不應該忘記自己是鳥

鄰居養了一只小鳥，我不知其名，也不知其從何而來。

藍色的羽翼，淺紅色的絨毛，小而黑亮的眼睛，機靈的喙中流出的美妙音韻……在籠里，一切都在籠子里。

百無聊賴之際，我注意到了架子上放著的鳥籠，一只活潑可愛的藍色小鳥在籠里跳上跳下，隨后唱起了歌。

寵物與生活在大自然里的其他生物有何不同？

明知囚籠存在的那些“自由之物”，也會和這只藍色小鳥一樣歡樂歌唱嗎？若是我，大抵不會。就像有些困于籠中的鳥兒一樣，會選擇絕食，一言不發地望著昔日自由翱翔的藍天，然后干癟著肚子逝去，以此來驚悚世人。

這或許是不理智的產物。

籠子里優渥的條件，于生存而言倒是十分有利：吃不完、不需要勞動便可得到的食物，干凈的水，舒適的安睡之地……相比在外奔波勞累的日子，這種可以不受世俗指責的美好生活方式，實在誘人。

誰的心里都有怠惰的種子，不過會為了適應世界法則而抑制其生長罷了，畢竟任其生長只會百害而無一利。貪圖享樂總會帶來壞結果，想必是法則中的一條。而當一個可以逃脫法則、怠惰可被允許的新世界敞開大門時，能有幾人不愿涉足？為了毫無信仰的自由而死毫無價值，還不如沒有負擔地活下去。

換個角度想想：若我出生即在囚籠之中呢？逃離的念頭或許根本不會存在。因為囚籠即世界，世界即囚籠，于我而言，沒有鐵線分割的景色才奇怪呢。一些“龐大的生物”在我的世界來了去、去了來，會逗我，會給我食物與水。在我眼里，他們終究不是異類，不會給我造成傷害。甚至可以說，他們像極了我的奴仆。

你看，假如我生在囚籠里，囚籠即我的全部，眼前的景色即真實。我生活在幸福之中。世界就這么點大，就這么點。

不論以哪種角度來思考，鳥兒似乎沒有理由不好好待在籠子里一般。至于意義，鳥兒有考慮過嗎？有一點很糟糕，它們或許連自我意識都沒有。真是恐怖！我寧愿相信文學賦予它們的不一定準確的個性，也不希望它們沒有思想。

沒有思想，什么都沒有意思，什么都得推翻。多么恐怖！多么可悲！

雖說選擇無關對錯，寧做籠中之鳥者，自有其追求，也有其幸福，但我完全不會像多數囚鳥一樣，不會為了高尚與骨氣而死，亦不會為了利益與安定而生。倘若不幸生于囚籠或困于囚籠，我也不會墜于虛假之中，定會發現囚籠的存在，伺機逃出，只為找到真相，回歸真實。

就算囚籠從未打開過，我也不會忘記自己是一只鳥。

然而，現實中恐怕每個人都是籠中之鳥吧。我們要面對的不只是一個囚籠，它們拴著鎖著，將真理、真相、現實藏著掖著。這些囚籠或是自我編織，或是他人編織，又或是世界本就存在的。它們將我們與所不愿直面的東西隔開。有人伺機出逃，有人得過且過，而有人甚至連囚籠的存在都不知曉……

我想著，起身打開了窗戶。躊躇了一會兒，我又打開了鳥籠。

小鳥美妙的歌聲戛然而止。

“出來呀，小鳥。盡管會恐懼，甚至在真實中會難以生存，但是你要出來呀！不是說有些鳥是籠子關不住的嗎？”我熱切又緊張地盯著那只藍色小鳥。

關久了，它也許連怎么飛翔都忘了。它抖擻了一下美麗的羽毛，扭頭看了看鳥籠，繼而用它黑黑的眼睛盯著我，一動不動。有些鳥是籠子關不住的？我的眼中有光黯淡下去。也許只是有些鳥罷了 。

我剛準備關上鳥籠，冷不丁地，那只小鳥“撲棱”一下振翅起飛，飛出窗戶，再也沒有回頭，只留下一抹藍色的倩影在午后的碧空中。我想我眼中的光一定重新亮起來了。此刻，我便是那遠去的藍色倩影，再無歸期，卻滿心歡喜。

（作者系湖南瀏陽市唯美高級中學學生）

童年和少年是哲學的黃金時期。輕羽的這篇文章，體現出哲學思考的深度、敢于踏上“精神漫游”的勇氣，以簡潔精準且充滿銳氣的文筆展示了一幅心靈地圖、一次精神的穿越之旅。

“藍色的羽翼，淺紅色的絨毛，小而黑亮的眼睛……”這樣的一只藍鳥，既是一個靈巧的生物，更是一個觸發少年哲思的“機關”。藍鳥困于鳥籠，引發少年關于人生與囚籠的聯想。從此物到彼物的聯想、對比、批判，這是一種寶貴的哲學思辨能力。少年站在窗邊觀鳥沉思，看似一動不動，然而他的內心早已跋涉過千山萬水，展現出一種“靈魂的積極性”。心理學家弗洛姆在《愛的藝術》中提到了這種“靈魂的積極性”，那些內心自由和獨立的人時常靜坐沉思，在外人看來是消極可恥的，然而這種精神高度集中的思考是最高的“積極的活動”，也即“靈魂的積極性”。

全文關于人生與囚籠的探討，充滿了否定與肯定的較量、自我認可的力度、辯證思維的豐富性。這樣的思考讓人聯想到電影《楚門的世界》，主人公楚門在“囚籠”般的小鎮生活了三十年，渴望逃離卻又心生畏懼且遇到重重阻礙，最終鼓足勇氣走出小鎮，踏上新的旅程。世界是否如“囚籠”、人作何選擇，一直以來都是困擾人們的哲學問題。面對幾乎無解的深邃問題，少年用青澀但堅毅的智識做斧頭，向問題用力開鑿。即使只是劈下問題的零星碎片，少年的內心卻因此變得更加勇敢、澄澈。這種“開鑿”充分表明哲學思辨的重要性和意義。青少年自我意識初步覺醒，開始對世界投以或好奇或懷疑的目光。對他們而言，哲學更重要的是一種精神氣質和思維方式的訓練，幫助其更清澈地辨析復雜的問題，保持開放的心態，而不是淹沒在生活的、大眾的洪流當中。

“那只小鳥‘撲棱一下振翅起飛，飛出窗戶，再也沒有回頭，只留下一抹藍色的倩影在午后的碧空中……”如果說“囚籠”之思或多或少會讓人有幾分迷茫感，那么少年開籠放鳥、鳥兒高飛就給人一種選擇的堅定感。因為年輕，因為澄澈，因為無畏，少年的智識也和藍鳥一般振翅高飛，多么令人欣喜的結局。

人如藍鳥，藍鳥飛出籠后，會遇到怎樣的世界與生活呢？或許，哲學不會給人確切的答案，但會教人找尋答案的方法。如藍鳥離籠高飛一般，哲學是一種生活方式，一個“動詞”，是一種精神訓練、靈魂漫游，是一段不斷展開的追尋智慧和生活的旅程。借力哲學，愿靈魂的藍鳥振翅于廣闊的天地之間。