把文化自信的種子播撒在隊(duì)員心中

王健　寧曉丹

黨的二十大既為少年兒童成長(zhǎng)提供了豐富的政治啟蒙素材，也為未來(lái)5年的少先隊(duì)工作指明了前進(jìn)方向。黨旗所指就是隊(duì)旗所向，“二十大@紅領(lǐng)巾”專欄集中交流展示各地校內(nèi)外少先隊(duì)組織貫徹落實(shí)黨的二十大精神的學(xué)習(xí)成果、活動(dòng)成果、工作成果，體現(xiàn)新時(shí)代少先隊(duì)組織聽黨話、跟黨走的奮進(jìn)風(fēng)貌和堅(jiān)定決心。

一、活動(dòng)思路

黨的二十大報(bào)告中提出，推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，鑄就社會(huì)主義文化新輝煌。在多元文化并存的世界格局中，引導(dǎo)少年兒童從小堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義先進(jìn)文化的自信心意義重大。本次活動(dòng)以小隊(duì)為單位，開展知識(shí)收集、參觀走訪、網(wǎng)上檢索、實(shí)地打卡等實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，幫助少先隊(duì)員在比較和思考中形成正確的文化價(jià)值觀。

二、教育重點(diǎn)

以把少年兒童真正培養(yǎng)成擁有“四個(gè)自信”的孩子為目標(biāo)，引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)二十大報(bào)告中關(guān)于文化自信的重要論述，初步理解文化自信的基本含義。指導(dǎo)中隊(duì)委員會(huì)成立“火車頭”學(xué)習(xí)小組，共同研究和構(gòu)思本次活動(dòng)的目的、方法和途徑，制訂活動(dòng)計(jì)劃和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。以“游戲闖關(guān)奪積分，文化自信我踐行”為活動(dòng)主題，通過(guò)文化博覽、文化體驗(yàn)、文化交流等活動(dòng)方式，引導(dǎo)隊(duì)員體會(huì)文化自信的含義，感知文化自信對(duì)一個(gè)國(guó)家的重要性，思考少先隊(duì)員應(yīng)該以怎樣的行動(dòng)堅(jiān)定文化自信。

三、活動(dòng)示例

（一）小小文化調(diào)查了解隊(duì)員現(xiàn)狀

中隊(duì)成立“火車頭”學(xué)習(xí)小組，指導(dǎo)各小隊(duì)參與問(wèn)卷星線上“祖國(guó)文化我知道”趣味問(wèn)答，初步了解隊(duì)員對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化常識(shí)的了解程度以及對(duì)待外國(guó)文化的態(tài)度。問(wèn)卷結(jié)果反映出大多數(shù)隊(duì)員對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有一定的知識(shí)積累，也具備一定的自豪感，但也有部分隊(duì)員存在“外國(guó)技術(shù)和文化比中國(guó)文化先進(jìn)”的狹隘觀點(diǎn)，甚至片面認(rèn)為外國(guó)的文化代表時(shí)尚前沿。這次問(wèn)卷調(diào)查，不僅是隊(duì)員對(duì)文化自信態(tài)度的一次初步檢驗(yàn)，也為后期有針對(duì)性地開展教育活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

（二）小小文化論壇展示民族文化

組織隊(duì)員聆聽習(xí)爺爺在二十大報(bào)告中關(guān)于文化自信的相關(guān)論述，引導(dǎo)隊(duì)員從建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)未來(lái)接班人歷史使命的角度，重新定位和理解從小樹立文化自信的重要性。開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化紅領(lǐng)巾論壇，隊(duì)員選取自己最感興趣的一個(gè)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有關(guān)的項(xiàng)目進(jìn)行介紹展示。介紹展示的內(nèi)容可以是書法、國(guó)畫、戲曲、剪紙、武術(shù)等技藝性內(nèi)容，可以是詩(shī)詞、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)等文學(xué)類內(nèi)容，也可以是勤儉、孝順等中華傳統(tǒng)美德。隊(duì)員通過(guò)展示了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化感到驕傲自豪。

（三）小小文化之旅尋訪家鄉(xiāng)文化

在“火車頭”學(xué)習(xí)小組的發(fā)動(dòng)組織下，中隊(duì)發(fā)布“家鄉(xiāng)文化之旅”打卡行動(dòng)，明確活動(dòng)規(guī)則、線路，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)安全事項(xiàng)。各小隊(duì)設(shè)計(jì)研學(xué)打卡地圖，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任校外輔導(dǎo)員協(xié)助活動(dòng)輔導(dǎo)。以黑龍江省齊齊哈爾市為例，可安排開展以下幾個(gè)主題的尋訪活動(dòng)。

