半命題作文導(dǎo)寫之只要______，就精彩

陳桂賢

文題亮相

精彩，是我們的追求，是我們的期望，是我們每一次真誠(chéng)以待的回報(bào)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，獨(dú)步于終點(diǎn)是精彩，跌倒后爬起也是精彩；課室內(nèi)，思想交鋒是精彩，默默沉思也是精彩；宿舍里，提起水桶是精彩，擺齊拖鞋也是精彩。走出校園，回歸家庭，服務(wù)社會(huì)，還有更多的精彩……只要你善于發(fā)現(xiàn)，一場(chǎng)考試、一次嘗試、一次志愿者服務(wù)，都會(huì)有精彩的發(fā)現(xiàn)和收獲。

閱讀上面的文字，以“只要______，就精彩”為題，寫一篇作文。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩(shī)歌除外；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人信息。

思路導(dǎo)航

本次半命題作文題有三個(gè)審題點(diǎn)需要注意：

1.“精彩”，就是事件出彩的方面，讓旁觀者欣賞或是讓自己欣慰的地方。精彩，不一定在于結(jié)果，也可以是過(guò)程；不一定在于成功，也可以是失敗；不一定成就完美，也可能留有遺憾。精彩與否，在于看待的心態(tài)，在于敏銳的目光，在于深刻的領(lǐng)悟。紅花有紅花的精彩，綠葉有綠葉的精彩，寫入“精彩”的題材很廣泛。除了從提示語(yǔ)中的“校園、家庭、社會(huì)”這三個(gè)角度思考選材方向外，也可以將事件的過(guò)程、結(jié)果、某個(gè)截面作為寫作重點(diǎn)。精雕細(xì)琢是精彩，隨性而為也是精彩；閃亮地登上舞臺(tái)是精彩，從容地退出舞臺(tái)也是精彩；鮮花與掌聲相伴是精彩，汗水與雨水交替也是精彩……從事件的某個(gè)截面切入，更容易寫得新穎、寫得深刻、寫得出彩。

2.“只要……就”是一對(duì)表示“充分條件”的關(guān)聯(lián)詞。作文不僅要寫出自己心中理解的“精彩”，還要對(duì)所填寫的事件進(jìn)行充分的敘述，把這個(gè)“條件”寫得具體充分、真實(shí)可信、深切感人，把“只要”寫成“足夠”。

3.自填的內(nèi)容，可以從成長(zhǎng)品質(zhì)的角度去思考，如：拼搏、努力、頑強(qiáng)、自律、專注等，也可以從修養(yǎng)境界的角度去思考，如：豁達(dá)、誠(chéng)信、自信、友善、冷靜等，也可以進(jìn)行一定的比喻，把修養(yǎng)和品質(zhì)形象化，如“開花”“挺直腰桿”“心中向陽(yáng)”“無(wú)懼風(fēng)雨”等。

佳作展示

只要拼搏，就精彩

◎丘紫瑩

用勤奮彌補(bǔ)先天不足，用拼搏開辟后天之路。

——題記

“又是不及格，次次考這么差，你有什么用！”父親憤怒地拿著試卷指著我的鼻子大聲斥責(zé)道。我的眼淚無(wú)聲地順著臉頰滑落，心中也不禁質(zhì)問起自己為什么這么差勁。

進(jìn)入初三，我?guī)状文M考的成績(jī)都不盡如人意。我也曾嘗試著借助同學(xué)們總結(jié)出的方法去學(xué)習(xí)，但依然收效甚微。夜晚，我佇立在窗前，凝望著漆黑的夜空，內(nèi)心一片茫然，仿佛我的未來(lái)也像這夜空一般看不到光亮。

我百無(wú)聊賴地拿起手機(jī)翻看著，想從中找到慰藉。忽然，一條新聞?dòng)橙胛已酆煟簞?lì)志殘疾女孩江夢(mèng)南成功圓夢(mèng)大學(xué)！我不禁心生疑惑：殘疾人都可以考大學(xué)？開玩笑吧？隨著指尖的滑動(dòng)，一條條信息被眼睛接收，我無(wú)比震驚于這個(gè)失聰女孩居然可以考上清華大學(xué)的事跡。不知她歷經(jīng)了怎樣的艱辛，又熬過(guò)了多少個(gè)艱難的黑夜？心下無(wú)比震驚之余，回想起父親憤怒而失望的眼神，我暗下決心，既然別人先天不足都能做到，那我一個(gè)健全人又有何不能？

在困難面前，與其沮喪退縮，不如微笑前行。自那天起，我開始攻克學(xué)習(xí)這座大山。古詩(shī)詞不過(guò)關(guān)，背；計(jì)算題不及格，練；難題不會(huì)解，問……雖然過(guò)程很累，但很充實(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我似乎看到了前方迎來(lái)的曙光。早上的太陽(yáng)很耀眼，傍晚的晚霞很綺麗，深夜的蟲鳴很悅耳，這些風(fēng)景見證了我的努力，寄托著我的希望。教學(xué)樓前那“用勤奮彌補(bǔ)先天不足，用拼搏開辟后天之路”的標(biāo)語(yǔ)使我的決心更加堅(jiān)定。

