新聞話語視角下主流媒體報道的“破圈”實踐

原平方 原天一

［摘 要］硬新聞Vlog的興起是主流媒體通過新聞話語變革進(jìn)行“破圈”傳播的重要成果。《張揚兩會Vlog》將龐大的中國敘事濃縮在個人視角下，加以年輕化、亞文化的話語方式，使得硬新聞更輕易被青年群體接受并主動傳播，達(dá)到主流價值傳播與引發(fā)大規(guī)模用戶參與式傳播相結(jié)合的強大傳播效果。具體表現(xiàn)在三個層面：一是在文本層面，張揚的兩會報道打破傳統(tǒng)文字的表達(dá)形式，運用圖式結(jié)構(gòu)、新穎標(biāo)題、網(wǎng)感措辭以達(dá)到吸引受眾目的，尤其年輕人所喜歡的彈幕形式的采用，強化了代入感和期待感；二是在語境層面，報道采用通俗的口語化表達(dá)，近距離和拼貼式敘事方法和私人化視角，增強了觀眾參與感，使各個年齡段的觀眾都樂于觀看，突破了傳統(tǒng)時政新聞的嚴(yán)肅表達(dá)，成功實現(xiàn)了破圈傳播；最后是在語義層面，報道采用輕松娛樂化的形式，成功準(zhǔn)確地詮釋了正確的意識形態(tài)，讓越來越多的觀眾接受和理解兩會。

［關(guān)鍵詞］媒體報道；破圈實踐；話語分析；張揚兩會Vlog

［基金項目］2021年國家社會科學(xué)基金資助項目“各民族共享的中華文化符號互聯(lián)網(wǎng)傳播體系建構(gòu)研究”（21BMZ106）。

［作者簡介］原平方（1973-），男，北京城市學(xué)院國際文化與傳播學(xué)院教授（北京 100083）;原天一（2000-），女，中國傳媒大學(xué)傳播研究院碩士研究生（北京 100024）。

隨著傳播技術(shù)的發(fā)展和受眾水平的提高，主流媒體通過各種途徑實現(xiàn)“破圈”傳播。2020年張揚兩會Vlog系列視頻自在嗶哩嗶哩視頻平臺發(fā)布以來，一直都是有關(guān)兩會Vlog視頻中熱度最高的視頻，新華社記者張揚也極受觀眾喜愛。而B站作為中國年輕一代高度聚集的文化社區(qū)，有著獨特的青年亞文化圈層，因此張揚兩會Vlog在B站上的熱播，表征主流媒體進(jìn)行破圈傳播的一次成功實踐。話語是傳達(dá)思想意識的重要載體，本文運用話語分析法對張揚兩會Vlog系列視頻進(jìn)行文本、語境、語義三個維度的分析，以期探究其自身的話語表達(dá)技巧，也為其他主流媒體創(chuàng)新話語方式、提升傳播效果提供實踐參考價值。

一、張揚兩會Vlog文本分析

1.圖式結(jié)構(gòu)：“準(zhǔn)備過程+正式報道”的報道模式。“除了主題結(jié)構(gòu)能夠?qū)π侣勎谋镜慕M織形式產(chǎn)生影響，繼而作用于新聞話語提供的信息、建構(gòu)的現(xiàn)實之外，新聞話語中的每一個命題或是命題間的組合往往構(gòu)成不同的范疇，最終構(gòu)成了新聞話語結(jié)構(gòu)的常規(guī)形式，此即為新聞圖式。”【熊夢琪：《“云南日報”會議新聞話語的現(xiàn)實建構(gòu)研究》，云南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2016年。】正如故事具有敘事圖式，新聞話語也形成了具有自身特色的新聞圖式。

