高職英語教學質量提升的有效策略

王耀利（無錫城市職業技術學院 江蘇 無錫 214073）

書 名：高職英語教學的反思及未來趨勢研究

作 者：張愛玲

出版單位：中國海洋大學出版社

出版時間：2019 年04 月

定 價：60.00 元

ISBN：9787567020016

近年來，隨著中國全球化水平的提升及對外開放步伐的加快，英語的重要性日益彰顯，英語教學得到快速發展。高職院校作為中國教育體系的重要組成部分，開設了相應的英語教學課程，致力于培養合格的對外交流工作者。但是由于缺乏經驗，一些高職院校英語教學并沒有達到預期效果，學生英語能力依舊停留在初級階段。在這種情況下，探索提升高職英語教學質量的策略就成為重中之重。《高職英語教學的反思及未來趨勢研究》由中國海洋大學出版社出版。該書在分析中國高職英語教學發展現狀的基礎上，分析了高職院校英語教學發展中存在的問題，指明了高職英語教學的未來發展方向。

《高職英語教學的反思及未來趨勢研究》一書共由八章內容組成：第一章緊密結合時代發展趨勢揭示了高職英語教學的基本特征；第二章從能力培養、分類培養、分層教學等角度出發，論述了高職英語教學模式的發展與變化；第三章闡述了高職英語教學在教材、跨文化教學、能力教學等方面存在的問題；第四章在論述“有效教學”概念的基礎上，指出了在英語教學中落實“有效教學”的具體方式；第五章從改革的視角出發，論述了高職英語教學在當下的發展方向，并在此基礎上指出了職業能力培養視角下高職英語教學的主要內容；第六章以ESP理論為基本切入點，分析了該理論與高職英語教學融合發展的可能性，并探索了基于ESP 理論的英語教學模式改革實踐；第七章講解了高職英語移動課堂構建的具體方式；第八章展望未來，揭示了高職英語教學的未來發展趨勢。

從目前情況看，高職院校英語教學中存在教學質量有待提升的問題。《高職英語教學的反思及未來趨勢研究》一書在分析高職英語在教學質量方面存在的問題的基礎上探索解決方案，能夠為讀者提供有效指導。結合該書內容，高職英語教學質量的提升可以通過以下三種方式實現。

第一，充分應用新興技術。《高職英語教學的反思及未來趨勢研究》一書中分析了微課等平臺，以及信息化環境對高職英語教學的重要影響。諸如微課等新興授課平臺的出現不僅為學生提供了豐富的知識，而且能夠通過人機互動形式提高學習的趣味性，進而激發學生主動學習英語的興趣。由此來看，充分應用新興技術，實現技術與高職英語教學的充分融合是提升教學質量、改善教學環境的重要手段。基于此，高職院校要積極引入各種新興技術設備，打造現代化高端教學環境。例如，高職院校可以在互聯網技術的加持下開發英語學習網站，利用互聯網海量存儲的特點為學生提供大量的英語學習資料。除此之外，高職院校可以將英語教師的各種錄播視頻上傳到網站中，為學生隨時隨地學習課堂知識提供便利。

第二，跨文化教學內容清晰化。任何語言都是在特定的文化背景中形成的，了解語言背后的文化內容，能加強對語言內容及表達習慣的了解。英語形成于西方社會，傳達的是西方人的生活習慣及文化內涵，中國學生要在了解西方文化背景的基礎上更好掌握英語。因此，高職院校應當為學生開設專門的跨文化課程，幫助學生了解英語文化背景。在具體課程設置中，高職院校可以為學生安排相應的歷史課程，幫助學生了解英語及西方國家的發展史；注重安排通俗課程，助力學生了解當下西方人的生活習慣及語言表達習慣。除此之外，高職院校要注重實現英語專業課程與跨文化教學內容的有效聯動，將專業知識與通俗教育聯系在一起，幫助學生更加全面地掌握英語相關知識。

第三，聘請以英語為母語的教師從事英語教學工作。高職院校的英語教師多由中國教師擔任，這類教師擁有專業的英語教育背景，熟知基本的英語表達習慣，能夠滿足學生對英語知識的基本需求，但是在英語表達專業性及地道性方面有所欠缺。而外教成長于英語環境下，熟知英語的各種表達及變體，知曉教授英文的技巧，能夠為學生帶來更加專業的知識。因此，高職院校可以通過提升薪資待遇水平、提供更多福利等方式招聘一批專業的外教，以此提升英語教學質量。例如，高職院校可以通過為外教提供安家費或者免費住宿等方式吸引外教入職。

《高職英語教學的反思及未來趨勢研究》一書在遵循職業教學規律的基礎上，從課程結構、教學內容、教學方法等角度入手，揭示了當下高職英語教學存在的問題，探索了解決方案。結合該書內容，高職英語教學質量的提升可以通過充分應用新興技術、清晰跨文化教學內容、聘請專業外教等方式實現。