會計集中核算模式下的企業財務管理
——評《企業會計核算實務》

書名：《企業會計核算實務》

作者：李曉琳，王書果

出版社：山東人民出版社

出版時間：2013 年12 月

ISBN：978-7-2090-7963-1

定價：42 元

企業會計核算實務是目前職業院校會計專業開發的學習課程之一，它是根據企業的會計崗位具體的任務設置的會計專業學習課程。通過該課程的學習，學生可以掌握企業日常經濟業務的處理的特點，能夠學會一般的工作程序和優化的工作方法。

該課程的設計理念和設計思路：以培養會計核算的高素質應用型人才為目標，以培養企業會計的職業素養為重點，遵循學生的成長規律和職業發展規劃，選取職業教育的教學內容。該課程確定了課程教學的目標，并應用互聯網絡搭建了一個職業技能訓練平臺，充分體現了課程的職業特點。

由李曉琳、王書果編著，山東人民出版社出版的《企業會計核算實務》是一本將會計基本理論和實務結合起來的圖書，它突破了傳統財務會計類教材按照學科理論體系編寫的模式，改為按照企業生產經營的順序構架教材體系，學習任務安排則依據企業會計核算的工作過程。其編寫方式有如下創新特點：（1）將理論與實踐結合：教材將會計基本理論與實務操作緊密結合，給學生提供理論知識的同時，還能夠讓學生通過實操環節來鞏固所學的知識。（2）按照工作過程組織學習內容：教材將會計核算的工作過程作為學習內容的組織結構，學生可以按照實際工作流程學習，能更好地理解會計核算的實際應用。（3）突出實用性：教材注重培養學生的實際操作能力，通過大量的實例和案例分析，讓學生能夠將所學的理論知識應用到實際工作中去。筆者基于專業教學資源庫項目“大數據與會計專業教學資源庫”（2021zyixzyk014）的研究結合該書內容，對會計集中核算模式下的企業財務管理進行探究。

該課程教學目標的設計。《企業會計核算實務》涵蓋了知識目標、素質目標、能力目標和證書目標這幾方面，具體來說：在知識目標方面，要求學生通過學習本課程，能夠明確企業財務核算的目標要求，并且熟練掌握企業在日常運營過程中經濟往來的總分類核算，能夠清晰地了解企業財務報告中的內容，學會企業財務報表的編制方法等；在能力目標方面，能夠熟練地運用原始憑據編制會計報表，具有市場經營背景下的會計職業敏銳的判斷能力，能夠廣泛地收集企業行業的經營信息，為企業決策層制定企業發展規劃提供詳實的數據；在素質目標方面，培養學生愛崗敬業的良好職業素養，培養學生強烈的責任心和法制意識，培養學生嚴謹認真、一絲不茍的工作作風和工作態度，培養學生廉潔自律、遵紀守法、遵守規章制度的職業操守，培養學生的創新意識和團隊合作精神，培養學生在多維度合作層面上的良好的人際溝通能力，培養學生基于現代經營理念的服務意識，培養學生主動學習、不斷進取的學習精神；在證書目標方面，通過本課程的學習，幫助學生取得助理會計師執業資格證書和中級會計師資格證書。

該課程的系統實施條件。該課程實訓指導環節內容的編寫是以企業真實的經濟業務為依據的，并且融入現代化的財會理論基礎知識，形成了適合對在校學生開展教學的教材。要求學校必須具備一支雙師型教師隊伍，這些教師既要有扎實的會計基礎理論知識，又要有企業會計核算實務實際操作能力。專職教師必須具備至低講師職稱，而且要取得會計師資格，并且有在企業掛職鍛煉的工作經驗。

教學組織條件。該課程的教學工作要體現學生的主體意識，并且要體現教師在教學過程中的主導作用，要秉承培養學生的職業技能的宗旨。通過采取校企合作、雙師培養、課內外相融合、教師面對面手把手、學生自主學習等形式指導學生完成學習任務。在理論學習中培養學生的職業技能和職業素養，在工作實踐中升華學生的理論知識，從而使學生做到理論與實踐相結合。

該課程在教學過程中始終體現了對學生的學習考核與評價，將學習過程考核和知識應用水平考核結合在了一起。學習過程考核注重對學生的學習紀律、職業素養、協作溝通能力、信息技術應用能力等的考核評價。知識應用水平考核側重于對學生職業技能和知識應用能力的考核，也就是說將學生的學習考核置身于工作環境中，通過對學生實際企業經營活動的核算實操考核來評價學生的職業能力。

《企業會計核算實務》是在當前社會轉型時期多元化發展背景下，基于企業的多元化經營和多維度發展需求而發掘的會計專業課程教學用書。其教學課程注重對學生實際工作能力的培養，運用現代教育思想，采用各種現代化教學手段，特別是應用網絡背景下企業的實際經營項目教學來提高對學生的會計核算綜合能力培養，因此做到了理論聯系實際，是當前職業院校以及從事會計工作的專業人員優秀的教材。