱的歷史，是我這么多年來堅持在這里生活的意義！”我滿懷敬意地看向那位老者。他雖然面色滄桑，但眼睛卻堅定有神。

我震驚地再次看向那些文字，久久地說不出話來。

感恩這次旅行，讓我遇到了“小布達拉宮”如此美麗的風景，遇到了如此沉重的歷史；更感恩這次旅行，讓我遇見了心存善意的老者，傳承了一腔愛國情。

●點評

旅行，不僅要看眼前的風景，更重要的意義在于發現風景背后的故事。小作者在一次出行中進行了細致的觀察、深入的思考，略寫途中的所見所聞，詳寫看到的紅墻上的涂鴉和解惑的老人，字里行間，拳拳愛國情呼之欲出。作文立意深刻，中心突出，詳略得當，令人回味。

感恩相遇

◎崔琪悅

微風拂過，田地里的向日葵慢慢追逐著太陽的方向。暖陽的余暉灑滿畫室的每個角落，一束光落在畫板上，畫上的向日葵熠熠生輝，仍是記憶中燦爛的模樣。這一幕，再次勾起了我的回憶。

我與它相遇在夢想萌發的四歲。

回家路上，我途經一家正在舉行畫展的美術班，于是湊上前去欣賞。廣闊的田野上，一片向日葵驕傲地生長著，它們高昂著頭，在陽光的照射下泛著金光，開得格外燦爛。要是我也能畫出這般美麗的向日葵該有多好！在向日葵的指引下，我開始學習美術。

從兒童畫到彩鉛，為了能夠早點實現自己的夢想，我不斷練習著繪畫技巧。第一次選范畫，我便找到了那片金色的海洋，明知難度很大，但我仍決定試一試。

沒過多久我便后悔了。打稿從未出現問題的我，竟被葵花的疏密關系難住了，光是打稿就畫了不下十遍。好不容易可以進行下一步，卻怎么也找不到感覺，那復雜的漸變與揉色如同我成功路上的絆腳石，沒有美感，只覺生硬。不滿與無奈涌上心頭，這幅《田野中的向日葵》如同一把鎖，將我困在了無形的黑暗中，看不到盡頭。

或許我根本就不是畫畫的料，我與它的相遇也許就是個錯誤。

又是一個假期，我想去田野看看，想見見真實的向日葵。遠遠望去，真的是一片金色的海洋，油綠的枝葉配上金黃的花朵，是那樣的明媚。它們挺立著身子，高高地抬起小腦袋，笑嘻嘻地仰望著太陽。

為何向日葵從不低頭，反而一直追隨太陽的方向呢？我想大概是因為它們不懼風雨，真誠熱烈地愛著這個世界；它們永遠樂觀向上，不曾放棄心之所向。人也是如此，我應該堅持下去，同向日葵一樣，勇敢面對困難，不要逃避，樂觀地應對每一次的挑戰。

停課幾周后，我再次回到畫室，拿出那幅困擾了我許久的未完成的畫，下定決心要重拾我的夢想。我靜下心回憶著田野里的向日葵，它們的花瓣是從靠近花蕊的部分到外逐步變淺的，于是我開始練習畫漸變色，經常找老師指導。經過反復的修改與打磨，我再次著手描繪田野中的向日葵，這一次，我畫中的線條更加流暢了，漸變也自然了許多。望著畫板上那呼之欲出的向日葵，我心生歡喜。

感恩相遇，讓我擁有夢想，樹立前進的目標，讓我懂得心懷希望才能走得更遠，讓我學會勇敢面對挫折。感恩相遇，我成了一個向日葵一般的人。

●點評

與一幅向日葵的相遇，使懵懂的孩童走上了繪畫之路；它還是一劑良藥，讓一個滿懷失望、想要放棄的小姑娘堅定了自己的選擇，并努力做一個向陽而生的人。作文中心突出，充滿了積極樂觀的力量，語言富有感染力。

【北京市懷柔區第三中學】