新時代地方本科高校公共體育課程體系構建與教育模式創新研究
——以菏澤學院為例*

張輝,劉衛東,張曉春

(1.菏澤學院體育與健康學院,山東 菏澤 274015; 2.德州學院體育學院,山東 德州 253023)

為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想,加強和改進高等學校體育工作,促進學生德智體美勞全面發展,發揮高校體育在培育和踐行社會主義核心價值觀、推進素質教育中的綜合作用,根據《關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》(2016年)、《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》(2020年10月)和山東省人民政府頒布的《關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的實施意見》(2016年)文件精神,菏澤學院孵化了“一體兩翼三經五緯”的人才培養模式并先后出臺了“一二三四五”新時代立德樹人工程建設思路,構建了“五育并舉”育人體系[1],頒布實施了《菏澤學院加強學校體育工作的實施意見》《菏澤學院體育教育工作實施方案》等.基于以上理論,菏澤學院就公共體育課程教育模式創新與改革進行研究,提出了“12345”的公共體育改革思路,重構了公共體育課程體系.

1 公共體育課程體系構建

1.1 體育課程設置

1)課程模式體系

根據《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的精神,菏澤學院作為地方本科院校,采用了國家、地方、學校三級課程管理模式,構建了公共體育教學與學生健康體質測試、地方特色體育與學校校園體育、國家體育課程與校本體育課程三個相結合的課程體系.為此,體育與健康學院根據菏澤學院校本教……