張揚的兩會Vlog系列視頻通過新穎的新聞圖式吸引了各個階層的觀眾，滿足了受眾需求，成功達(dá)到了提高關(guān)注度的“破圈”傳播效果。張揚兩會Vlog系列視頻展現(xiàn)的大部分時長都在三分鐘至四分鐘之間，延續(xù)著Vlog本身所具備的“短小精煉”特點。同時，張揚的每一個兩會Vlog也有其獨特的報道結(jié)構(gòu)，即“準(zhǔn)備過程+正式報道”。張揚作為兩會的駐地記者，負(fù)責(zé)每天會議的現(xiàn)場出鏡報道。所以，張揚的兩會Vlog主要分為兩部分：一部分是張揚在做正式報道之前的所有準(zhǔn)備過程，包括從酒店出發(fā)、驅(qū)車前往、進(jìn)行采訪、旁聽會議、做記錄等等；另一部分是從發(fā)回新華社的正式報道中截取的出鏡報道，通常會進(jìn)行快進(jìn)處理，而對最重要最精華的出鏡報道內(nèi)容進(jìn)行正常語速的播放。

據(jù)統(tǒng)計，在本文所選的全部張揚兩會Vlog系列視頻的12篇樣本中，9篇張揚兩會Vlog都以一天中的工作流程為時間線，然后呈現(xiàn)最終的正式報道。2020年的張揚兩會Vlog中將正式報道畫面作為Vlog的結(jié)尾部分，對當(dāng)天的兩會內(nèi)容做總結(jié)和概括，也以此種方式呈現(xiàn)自己當(dāng)天的工作成果。相較而言，2021年的張揚兩會Vlog中呈現(xiàn)更多更瑣碎的工作內(nèi)容，每完成一項工作，便把正式報道畫面剪切進(jìn)去，比如其正式報道畫面既插播在Vlog中間部分也放置在結(jié)尾處。總之，張揚兩會Vlog的主要報道模式為“準(zhǔn)備過程+正式報道”。

2.標(biāo)題分析：視頻標(biāo)題突出“我”，畫面標(biāo)題融入二次元文化。2020年的六個張揚兩會Vlog視頻中，“我”字在視頻標(biāo)題和畫面標(biāo)題中總共出現(xiàn)十次，突出了張揚的個人敘事視角。而畫面標(biāo)題也具有連續(xù)性，“第二彈”“第三彈”“第四彈”……同時采用日本漫畫中對“集”的叫法，也是現(xiàn)在青少年群體中所流行的叫法。不僅如此，B站中比較短小且又持續(xù)不斷更新的系列視頻都會使用這種標(biāo)題。所以可以說，張揚的Vlog標(biāo)題遵守著B站視頻標(biāo)題的傳統(tǒng)規(guī)范，這也使得兩會主題的視頻自然地融入進(jìn)B站視頻平臺的二次元文化。更有彈幕認(rèn)為，看張揚的兩會Vlog像在追番一樣，催促張揚趕快更新下一彈。

2021年的六個張揚兩會Vlog視頻中“我”字出現(xiàn)頻率依舊最高，在視頻標(biāo)題和畫面標(biāo)題中總共出現(xiàn)六次。與2020年的兩會Vlog標(biāo)題不同的是語言更活潑、更口語化，在視頻標(biāo)題和畫面標(biāo)題中都添加了標(biāo)點符號的使用，其中感嘆號最多，并且還增添了五次“咯”“啦”這樣的語氣副詞。以此，張揚Vlog通過活潑的標(biāo)題，給觀眾帶來視覺上的新鮮感，吸引了觀眾圍觀，擴(kuò)大了傳播的范圍。

3.措辭分析：口語化的同期聲同網(wǎng)感十足的花體字幕相結(jié)合。

措辭是指言語使用者對詞語的選擇，而詞語的選擇和使用體現(xiàn)著說話人的關(guān)系、背景、情感態(tài)度及思想觀念。【［荷］梵·迪克：《作為話語的新聞》，曾慶香譯，北京：華夏出版社，2003年，第84頁。】分析張揚Vlog中的詞匯可以發(fā)現(xiàn)，其用詞特點及高頻詞匯體現(xiàn)出的話語傾向，而對詞匯不同的選擇也彰顯著背后蘊含的社會因素。本文通過對12個樣本視頻中的同期聲中14003個字符進(jìn)行詞頻統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)，張揚兩會Vlog中排名前十的高頻詞匯分別為“我、我們、通道、兩會、記者、大家、呢、委員、會、今天”，體現(xiàn)出張揚Vlog的一大特點——以記者工作角度的口語化的兩會報道。

