全球化時代，高等教育向何處去？

文_卓澤林

當今時代，世界正經歷百年未有之大變局，以新一輪科技革命與產業革命為核心的國際博弈愈演愈烈，全球治理秩序面臨重塑。越來越多國家意識到，高等教育作為科技第一生產力、人才第一資源和創新第一動力的重要結合點，是在國際博弈中贏得競爭主動的核心場域，大學日益成為知識社會中跨越式創新的關鍵中樞。例如，美國參議院2021 年通過的《無盡前沿法案》，就從科技人力資源、科技創新資金投入和科技生產資源上對美國高等教育的科技創新能力進行重新布局，旨在促進高等教育與經濟發展、科技創新更好地結合。而隨著新時代、新技術、新領域、新賽道帶來的人類生產生活方式與需求的加快變革，高等教育正呈現一系列新的發展趨勢，其在人才培養、基礎研究、科技創新、區域治理、文明對話等領域的重要功能正在被重塑。

高等教育愈加成為促進教育公平的重要手段。技術革新正在改變高等教育的面貌，高等教育數字化轉型趨勢加快，在線教育平臺的興起使得學習變得更加靈活和便捷。全球高等教育不均衡發展現象將逐漸改善，國家與國家之間、區域與區域之間、不同階層與群體之間的高等教育機會可獲得性、個性化、定制化將有效保障高等教育的公共性和公益性。

高等教育愈加成為國際科技博弈的重要力量。隨著新一輪技術變革的來臨，知識生產模式與科研范式正邁向公益化、全球化、扁平化、共同體化，以大學為核心的高等教育機構將愈加成為國家創新系統的核心單元，在人工智能、量子計算、半導體、腦科學、基因組和生物技術、臨床醫學健康、外太空、地球深層、深海和極地研究等國際博弈領域中作出更大突破。

高等教育愈加成為全球治理體系的重要工具。高等教育將通過對外教育援助、海外學校建設完善自身的全球布局，并為師生學者提供新的跨國學習和研究合作的機會，推動文明對話交流與理解，完善全球治理體系。同時，高等教育機構也將通過知識生產、人才教育和技術培育轉讓、規則制定、國際論壇對話等手段，在氣候危機、糧食危機、供應鏈中斷危機、地緣沖突和政治動蕩、經濟問題、人口增長、資源短缺和衛生危機等全球性挑戰中作出更有效的應對。