春風化雨潤心田

魏國璋

初識成志高老師，是在一次衡陽市八中開學前的培訓講座上，成老師回憶起學生時代老師對他的關愛，感受頗深。他回憶，初中時期那些飄雪的冬天，譚老師每天生起的一把火，溫暖了每天趕早上學的他，也照亮了他一生前進的步伐。成志高感恩每一個學段都曾有老師關愛他、引領他成長，讓來自于小山村的他倍感溫暖。如今，他在努力踐行自己的夢想——“春風化雨潤心田，不辭長作教研人”，在傳遞溫暖的同時，不斷將自己的研究心得傳遞出去，爭做一個有愛、有責任的教研人。

躬先表率做先鋒

成志高始終相信，教研的力量應該“聚是一團火，散是滿天星”，聚集優(yōu)秀的教師做好教研，讓每一個老師釋放出巨大的能量和光芒，就像火焰一樣熊熊燃燒，然后將他們分散出去之后，好像滿天的星斗，照亮老師們前進的方向。

2016 年，成志高進入衡陽市教研系統(tǒng)，一直身體力行通過區(qū)域教研聯(lián)盟開展形式多樣的教研活動，激發(fā)教師的教研潛能，促進教師自身成長。同時他自身也取得了一些成績，目前他是人民教育出版社（課程教材研究所）培訓團專家、湖南科技大學教育碩士專業(yè)學位實踐型碩士生指導教師、湖南省中學化學教學專業(yè)委員會常務理事等。

真情關愛育桃李

他首倡在化學課堂中“激趣、導學、立德、明志”，引領課堂教學思想變革，關注學生興趣，引導學生學習，促進學生的核心素養(yǎng)的發(fā)展。他樂教善教，踐行生活化教學理念，堅持“信任、尊重、包容”的師生相處之道，關心關愛學生，以“我的十分鐘”浸入學生成長過程，關注學生終身發(fā)展，護佑學生成長之路，為孩子爭取讀書改變命運的機會，大批學生從這里揚帆起航。

不辭長作教研人

成志高長期致力于教改研究，構建了區(qū)域教研聯(lián)盟背景下的“一核三層”教研評價體系，廣泛應用于區(qū)域教研活動中，突破聽評課中青年教師難有收獲、難以成長的瓶頸。他注重優(yōu)質(zhì)資源引領，帶領多個團隊進行教研實踐創(chuàng)新，幫助教師快速成長，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀青年教師，多人獲得全國一等獎、省一等獎，有效促進了教師的專業(yè)發(fā)展。他示范引領，推廣教學經(jīng)驗，指導的青年教師成為省市“教學名師”“學科帶頭人”。

他引領團隊建設教育部在線精品課程1 門，出版教材7 本，發(fā)表論文20 余篇，主持湖南省教育科學規(guī)劃課題2 項，榮獲湖南省基礎教育教學成果獎二等獎，入選國家級骨干教師，獲評市級高中學科帶頭人。

他熱心公益，多次為鄉(xiāng)村學校送去示范課和專題講座，引領廣大教師專業(yè)成長，持續(xù)為推進教育公平而努力。