漫談航天與教育1)

周建平

(中國載人航天工程辦公室，北京 100094)

自1999 年以不惑之年參與中國載人航天工程以來，我見證了幾代中國航天人不懈奮斗，完成載人航天工程“三步走”戰略任務，獨立自主建造和運行“天宮”空間站，書寫航天夢托舉中國夢的壯麗篇章。在60 余年的人生中，我的命運始終同國家航天事業緊密相連，我在工作中取得的一點成績和前20 余年航天與力學專業的受教育和教育工作經歷、后20 余年橫跨高校與重大專項工程的獨特經歷密不可分。今天，我懷抱作為教師傳道授業的初心回到國防科技大學，就會前征集的同學們感興趣的問題，結合個人經歷談一談航天與教育，希望能夠對在座的青年學子有所借鑒和啟發。

1 航天主要的專業領域

近半個世紀以來，航天成為了全球各大國競相爭奪的高科技領域，在國防、軍事和經濟領域均起到了舉足輕重的作用。要推動航天的三大領域，即空間科學、空間技術和空間應用的全面進步，涉及到的專業技術領域很多，我還是通過介紹其中的一個實例，希望同學們能夠管中窺豹。

1.1 航天涉及的專業領域-以運載火箭動力系統為例

從航天器講，運載火箭和空間飛行器是航天器的兩大主要內容。運載火箭之中，最主干且支撐技術提高和進步最重要的分系統，當屬總體、結構、動力、控制和地面的測發控。對空間飛行器來說，還必須考慮能源動力系統、熱控等。而就載人航天工程而言，還有一個環控的問題，因為要保證人的生活和生存。……