“半職"家人

李秀芹

“誰不想有個全職女兒，但真正能放下工作，全職照顧父母的有幾個，不如自己多交往幾個‘老友，處好了，能做到半職陪伴也不錯。”

孫老師的老伴去世后，去年冬天她女兒接她去同住。孫老師就一個女兒，外孫在讀研究生，女兒女婿中午在單位食堂吃飯。至于孫老師的午飯，簡單，一個饅頭，一盤水煮菜就對付過去了。

孫老師有大把閑暇時間，今年春天，我約她一起出去玩兩天，她卻說，最近沒時間，種地的鄰居王大媽的腳受傷了，她得負責給她跑腿兒。

孫老師女兒住的小區外面有一片荒地，孫老師也去開墾了一小塊，種了幾畦菜。王大媽的菜地和孫老師的菜地緊挨著，一來二去地，她們便漸漸熟絡了。

王大媽獨居，兒子在上海工作居住。王大媽走路不小心崴了腳，鄰居開車將她送到了醫院。她不想讓兒子知道，但鄰居私做主張，將她住院的事情，告訴了她兒子。

兒子回來，伺候了王大媽兩天，王大媽就把兒子攆走了，她知道兒子的工作忙，她說自己的病不算啥，讓兒子給她雇個護工陪她住院就行。

兒子通過家政公司給母親雇了鐘點工，等母親出院后讓鐘點工上門服務，可王大媽出院后，便偷偷辭掉了鐘點工，她一個人吃飯，隨便對付一口就行，況且她拄拐能行動，生活可以自理。

孫老師見王大媽幾日沒去菜地，給王大媽打電話，才知道她住院了。王大媽出院后，孫老師去她家中探望，看到王大媽辭退了鐘點工，便自告奮勇地說，反正她閑著也沒事，以后王大媽跑腿兒的事交給她，需要買啥，列個清單，她幫著買，反正她也要去超市，“順路的事兒”。

孫老師幫王大媽購物回來，還幫著王大媽做飯。她給王大媽當起了義務鐘點工，每天幫著王大媽買菜、做飯、打掃衛生。

王大媽激動地說，孫老師待她比親姐妹還親。

孫老師為人善良熱情，但對外人能給予家人般的照顧，我還是沒想到的。

孫老師笑著解釋：“人到老年，需要多交幾個‘戰友，一起來對抗衰老、孤獨和疾病。都說養兒防老，兒女工作忙，老年人只要能自己解決的事兒，都不愿麻煩兒女，不如組成互助組，互相幫助。情義也需要存儲，這次我照顧王大媽了，等我需要用人了，王大媽肯定也會幫助我。”

“誰不想有個全職女兒，但真正能放下工作，全職照顧父母的有幾個，不如自己多交往幾個‘老友，處好了，能做到半職陪伴也不錯。”

孫老師稱這種朋友為“半職”家人，要想交往半職家人，也不是難事，自己先“干”為敬，刮下春風，肯定能收獲喜秋雨。

都說老來難，“因為懂得所以慈悲”，當身邊老人有困難需要他人照顧時，主動伸出援手，幫襯一把，讓老來難，變成老來善，老來暖。

王大媽是小區“原住”居民，比孫老師入住的時間久，認識的老年朋友不少，孫老師通過王大媽，結識了很多同住一個小區的“老友”。孫老師還成立了個群，群名叫做“半職家人”，誰有事了，需要別人幫助了，群里說一聲，誰有空誰去。

孫老師還經常組織群里的家人們聚會，大家定期坐一起開茶話會。有了“老友”陪伴，即便兒女因工作不能常回家看看，老人們也不覺得孤單了。

群里家人每天都出來冒個泡兒，哪怕是發個表情包，也算群里打卡成功。對于那些一天時間都沒在群里露頭的家人，孫老師會打電話問，或讓群里的家人登門拜訪，防止老人們在家突發意外。

孫老師說，她們的家人群成立半年了，現在老人們的子女也都加入了群。有了子女們的聯系方式，老人們有什么事情，找他們方便。

孫老師原來是教小學的，當孩子王，學生有事需要聯系家長；現在退休了，當老人王，老人有事會去聯系子女，還是學校的那套管理辦法，也算是發揮專業特長了。