地方高校社科學報特色欄目高質量發展研究
——以10種地方高校社科學報為例

咼艷妮

（湖南科技學院 學報編輯部，湖南 永州 425199）

黨的二十大報告明確指出，教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。當前，立足新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局，需要更加突出“雙一流”建設，在關鍵核心領域加快培養戰略科技人才。為此，2022年2月教育部、財政部、國家發展改革委發布《關于深入推進世界一流大學和一流學科建設的若干意見》，提出要準確把握新發展階段戰略定位，全力推進“雙一流”高質量建設。學術期刊是展示、交流學術成果的重要平臺，在服務學科建設、促進理論創新、引領科技進步方面發揮著重要作用。2021年7月中共中央宣傳部、教育部、科技部聯合印發《關于推動學術期刊繁榮發展的意見》提出，要推動學術期刊加快向高質量發展階段邁進，努力打造一批世界一流、代表國家學術水平的知名期刊。作為高等教育重要組成部分的地方高校，需準確把握新發展階段對高校發展提出的新要求，積極依托地方優勢資源，著力提升辦學實力和核心競爭力。為此，地方高校社科學報如何對接“雙一流”建設需求，加強特色欄目建設，為夯實基礎學科、應用學科建設，推進中國特色哲學社會科學學科體系建設，推動學科交叉融合提供學術平臺支持，形成差異化發展特色，成為地方高校學報推進高質量發展的一大課題。

一、地方高校社科學報特色欄目設置情況分析

特色欄目是打造高校社科學報特色的有效途徑，是形成高校社科學報競爭優勢的重要舉措。自教育部“名欄工程”實施以來，各大高校積極推進特色欄目建設，在形成學報辦刊特色優勢上發揮了積極作用。在新時代推進高質量發展背景下，筆者根據研究需要選取不同地域的地方本科院校社科學報作為研究對象，通過對其所屬高校相關學科支撐情況進行調查分析發現，這些地方高校社科學報所開設的特色欄目大都依托高校所在地域優勢，并在相關學科形成一定的特色優勢。欄目設置情況見表1：

表1 部分地方高校學報特色欄目設置情況一覽表

上述地方高校學報所設置的特色欄目大致分為三類：第一類立足于區域特色文化。區域文化是一個地區歷史、地理、人文、政治、經濟的綜合體現，是區域特色的標志，深入研究和傳承區域文化是文化興國戰略的體現。①劉玫：《地方高校學報特色化辦刊路徑探討：以〈泰山學院學報〉特色欄目建設為例》，《泰山學院學報》2023年第2期，第130－135頁。如荊楚理工學院的《荊楚學刊》立足于荊楚大地，依托其所特有的荊楚文化開設“荊楚文化研究”專欄；《紹興文理學院學報》地處古越地域，依托于紹興地域特色開設了“越文化研究”專欄；安陽師范學院的《殷都學刊》立足地域特色文化，開設“殷商文化研究”專欄。這些地方文化特色欄目注重打造文化研究品牌，為其所在高校中國語言文學、民族學、考古學等學科提供了有力支撐。第二類立足于地方民族特色。如《南寧師范大學學報》地處廣西少數民族聚居地區，著力打造“民族學評論”欄目。這類欄目凸顯民族特色和地域優勢，在學術界產生了廣泛影響，有力地支撐民族學、人類學等學科建設。第三類立足于地方歷史文化名人。如湖南理工學院《云夢學刊》充分挖掘地方歷史人物，著力打造“屈原研究”品牌欄目；曲阜師范大學《齊魯學刊》地處齊魯區域，著力打造孔子儒家思想研究欄目。這些欄目重在對本土歷史文化名人的研究，有力地支撐其所在高校哲學、中國史、中國語言文學等學科建設。上述高校學報特色欄目著力挖掘地域文化、民族特色、歷史文化名人等優勢特色文化資源，形成了具有地域特色的差異化優勢。

二、地方高校社科學報特色欄目刊文情況分析

各地方院校社科學報特色欄目刊文通過作者投稿、他人薦稿、編輯約稿等形式組稿，有效地聚集相關學術研究成果，在某一研究領域形成一定的聚集效應，在挖掘地方文化、打造優勢特色方面發揮了積極作用，增強了學報影響力和競爭力。同時，因受地域限制，這些地方高校學報特色欄目稿件來源渠道相對比較單一，從而導致特色欄目建設存在一些問題。筆者選取部分地方高校社科學報特色欄目（具體情況見表2），對2017年－2021年刊文情況做如下調查分析：