除同期聲之外，Vlog中還有很多后期添加在畫面中的花體字幕，大多都是為畫面提供補充性的信息或是強調(diào)張揚講述中的某個關(guān)鍵詞。花體字幕既可愛又充滿網(wǎng)感，比如“舉手手、光速記筆記ing、鴿視頻、開箱、一鍵三連”，這些年輕化的表達(dá)輕松活潑，使張揚Vlog錦上添花，更加融入青少年群體。

二、張揚兩會Vlog語境分析

1.語言風(fēng)格：口語化與規(guī)范化并存。張揚兩會Vlog最大的語言風(fēng)格特點為口語化與規(guī)范化并存，便于受眾的理解和認(rèn)同。2020年第三期視頻中張揚在剛剛聽取了兩高的報告之后，說道：“我想一下，兩高的報道由于專業(yè)性很強，有些內(nèi)容我可能理解的也不是非常的準(zhǔn)確到位，但是從字里行間也能感受到兩高報告在公平正義、司法為民、捍衛(wèi)公平正義以及保障民生等等方面也是做了大量的工作。”口語化的表達(dá)通俗直白，是老百姓聽得懂的語言，受眾易于也樂于接受主流價值的傳遞，消除了青少年對嚴(yán)肅時政新聞的排斥心理。同時，也沒有完全丟棄時政新聞的嚴(yán)謹(jǐn)性，原因在于在對兩會內(nèi)容做正式的畫面報道時，使用的是專業(yè)性的新聞規(guī)范化表達(dá)。因此，張揚將規(guī)范化和口語化的表達(dá)結(jié)合起來，二者相輔相成，使主流價值觀的傳遞更加暢通。

2．修辭風(fēng)格：轉(zhuǎn)述句增強事件真實性，以陳述句表達(dá)態(tài)度。新聞修辭包括常用的修辭手法和為增加新聞?wù)鎸嵭浴⒑侠硇浴⒄_性、精確性以及可信度而使用的策略性手段。其手法和結(jié)構(gòu)運用取決于傳播目標(biāo)和預(yù)期的傳播效果。【［荷］梵·迪克：《作為話語的新聞》，曾慶香譯，第85頁。】

張揚兩會Vlog中主要采用了兩種修辭策略，以轉(zhuǎn)述句的形式描述事實，引用現(xiàn)場參會人員的發(fā)言增強事件的真實性；以“我”為主語的陳述句表達(dá)觀點，進(jìn)行態(tài)度等方面的輿論引導(dǎo)。比如在第四期介紹代表通道時，張揚說道，“人大代表王銀香建議，取消基層干部各類群打卡……今天來到代表通道的大多是基層代表，他們的語言很質(zhì)樸，但是卻能深深地打動我、感染我，我想這就是基層人大代表的獨特魅力，也是連接會內(nèi)與會外黨中央與基層的代表通道的獨特作用。”

3.多種敘事方式相結(jié)合。張揚兩會Vlog主要采用三種敘事方式。一是“近距離”敘事，增強互動感。傳統(tǒng)新聞比如報紙新聞，其敘事視角一般為第三人稱，記者是以一位旁觀者的身份進(jìn)行通篇報道。而Vlog新聞打破了新聞行業(yè)的傳統(tǒng)敘事方式，以拍攝者作為第一人稱，觀看者作為第二人稱，呈現(xiàn)出面對面的“近距離”敘事。張揚兩會Vlog中非常注重與觀看者的互動對話，讓觀看者如臨現(xiàn)場的同時與觀看者達(dá)成共情。

在2020年張揚兩會Vlog第二彈中，重點講述“委員通道”的情況。在剛進(jìn)入人民大會堂內(nèi)部的時候，張揚說道：“一會兒我?guī)Т蠹胰ノ瘑T通道看一下”；在“委員通道”環(huán)節(jié)開始之前，張揚介紹：“大家跟著我手的方向看這邊”；在臨近“委員通道”開始時，張揚放低音量，悄悄說道：“本屆兩會第一次委員通道馬上就要開始，現(xiàn)在委員們已經(jīng)進(jìn)入我們的發(fā)布廳，正在進(jìn)行等候”。這樣的實時敘述讓觀看者產(chǎn)生很強的代入感，似乎身臨其境地跟在記者張揚的身旁，切身感受現(xiàn)場。