主題一：感受傳統(tǒng)文化之美

打卡線路：齊齊哈爾博物館（參觀歷史文物陳列，聆聽講解員介紹建城史）——富拉爾基紅岸版畫院（參觀版畫藝術(shù)，領(lǐng)略版畫的魅力）——梅里斯文化館（欣賞達(dá)斡爾非遺文藝表演，感受少數(shù)民族文化藝術(shù)的精湛）

主題二：體會(huì)中華精神之魂

打卡線路：和平廣場(chǎng)（參觀馬占山將軍銅像、航天英雄手記、抗戰(zhàn)老英雄手印墻）——西滿革命烈士陵園（致敬革命英烈紀(jì)念碑、參觀英烈事跡展館）——江橋抗戰(zhàn)紀(jì)念館（回顧江橋抗戰(zhàn)，致敬馬占山將軍）

主題三：領(lǐng)略大國(guó)工匠之技

打卡線路：火車頭運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（參觀和聆聽英雄號(hào)機(jī)車——黃繼光號(hào)的故事）——黑龍江交通技術(shù)學(xué)院（觸摸鐵軌的溫度，體驗(yàn)3D模擬駕駛火車）——中國(guó)一重集團(tuán)（了解一重精神以及一重為祖國(guó)重工業(yè)作出的貢獻(xiàn)，體會(huì)周總理為一重的題詞和勉勵(lì)）

主題四：徜徉自然生態(tài)之境

打卡線路：扎龍自然保護(hù)區(qū)（感受國(guó)家濕地的獨(dú)特魅力，樹立保護(hù)生態(tài)的意識(shí)）——龍沙動(dòng)植物園（奇趣萌動(dòng)之旅）——龍沙公園（尋找百年名園蘊(yùn)藏的文化）

（四）小小成果展示堅(jiān)定文化自信

研學(xué)活動(dòng)后，可以“我們的文化我們愛”為主題召開主題隊(duì)會(huì)，各小隊(duì)梳理匯報(bào)家鄉(xiāng)文化考察之旅的收獲和成果。輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊(duì)員欣賞視頻和照片，引導(dǎo)隊(duì)員認(rèn)識(shí)：文化自信不僅僅是對(duì)祖國(guó)文化的深切熱愛和堅(jiān)定信念，也是對(duì)世界多元文化的接納和認(rèn)同。“火車頭”學(xué)習(xí)小組可在中隊(duì)開辟“我們的文化我們愛”主題展區(qū)，展示隊(duì)員們反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的攝影作品、自編童謠、手抄報(bào)及繪畫作品，長(zhǎng)期在中隊(duì)形成良好的文化氛圍。

四、活動(dòng)策略

“文化”是一個(gè)抽象的詞匯，隊(duì)員知識(shí)閱歷有限，直接向他們宣講“文化自信”，隊(duì)員難以理解，因此，活動(dòng)的設(shè)計(jì)開展可采取以下策略：

（一）完善活動(dòng)機(jī)制體現(xiàn)組織教育

激發(fā)隊(duì)員的文化自信要充分發(fā)揮體驗(yàn)活動(dòng)的教育作用，應(yīng)設(shè)定不少于4課時(shí)的容量。活動(dòng)前充分利用多媒體技術(shù)（如問(wèn)卷星工具）開展現(xiàn)狀調(diào)研，可為隊(duì)員設(shè)定積分卡、評(píng)價(jià)單等激勵(lì)隊(duì)員自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，建立機(jī)制持續(xù)在中隊(duì)開展文化自信的教育活動(dòng)。

（二）發(fā)揮骨干作用凸顯自主教育

活動(dòng)注重發(fā)揮少先隊(duì)小骨干的作用，以“火車頭”學(xué)習(xí)小組為引領(lǐng)，帶領(lǐng)隊(duì)員開展活動(dòng)，有分工，有合作。中隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)委員會(huì)起到輔助作用，把鍛煉的機(jī)會(huì)充分給予隊(duì)員，彰顯少先隊(duì)員的主體地位。

（三）尊重教育規(guī)律豐富實(shí)踐教育

在文化自信教育中，不能直接引入枯澀概念，可先通過(guò)游戲讓隊(duì)員體會(huì)什么是個(gè)人的自信，思考自信心對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用，進(jìn)而體會(huì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的公民擁有文化自信心的重要性。要充分發(fā)揮少先隊(duì)教育的實(shí)踐性優(yōu)勢(shì)，設(shè)置好文化地標(biāo)的活動(dòng)項(xiàng)目，讓隊(duì)員在走訪、聆聽、觀察、實(shí)踐體驗(yàn)中感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，在隊(duì)員心中播種下文化自信的種子。

少先隊(duì)工作者要教育引導(dǎo)少年兒童堅(jiān)定文化自信，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和新時(shí)代中國(guó)社會(huì)主義先進(jìn)文化發(fā)揚(yáng)光大。