表2 部分地方高校學報特色欄目刊文情況一覽表

通過對以上10所地方高校社科學報刊文統計調查發現，除《邯鄲學院學報》和《殷都學刊》為季刊外，其他刊物均為雙月刊，這也反映出地方高校社科學報雙月刊占絕大多數。每所高校學報特色欄目刊文總量不等，其中特色欄目刊文量40～120篇不等，約占刊文總量10%～20%。其中《云夢學刊》“屈原研究”欄目刊文40篇、所占比為7.7%，《唐都學刊》“漢唐研究”欄目刊文123篇、所占比為21.9%，特色欄目刊文量所占比例相對較高。幾乎每期都刊發特色欄目文章、欄目相對穩定且發文量大的刊物有：《齊魯學刊》的“孔子、儒家、齊魯文化研究”、《唐都學刊》的“漢唐研究”、《邯鄲學院學報》的“趙文化研究”、《紹興文理學院學報》的“越文化研究”、《武陵學刊》的“中華德文化研究”、《殷都學刊》的“殷商文化研究”、《閩江學院學報》的“閩文化研究”等。另外，這些學報特色欄目所刊發的論文中，省級以上基金項目課題成果的論文占比較高，其中《武陵學刊》特色欄目文章為基金項目的占比為78.7%，且大都為國家社科基金項目成果論文，這反映出該欄目所刊論文質量較高，有力地促進了民族學等相關學科建設。而有的高校所開設的特色欄目刊發的論文質量總體不高，其基金項目成果論文所占比例相對較低。這也反映出所設欄目學術影響力有限，沒能更好地支撐相關學科建設，欄目所刊論文質量有待提升。

三、地方高校社科學報所刊文獻被引情況分析

2004年，教育部《高校哲學社會科學學報名欄建設實施方案》出臺后，各大高校積極推進名欄工程建設，在打造欄目特色、形成欄目優勢上取得了較為顯著的成效，對打造學報辦刊優勢特色，提升學報學術影響力發揮了積極作用。高校文科學報的特色欄目較之以學科分類的普通欄目具有內核針對性強、外延界定清晰的特點。①陳麗：《高校人文社科學報特色欄目建設：意義與策略》，《莆田學院學報》2022年第6期，第103－108頁。在深入推進“雙一流”建設的新形勢下，地方高校學報如何加強特色欄目建設，提升特色欄目質量，促進高校學科高質量發展，成為當前亟需解決的一個現實課題。為此，筆者對所選取10所地方本科院校社科學報特色欄目所刊發論文引用等情況（見表3）進行統計分析。

表3 部分地方高校學報所刊文獻被引情況一覽表

通過對上述學報特色欄目刊文情況進行統計分析可以看出，其特色欄目稿源都以校外稿件為主，其中校內論文稿件所占最低的僅為3.2%，這說明其校內科研人員對欄目建設的參與度不夠高，欄目對本校學科科研支撐度不夠大。而有的高校的特色欄目與所在高校的研究院所、團隊形成了有效的互動對接。如紹興文理學院2002年組建了越文化研究院，2006年立項成為“一地多點式”的浙江省哲學社會科學重點研究基地——“浙江省越文化研究中心”，2010 年升格為獨立的浙江省哲學社會科學重點研究基地，2017年再次獲批成為浙江省哲學社會科學重點研究基地——“浙江省越文化傳承與創新研究中心”。該校學報“越文化研究”特色欄目成為教師展示科研成果的重要平臺，同時越文化研究基地對學報特色欄目建設形成有力支撐，形成相互促進、協同發展的良好發展態勢。湖南理工學院的《云夢學刊》基于地域優勢和歷史文化所開設的“屈原研究”欄目，與中國屈原學會、湖南屈原學會以及岳陽當地屈子祠、屈原紀念館等單位密切合作，聚集了眾多相關的研究學者，形成了一支高水平的研究團隊，從不同角度、不同側面展開研究，從而使刊物成為海內外屈原研究領域的一個權威陣地。另外，地方高校欄目刊文被引率一般高于總發文單篇平均被引率，如南寧師范大學學報（哲學社科版）“民族學評論”欄目聚焦民族學研究，其欄目刊文篇均被引率達到6.47%，反映出特色欄目所刊學術論文質量總體高出期刊所刊其他論文質量，較大地提升了學報的學術影響力。