終于，在期中考試中，我收獲了進(jìn)步帶來(lái)的喜悅。我知道，這是因?yàn)槠床≡俅翁魍箍眨W爍著的明星在漆黑的天幕上熠熠生輝，而我就像這燦爛夜空的一顆小星星，微光一點(diǎn)，堅(jiān)持發(fā)亮。

很喜歡近期讀到的一段話：微笑著，去唱生活的歌，不要埋怨生活給了你多少磨難，命運(yùn)多么曲折，只要有李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的樂觀自信和蘇軾“何妨吟嘯且徐行”的人生態(tài)度，無(wú)懼艱與險(xiǎn)，堅(jiān)信“柳暗花明又一村”，那么，生活中的磨難就會(huì)成為一道加分題，而拼搏就是最好的答案。

人生，只要拼搏，就會(huì)精彩！

【廣東英德市西牛中學(xué)九年級(jí)（2）班】

●點(diǎn)評(píng)

夜空中的精彩，可以是很遠(yuǎn)很小的星點(diǎn)，雖然很微弱，但能努力地發(fā)光。這篇作文寫了兩個(gè)“因拼搏而精彩”的故事，詳略得當(dāng)：寫名人故事，突出結(jié)果，略寫過(guò)程；寫自己經(jīng)歷，詳寫過(guò)程，略寫結(jié)果。兩個(gè)“主人公”都經(jīng)過(guò)了漫漫長(zhǎng)夜，努力拼搏，最終突破了各自的“不足”，發(fā)出亮光。而關(guān)于“黑夜”的前后描寫，則襯托了人物的心情，加深了作文的主旨。

只要開花，就精彩

◎任思澄

雨淅淅瀝瀝地下著，風(fēng)里已然有了春的味道。月考成績(jī)單上，幾道鋒芒刺痛了我的眼。聽著同學(xué)們快樂的討論聲，心頭仿佛有一朵黑云壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我撐起傘朝雨中走去，宛如一朵開在殘枝上打蔫的花，毫無(wú)光彩。

雨滴落在池塘中，泛起了一圈又一圈的漣漪。風(fēng)溫柔地吹過(guò)，抬頭望去，滿眼青綠。突然，校道旁的一棵小桃樹吸引了我。

我駐足凝望著它，眼前的一切令我感到驚奇，這樣羸弱的小桃樹竟也能開出花來(lái)，還開得如此精彩。

樹上的花不多，只有零星幾朵，倔強(qiáng)地開著。粉白的花瓣雖然很單薄，但開得很精神。在風(fēng)雨中被吹得東倒西歪，幾乎要被吹落了，但它抖了抖身上的雨水，又重新站了起來(lái)。

我還依稀記得去年冬天小桃樹的模樣。它在不惹眼的角落站著，樹枝不自然地伸展著，主干上有幾道駭人的傷痕，羸弱得很，似乎風(fēng)一吹它便會(huì)倒下。我當(dāng)時(shí)還在猜想，或許它熬不過(guò)這個(gè)冬天了……

思緒飄回，粉白的桃花在風(fēng)雨中開得很精彩。忽然間我明白了，小桃樹之所以能開出花，是因?yàn)樗鼞?zhàn)勝了挫折，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，在逆境中堅(jiān)強(qiáng)。我看著眼前的小花，感慨萬(wàn)分。樹枝上的桃花似乎在笑：“只要能開花，就精彩。”

我也笑了。是啊，只要開花，就會(huì)精彩。

于是，我昂首挺胸，目光堅(jiān)定地朝前路走去。回到課室后，我對(duì)月考進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)癥下藥，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑向大地時(shí)，我便開始了早讀。中午，當(dāng)一陣又一陣令人昏昏欲睡的暖風(fēng)吹過(guò)時(shí)，我仍在錯(cuò)題本上做著標(biāo)記。半夜，花兒早已睡去，我還在埋頭刷題中。雖然這過(guò)程很累很累，但一想起那棵小桃樹，我便充滿了干勁。

終于，在第二次的月考中，我也開出了花，收獲了屬于我的精彩。

花和人都會(huì)遇到形形色色的挫折，可這都是暫時(shí)的。要經(jīng)一番寒徹骨，才得梅花撲鼻香。即使我們開出的花如米粒般小，我們也要像牡丹花那般開得熱烈、開得張揚(yáng)、開得浪漫、開得精彩！

直面孤寂的環(huán)境，無(wú)懼風(fēng)雨的吹打，只要花開就精彩。不遇山重水復(fù)，怎得柳暗花明？讓堅(jiān)韌之花、理想之花開滿整個(gè)心間吧。

【廣東英德市西牛中學(xué)九年級(jí)（6）班】

●點(diǎn)評(píng)

“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”這便是“苔花的信仰”。這篇作文展示的桃花，并非是“灼灼其華”的精彩，而是“堅(jiān)持開一朵花”的信仰，是無(wú)懼風(fēng)雨的倔強(qiáng)精神，是“羸弱”的干枝與“粉白”的花朵的對(duì)比，讓讀者感受到了桃花的精彩。小作者并不為觀花而觀花，而是結(jié)合學(xué)習(xí)受挫的經(jīng)歷，使人、花結(jié)合，事、情相融，這就強(qiáng)化了“開花”的意義，深化了作文的內(nèi)涵。后面的議論既能緊扣花與人，又能化用詩(shī)句，還能運(yùn)用對(duì)偶、反問等修辭手法，寫作技巧運(yùn)用得相當(dāng)嫻熟。