我的蘆丁雞

趙洛可

描寫小動物，我們不能只描寫它的外貌特征，也不能只描寫它的生活習性。我們還可以寫寫與它相處的過程，寫寫與它相處過程中那些值得銘記的時刻。

媽媽終于同意我養蘆丁雞了 ！

我趕緊去鄰居阿姨家，準備接回阿姨送給我的蘆丁雞寶寶。雞寶寶們好可愛，有黃色的、黑色的、黑灰色的，還有黃灰色的。看著它們可愛的樣子，我忍不住伸手去摸它們，哇，雞寶寶硬硬的、酥酥的。它們踏著小碎步跑來跑去，還不停地“嘰嘰嘰嘰”地叫著，可愛極了。

我小心翼翼地把蘆丁雞寶寶帶回了家。一把它們放進提前為它們準備好的新家，它們就一骨碌全都躲到了角落里，好像在跟我躲貓貓似的。我想，它們大概是不熟悉這個新家和我這個新主人吧！

自從蘆丁雞來到我家，我每天放學后都盡早完成作業，然后去看看它們，陪陪它們，給它們喂食，也會和爸爸隔三岔五地清洗整理它們溫暖的小窩。我想讓它們盡快熟悉新環境，和我一樣快樂地長大！

轉眼間，蘆丁雞到我家已經一個半月，它們也慢慢熟悉了新環境，不再害怕我了，一看到我過來，它們還會跑過來，輕輕地在我手上啄幾下，好像在表達它們對我的友好之意呢。看著它們慢慢地長大，我又開心又激動，時不時地問媽媽：“蘆丁雞什么時候才會生蛋呢？”每次媽媽都會說：“還早著呢。”

有一天，看著臟兮兮的雞窩，我又吵著讓爸爸打掃了。誰知，在爸爸打開雞窩的一剎那，一只蘆丁雞“嗖”的一下從雞窩里飛了出來，飛到了窗外。我急得趕緊跑出去找，可是我和爸爸媽媽在小區附近找了一遍又一遍，始終沒有發現它的身影。

飛走的蘆丁雞，如果你在外面受凍了，挨餓了，一定要記得回來！

總評

小作者的情感非常細膩，自從蘆丁雞來到家里，她就多了一份牽掛。小作者的情感變化是習作的主線，初見蘆丁雞，小作者心生歡喜；看到蘆丁雞慢慢長大，小作者既開心又激動；從蘆丁雞飛出窗戶的那一刻開始，小作者傷心失落，對飛走的蘆丁雞充滿了牽掛。習作中一次次心情的變化，一個個與蘆丁雞相處的瞬間，深深打動著讀者。

【作者系浙江蒼南縣江濱實驗小學三·5班學生，指導并置評：楊玉松】

選材練筆

在《我的蘆丁雞》一文中，小作者把自己養蘆丁雞的經過和心路歷程，通過一個個鏡頭展現出來，讓讀者如臨其境，陪著她一起開心，一起難過。同學們，請借鑒小作者的寫作方法，通過一個個鏡頭，分享你養小動物的喜怒哀樂吧。

我家有一位特殊的“家庭成員”，它就是__________________________。它長著__________________________，__________________________像__________________________。剛見到它時， 我__________________________（心情、感受）。隨著它慢慢長大，我__________________________。有一次，______________________________________________________________________________（和小動物的相處過程）。