張揚的Vlog中也很注重和觀看者的互動，通過疑問句來詢問大家的感受，還會提到自己之前所拍攝的內(nèi)容。比如第五彈中，張揚向觀看者介紹自己的同事，問道：“這位是蔡老師，大家一定不陌生，因為之前的片子中他都有出現(xiàn)過，大家還記不記得那句‘張揚你在干嘛’？”由于這是貫穿整個兩會Vlog的一句話，所以會一下子引起觀看者的回憶和共鳴，將之前看過的視頻“夢幻聯(lián)動”起來。之前觀看者每次聽到這句話的時候，只有蔡老師的聲音，沒有蔡老師的臉。而此時的鏡頭對準(zhǔn)蔡老師和另一位同事，他們再次齊聲問道：“張揚你在干嘛？”張揚親切地回復(fù)道：“你們在干嘛？”這讓大家看到了拍攝Vlog的幕后，融入到拍攝的過程之中，更加拉近了與觀看者的距離。

二是私人化視角，滿足窺視欲。張揚的兩會Vlog更多表達(dá)的是個人的情感和感受，讓觀看者覺得親切。在2020年的第一期兩會Vlog中張揚表達(dá)了對這場不一樣的開在初夏的兩會的期待，并且表示這將是自己一段難忘的經(jīng)歷。Vlog中還有很多個人情緒的細(xì)膩表達(dá)，比如訴說前一天熬夜趕稿的勞累、梅地亞中心提問前的緊張，甚至還有在完成兩會直播連線后激動地歡呼：“收工啦！開心！”這打破了平時在大家眼里正襟危坐、嚴(yán)肅莊重的記者形象，讓觀看者看到一個沒有距離、真實自然的兩會記者，同時消解了嚴(yán)肅政治新聞帶給觀眾的距離感。

20世紀(jì)著名社會學(xué)家戈夫曼闡釋過擬劇理論，他認(rèn)為人們在日常生活中以不同的角色進(jìn)行表演，我們的社會生活就是表演情境，分為前臺和后臺。【劉蕓汐：《主流媒體的內(nèi)容制作與傳播方式轉(zhuǎn)型——以央視新聞主播Vlog為例》，《視聽》2020年第11期。】表演者想讓觀眾看到的形象會在前臺展示，后臺就是沒有觀眾的場合，它為前臺表演做準(zhǔn)備，是一個更加追隨內(nèi)心做事的場合。“Vlog+新聞”的模式將新聞場景后置，來到了少有人知的“后臺”。這些高度后臺化的場景讓人耳目一新，滿足了觀眾的“窺視欲”。12個張揚兩會系列視頻中，播放量最高的為《張揚兩會Vlog|“開箱”嘍！看看我都帶了什么上兩會》，播放量達(dá)到92.4萬。這條視頻展現(xiàn)的正是觀看者最想看到的后臺，張揚一一介紹自己隨身攜帶的包里的物品，有可以讓自己顯白的補光燈、最愛喝的掛耳咖啡，還有離不開的魷魚絲零食，還說到自己最近突然很喜歡吃凍干水果，都是非常私人化的視角。在第二期的一開始張揚在酒店的梳妝臺前手忙腳亂地整理發(fā)型，跟大家訴說，“昨天凌晨三點才睡的，所以今天化的妝很匆忙”，還在鏡子前教給了大家一個快速讓直發(fā)變卷發(fā)的小技巧。這種貼近生活、展現(xiàn)私下個人喜好習(xí)慣的后臺敘述強烈吸引著觀看者。

