堅持立德樹人　筑牢美育之本

金俊玲

立德樹人的意思是堅持德育為先，堅持以人為本，把培養人們良好的品德修養作為教育的首要任務來抓，并且要常抓不懈，終身不輟。把立德樹人作為教育的根本任務，是在黨的十八大上首次提出的。在去年黨的二十大報告中，習近平總書記又著重強調：“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題。育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。”這為我們廣大的藝術課程教師指明了教育方向。

對此藝術課程教師首先要有新時代育人和教育的新覺悟，即以美啟迪、以藝熏陶、用心育人。在課堂內外，教師一定要堅持立德樹人、德育為先的指導思想，并在此基礎上積極探索適合藝術學科特點和學生年齡特點的教育方式，遵循教育教學規律，因材施教，即既要做學生藝術上的引路人，又要做學生優秀品質、良好習慣養成和思想政治道德的正向領路人。

若想學生立德，教師必先德正，只有這樣才能培養出德藝雙馨的優秀學生。即教師既要有為師的過人本領，又要有為范的高尚德行。教師是人類靈魂的工程師，是學生品格的塑造者。在授業解惑的同時，教師的一言一行都在潛移默化地影響著學生。因此，教師要處處嚴格要求自己，時時以在為國家培養人才的大格局下來做好日常的教育教學工作。教育無小事，經過長期的日積月累，教育的效果就會顯現。

其次，要堅持將社會主義核心價值觀融入到學校的美育日常中。學校是踐行社會主義核心價值觀的主戰場，課堂是實施社會主義核心價值觀的主陣地。在師生“教”與“學”的互動過程中，教師要充分領會社會主義核心價值觀的內涵，認識到它的重大意義，并將其有機融入到自己的教育教學中，如此有利于學生逐步形成正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀以及世界觀、人生觀、價值觀。

再次，要將藝術課程核心素養培養作為美育的重點。藝術課程教師在課堂上要堅持以音樂為主體，以學生為主體，并充分調動學生的積極性、創造性、實踐性及想象力，同時創造一切機會讓學生多唱、多聽、多看、多跳、多演、多實踐。學生通過長時間學習教材上的藝術作品，在教師有意識地引領下，既能夠感知美、理解美、欣賞美、創造美，又能夠增強藝術表現力及其文化自信。同時，注意加強學科間的聯系和適度融合，還有利于發揮美育協同育人的功能。

最后作為教師要與時俱進，善于總結，并定期復盤自己的育人方式及效果，使其時刻與國家要求的美育方針保持同步并加以實施。教育實踐始終在路上，我們要手握“立德樹人”這根指揮棒，只有這樣才能培養出更多有理想、有本領、有擔當的時代新人和建設強國的棟梁之材！