趙俊哺
(黑龍江工商學院,哈爾濱 150028)
作為共和國的長子,東北地區在經濟發展方面一度遙遙領先,成為我國其他地區的“老大哥”,為其他地區的工業發展輸送了很多人才。隨著改革開放的不斷推進,市場經濟取代了傳統的計劃經濟,作為我國經濟發展整體格局中不可或缺的組成部分,東北地區近年來經濟發展相對緩慢。針對這一問題,國家采取了包括振興東北老工業基地戰略在內的很多措施,也取得了一定的成效。但相對于經濟發達地區而言,仍存在較大的差距。而大力推行“大眾創業、萬眾創新”,引導東北地區的大學生積極在家鄉創新創業,對于東北地區的經濟發展能起到巨大的促進作用,不僅能夠留住人才,還能夠通過創新為東北地區市場經濟的發展注入新的活力,快速實現轉型發展。
創新創業是“大眾創業、萬眾創新”的簡稱,這一詞語出自2014 年9 月夏季達沃斯論壇上李克強的講話。此外,他在眾多場合頻頻提及并闡釋“創新創業”這一關鍵詞。2015 年6 月11 日,國務院印發了《關于大力推進大眾創業萬眾創新若干政策措施的意見》(國發〔2015〕32 號),作為國家大力倡導并推行“大眾創業、萬眾創新”的開端。而大學生是我國青年群體中科學素養較高的群體,鼓勵他們創新創業是十分必要的。具體來說,主要表現在以下幾個方面。
進入21 世紀,我國普通高校的畢業生逐年增多,但社會就業崗位增量遠低于高校每年的畢業生人數。近年來,隨著我國社會進入經濟發展新常態,科學技術的廣泛應用進一步縮減了社會用工數量,這就導致我國高校畢業生的就業壓力增大。面對日益嚴峻的高校畢業生就業壓力問題,對高校學生進行創新創業教育,幫助他們樹立正確的職業理想和擇業觀念,同時開發他們的創造性思維,提高他們的綜合素質和創業能力,鼓勵、引導高校畢業生積極進行創新創業,提高高校學生的就業成功率,對于緩解當前日益嚴峻的就業壓力具有極大的意義。
隨著我國大力推進改革開放,構建社會主義市場經濟體系,我國逐漸進入經濟發展的新常態,對于人才的要求越來越高,并且帶來了大量的勞動力的轉移和職業崗位的轉換。面對這樣的發展形式,以習近平同志為核心的黨中央高瞻遠矚,提出并實施了“創新驅動發展”戰略。大學生作為我國青年群體中科學素養較高的群體,引導他們創新創業,是推進“創新驅動發展”戰略深化的有效手段,能夠促進科技成果的有效轉化,從而有效推動我國社會主義市場經濟的發展。
習近平總書記指出:“創新是引領發展的第一動力,是建設現代化經濟體系的戰略支撐。”可以說,創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力。進入21 世紀以來,全球競爭愈發激烈,這種競爭不僅僅是經濟和綜合國力的競爭,更是科技和教育的競爭,是高素質人才的競爭。通過培育大學生創新創業能力,鼓勵他們積極創新創業,能夠有效促進國家整體創新體系的確立,從而推動我國創新型國家的建設,更好地推進“創新驅動發展”戰略,以創新引領社會經濟的發展。
分析大學生創新創業給東北地區帶來的經濟影響,需要從微觀影響和宏觀影響兩個方面進行。
首先,提高了東北地區現有企業的企業成熟度。大學生在高校中接受了較為完善的教育,尤其是接受了創新創業教育,因此他們的知識儲備量較大。同時,他們的思維十分開闊,具有良好的創新意識和創新能力。引導他們進行創新創業,不僅會在很大程度上給區域經濟的發展帶來全新動力,還可以為傳統產業提供全新的經營理念和管理模式,助力傳統產業實現良好的轉型升級,有效提高現有產業的成熟度,加速東北地區產業的更新發展,進而有效推動地區經濟的發展。
其次,能夠促進東北地區中小企業的快速發展壯大。大學生創新創業,最初打造的都是小微企業,可以為社會提供一定數量的工作崗位。隨著他們將自身的各種優勢發揮出來,如人脈優勢、技術優勢、管理優勢等,就會有效促進小微企業的發展,成為中小型企業。而中小型企業的增多,能夠為社會提供大量的崗位,并有效帶動區域經濟實現飛躍式發展。
最后,可以帶動相關產業的發展。任何企業都不是單獨存在的,其發展離不開產業鏈的共同參與。大學生創新創業,自然會帶動產業鏈上下游其他行業的發展。例如,上游的原材料生產企業、設計產業,以及下游的批發零售行業、物流運輸行業等眾多的行業,也會隨著大學生的創新創業得以快速發展。因此,大學生創新創業活動,從本質上來講是作為一個中心,進而輻射周邊的行業,帶動其發展,從而有效推動地區經濟的發展。
首先,增加了東北地區經濟收入的總量,帶動了東北地區的GDP 發展。例如,新冠疫情社會面清零后,東北各地紛紛開工復產,尤其是大學生創業投身的產業更是火速發展,在很大程度上推動了東北地區經濟的發展。統計數據顯示,2021 年,遼寧省GDP 總量為2.75 萬億元,增速為5.8%;黑龍江省GDP 總量為1.48 萬億元,增速為6.1%;吉林省GDP 總量為1.32 萬億元,增速為6.6%。雖然東北三省的經濟增速均低于全國8.1%的平均增速,經濟總量在全國的排名也不算突出,但在新冠疫情的影響下,這種程度的經濟增量成果仍然比較顯眼。而取得這樣的成績,大學生創新創業在其中具有十分重要的影響,極大地推動了東北地區的經濟發展。