三是碎片化的拼貼式敘事。張揚Vlog中看似隨意的拍攝和講述，其實也是經(jīng)過了嚴(yán)密的新聞策劃的。張揚在視頻中也說明過，由于自己的采訪任務(wù)和出鏡任務(wù)很多，所以有些Vlog的片段是自己工作之余的拍攝。將零散的片段拼貼起來，用盡可能短的視頻時長將一天的精華內(nèi)容進(jìn)行濃縮是張揚Vlog的敘事特征。而將不同的片段銜接起來的是視頻畫面旁的花體字幕和張揚對蔡老師那句“張揚你在干嘛？”的回答。通過這兩種拼貼方式向觀看者傳達(dá)張揚現(xiàn)在所進(jìn)行的工作，使視頻內(nèi)容在觀看的時候連續(xù)自然。

三、張揚兩會Vlog語義分析

張揚通過兩會Vlog用輕松娛樂化的報道形式成功建構(gòu)了意識形態(tài)，用正確的價值觀引領(lǐng)著受眾，讓越來越多的人更容易接受和理解兩會的內(nèi)容。

1.細(xì)節(jié)的政治隱喻。“話語制作內(nèi)在的社會本質(zhì)顯示了說話人作為團(tuán)體成員而預(yù)先決定了的社會知識和態(tài)度圖式。同理的是，說話人還實踐著他所屬團(tuán)體的范式和價值體系、利益、權(quán)力關(guān)系和意識形態(tài)。”【［荷］梵·迪克：《作為話語的新聞》，曾慶香譯，第114頁。】張揚Vlog雖然是輕松娛樂化的報道形式，但是在一字一句中還是隱含著政治性符號的。比如在2021年的第一期“開箱”Vlog中張揚非常詳細(xì)地介紹了一個發(fā)稿神器，其實是華為的一款手機(jī)。在2021年第二期中張揚也激動地表達(dá)出自己能再次在3月如期來到大會堂進(jìn)行兩會報道的萬千感慨，兩會的報道從2020年的延期到2022年的如期舉行，背后其實蘊含著的是我國對疫情的有效控制，我國社會主義制度的獨特優(yōu)勢。

2.親民記者IP，增強說服效果。張揚兩會Vlog是以張揚個人作為記者的角度拍攝，視頻中張揚的工作任務(wù)繁多但卻能應(yīng)付自如，她超強的記憶能力和出口成章的表達(dá)能力讓受眾贊嘆不已，贏得了受眾的喜愛。張揚在視頻中講述自己已經(jīng)連續(xù)十年作為兩會的駐地記者進(jìn)行報道，梅地亞新聞中心對她來說更是意義頗深。在完成工作后，張揚在多個Vlog的結(jié)尾處用心闡述自己對記者這份職業(yè)的熱愛和深刻理解，這不僅讓受眾對記者行業(yè)多了一份了解和敬意，也在用正確的價值觀引領(lǐng)著受眾。

四、結(jié)語

近年來，主流媒體為擴(kuò)大傳播效果、實現(xiàn)破圈傳播做出了很多重大實踐。如何打破圈子，與青少年建立文化認(rèn)同和價值觀認(rèn)同，是主流媒體進(jìn)行“破圈”傳播的難題，這其實也是對青少年的政治認(rèn)同構(gòu)建。

青少年常以圈層的方式在網(wǎng)絡(luò)生存，在圈群文化與政治文化發(fā)生交集時，兩者文化沖突則對青少年的政治認(rèn)同產(chǎn)生著消極影響，兩者相同時則能夠促進(jìn)青少年的政治認(rèn)同。因此，從新聞話語上進(jìn)行年輕化變革，將青少年亞文化與國內(nèi)主流政治話語接合，是有效推進(jìn)主流話語對青年群體的價值引領(lǐng)與政治文化認(rèn)同的方法，但同時也要注意青少年群體的抵抗和政治泛娛樂化的風(fēng)險。新華社作為主流媒體，利用新媒體手段，拓展了傳播圈層，吸引了更多的年輕人關(guān)注嚴(yán)肅的時政新聞，同時也給原有的受眾群體耳目一新的感覺。新華社在年輕人聚集的B站進(jìn)行了努力嘗試，在這個新的平臺中新華社的簡介為：“我是穩(wěn)中帶皮皮中有穩(wěn)穩(wěn)得一皮的鮮花社”，完全采用最前沿的年輕人語言風(fēng)格。尤其是張揚兩會的Vlog系列報道做了很多的創(chuàng)新改版，效果突出。