四、推進地方高校社科學報特色欄目建設的對策

地方高校相比其他高校的最大優勢，就是擁有獨特的區位優勢和富有地域特色的文化資源，這是地方高校形成差異化辦學特色和競爭優勢的重要支撐。在深入推進“雙一流”建設的背景下，高校學報在學科建設中具有重要的促進作用，各地方高校都在挖掘地方特色資源優勢，著力打造具有區域競爭力的優勢學科。作為地方高校學報，必須服務于本校“雙一流”建設目標，主動對接本校優勢學科，形成自身的辦刊優勢和特色。為此，各地方高校學報必須植根于地方，主動對接地方優勢資源和優勢學科，優化特色欄目設置，加強特色欄目建設，提升特色欄目質量和學術影響力。

（一）立足地方，凝練欄目發展定位。地方高校社科學報要立足地方特色文化資源，緊密對接區域發展戰略，實現特色欄目與區域戰略有效對接和深度融合，進一步凝練學報特色欄目發展定位，著力將特色欄目打造成為服務區域發展的智庫平臺。首先，特色欄目設置及定位既要具有一定的地域特色，同時又要具有一定的發展廣度。在調查中發現，有的地方高校學報特色欄目開設數量多、發展口徑窄，從事相關研究的人員不多，從而導致欄目稿件不足，以致欄目開設時斷時續，甚至不得不停辦。因此，在特色欄目設置過程中，可適當整合相關地方特色欄目，科學合理設置欄目名稱和發展定位，從而確保特色欄目在凸顯地方優勢的同時，更好地實現可持續高質量發展。

（二）加強合作，拓寬欄目稿源渠道。在特色欄目建設過程中，地方高校學報編輯部一方面需要加強校內合作，對接相關社科研究基地、應用特色學科，依托重大社科研究課題，聚集科研團隊優勢，策劃系列研究專題，匯聚一批凸顯本土特色和學科優勢的學術成果，形成欄目學術成果集聚效應，使之成為相關課題研究成果的“學術集聚地”。另一方面，要積極推進校地（地方文化單位）、校院（研究院所）合作，加強與地方文化單位、校外研究機構的交流合作，在更大范圍內聚集與欄目相關的研究學者，將特色欄目打造成為相關研究領域的“學術根據地”。同時，通過約請相應領域知名專家撰稿，變“被動等稿”為“主動約稿”，拓寬特色欄目高質量稿件來源渠道，從而提升學報特色欄目的學術影響力，進而助推學報特色欄目成為相關研究領域的學術研究高地。

（三）嚴格編審，提高特色欄目質量。審稿是學報編輯出版工作的關鍵環節。在推進地方高校學報高質量發展過程中，關鍵需要建立一支素質過硬、業務精湛的編審隊伍。首先，要重視加強學報隊伍建設。通過采取“請進來”和“走出去”相結合的方式，加強對編輯隊伍的政治理論、政策法規、業務知識的教育培訓，提升編輯隊伍的業務能力。在此基礎上，引導編輯人員拓寬學術視野，根據特色欄目建設需要，確定系列研究專題，有針對性地做好組稿審稿工作。同時，組建專門的欄目審稿團隊，加強對稿件的審閱，提高特色欄目審稿質量。其次，要建立健全特色欄目審稿機制，建立稿件盲審制度，把好稿件審閱關，提高稿件錄用質量。同時，要嚴格落實“三審三校”制度，嚴格審稿、編稿、排版、校對、審讀等環節的質量管理，提高特色欄目建設質量，擴大欄目學術影響力和競爭力。

綜上所述，在深入“雙一流”建設的背景下，地方高校社科學報承擔著前所未有的時代使命，也面臨前所未有的發展機遇。地方高校社科學報需順應新時代高等教育高質量發展要求，針對特色欄目建設中存在的短板和問題，認真總結和學習借鑒特色欄目建設經驗，站在新高度、立足新目標，著力提升特色欄目建設質量和學術影響力。為此，地方社科學報不僅要主動對接區域發展戰略，依托地方特色文化資源，科學確立辦刊定位和發展方向，加強特色欄目建設，在“地域性”“有特色”上做文章；還要對接本校優勢學科，依托科研基地、學科團隊，著力打造以一流學科為主導、依托地方優勢文化資源的特色欄目。同時，要堅持兼收并蓄，不僅要以本校辦學方向和學科建設為目標，引導科研人員形成與特色欄目一致的科研方向，形成學術成果聚集效應；還要加強與校外科研院所、社科機構和文化單位的聯系交流，通過組織系列研究專題、設立成果展示專欄，匯集一批有影響的學術成果。另外，加強學報編審隊伍建設，嚴格落實“三審三校”制度，加強審稿環節的質量管理，提高特色欄目建設質量，提升特色欄目的學術影響力，更好地推動地方高校學報實現高質量發展。