基于學的教：山東省教促會學習科學專委會“課改要報”

編者按：遵循教育規律為區域教育決策提供智力支持，深入教學一線為教育教學改革提供理論支撐，破解教育教學難題為教師專業發展提供服務幫助，始終是山東省教育發展促進會學習科學專委會的初心使命與責任擔當。本期繼續選登部分文章，以期共同探尋基層一線教育實踐者的所思、所想、所悟、所獲。