其次,成為區域經濟發展的新增長點。東北地區很多城市都屬于資源型城市,如黑龍江省大慶市擁有石油資源,吉林省遼源市煤礦資源豐富,這些城市憑借著第一產業的資源帶動了經濟的繁榮發展。但是隨著資源的日益枯竭,經濟發展逐漸滯緩,亟待尋找新的經濟增長點。而大學生創新創業就成為近年來這些資源型城市經濟發展的新增長點。例如,遼源市在經過多種嘗試后,成立了東北襪業園等創業基地,很多大學生在畢業后紛紛來到這里進行創業活動。這些大學生的創業活動從無到有,從小到大,為遼源地區的經濟發展帶來了新的生機和希望,不僅解決了上萬人的就業問題,同時也促進了遼源地區經濟的迅猛發展。
最后,實現了創業與地區經濟發展的相互促進。大學生創新創業,不僅可以促進地區經濟的發展,同樣可以為大學生創新創業提供支持。例如,吉林省延吉市為了吸引人才,留住人才,用好人才,近年來先后出臺了招才引智計劃、設立人才公寓等一系列戰略舉措,取得了良好的效果。2021 年,雖然延吉市受到新冠疫情的影響較大,但在“大眾創業、萬眾創新”的帶動下,經濟發展形勢依然比較強勁,在吉林省城市排名中位列第四,僅比第三名松原市低16.54億元。
當前,鼓勵、引導大學生創新創業,對于東北地區經濟的發展具有巨大的促進作用。可以說,大學生創新創業為東北老工業基地的振興提供了人才支撐,尤其是提供了創新型人才支撐,同時促進了科技成果的轉化,為東北地區的經濟發展注入了新的活力。此外,大學生創新創業還促進了東北地區經濟發展規劃的更新,幫助東北地區以更快的速度來完成經濟結構的調整,同時讓東北地區出現了較多的新興產業和中小微企業,有效地改變了東北地區的經濟發展結構,形成了經濟發展的新格局,促進東北地區經濟的快速、健康發展。
當前,各大高校的生源來自全國各地,尤其是哈爾濱工業大學、吉林大學和大連理工大學等東北地區的高校,底蘊十分深厚。對東北地區高校學生群體進行創新創業教育,并鼓勵、引導他們創新創業,會為東北地區的經濟發展提供人才的支撐,尤其是創新創業人才。據統計,東北地區人才流失現象比較嚴重。例如,2010 年第六次人口普查時,遼寧省人口為4374 萬人,吉林省人口為2746 萬人,黑龍江省人口為3831 萬人,而第七次人口普查時,遼寧省人口為4259 萬人,吉林省人口為2407 萬人,黑龍江省人口為3185 萬人,都存在著不同程度的人才流失現象。這也是導致東北三省近年來經濟發展一直滯緩的重要原因之一。而通過實施一系列政策扶持、引導大學生創新創業,就可以將人才留在東北。而當大學生創新創業取得成功,建立新的企業后,也會吸引更多的高校學生積極留在東北地區進行創業。這樣就可以將一些高端人才留在東北地區,最終為東北地區的經濟發展做出貢獻。
對于任何地區而言,經濟的發展往往離不開規劃的指導,離不開正確經濟發展目標的指引。而鼓勵大學生進行創新創業,可以促進東北地區經濟發展戰略規劃的更新。在老工業基地振興戰略的指引下,東北地區對于如何發展經濟有了嶄新的戰略規劃。而隨著大學生進行創新創業,東北地區各城市必須重新進行戰略規劃的制訂,促使新制訂的戰略規劃更符合東北地區經濟發展的需求,布局要更加科學合理,以此更好地促進東北地區的經濟轉型,最終實現地區經濟的健康、可持續發展。
近年來,高校大力實施創新創業教育,使得大學畢業生具備了一定的創新意識,他們進行創新創業大都依托于高校的科技成果,對高校的科技成果進行轉化。而當前東北地區的經濟發展,對于科技力量的要求比較嚴格。隨著大學生將高校的科技成果帶到社會經濟發展當中,以科技成果轉化作為實現創新與經濟發展的連接橋梁。這樣在高校科技成果的使用和實施過程中,就能有效推動東北地區經濟的發展,并為東北地區經濟發展提供大量的科技人才。
在實際生活中,技術的創新往往源自思維的創新。當代大學生普遍在高校接受過創新創業教育,因此他們普遍得到了較為專業的指導,具有優秀的創新意識。這就使得他們在創新創業的過程中,不僅能夠穩定發揮出自己的想象力,同時還能兼顧產品的實際運用與價值。因此,他們運用創新技術和新型生產流程生產制造出來的產品,普遍具有一定的優勢,在市場中更具競爭力。與此同時,這樣也會為東北地區的市場注入新的活力,激勵當地相關行業企業積極應用新技術,從而加快自身的轉型速度,在推進創新發展的同時,有效改變東北地區普遍存在的重工業市場現狀。
總而言之,鼓勵、引導大學生創新創業,對于東北地區的經濟發展具有極大的促進作用。因此,東北地區各城市應積極抓住國家大力倡導創新創業的難得機遇,制定并出臺相應的政策,鼓勵更多的大學生積極投入創新創業當中,從而更好地促進東北地區經濟的健康發展。