一部培養少先隊學斜思維的優秀教材

盧婉琪

人才培養是學科建設的出發點和歸宿，而教材是人才培養的重要保障。一部優秀教材的誕生不僅反映了該學科領域發展的成熟度，也意味著推動該學科的人才培養進入新的發展階段。卜玉華教授的《當代少先隊教育導論》系統展示了少先隊學科領域的知識體系和發展脈絡，為研究生把握少先隊學科基本范疇提供了重要依據。這本教材頗具深度且較易于學習和掌握，是一部幫助研究生發展少先隊學科思維的優秀教材。

作為馬克思主義學科方向的博士研究生，我從這本教材中受益良多，認為該教材主要有以下特點：

第一，為學習少先隊學科奠定了理論基礎。這本教材是研究生學習少先隊學科的必讀教材，一方面，研究生通過對這本教材的學習，能全面而系統地掌握少先隊學科知識，為從事少先隊學科研究奠定堅實的理論基礎。另一方面，研究生能夠通過教材的方法指引，充分掌握從事少先隊學科研究的科學方法，學會運用科學的思維方式去解決少先隊領域的新情況、新問題。

第二，為學習少先隊學科勾勒了研究脈絡。這本教材是少先隊學科研究的重要參考文獻，它以少先隊發展的歷史與現實和少先隊工作的若干政策文獻為基礎，勾勒了少先隊學科理論發展脈絡，讓研究生能夠準確把握少先隊領域所包含的問題域、研究對象和研究現狀，幫助研究生厘清少先隊的本質問題，為進一步深化少先隊領域的問題研究提供了有價值的參考資料。

第三，為學習少先隊學科明確了教育立場。這本教材是少先隊教育理論的創新之作，它將少先隊工作納入教育范疇，幫助研究生以教育學的眼光審視和理解少先隊工作。教材中大量運用了教育理論，比如蒙臺梭利、杜威、皮亞杰以及蘇聯心理學家維果茨基等教育家的理論來詮釋少先隊教育，增強了少先隊工作的學理性。這本教材幫助研究生明確了少先隊教育價值取向，確定了正確的教育立場，以教育視角審視少先隊活動全過程，將教育實踐與少先隊學理相結合。

（作者系華東師范大學馬克思主義學院博士生）