如何讓孩子知道學習是自己的事？

杜紅洋

小孩子小時候總是愛玩的，對學習充滿抗拒的。由于父母對孩子學習很重視，孩子可能認為自己在為父母學習，誤解了學習的主體是父母而不是自己。孩子不認為學習是自己的事，就會對學習產生強烈的反抗心理，仿佛自己不學習就可以懲罰父母。長久以來，父母與孩子之間的矛盾越來越深，孩子的學習越來越不理想。那么我們如何讓孩子知道學習是自己的事呢？

班里的小凱同學媽媽給我打電話，還有二寶要帶的她，昨天晚上帶著小凱做功課做到了十點多。按媽媽的說法，作業雖然很少，但是她催促一聲，孩子才會動一下筆。電話那頭，已經開始哭泣的小凱媽媽說：“這個大寶我已經到了無計可施的地步。大寶沒帶好，小寶也沒管到，我太累了……”在交流中我得知，回到家的小凱同學，不知道學習是自己的事，每次做功課都需要媽媽陪伴在側，媽媽實在忍不住了，才給作為班主任的我打電話。

孩子該怎樣擺脫“為父母而學”的誤解呢？

了解了小凱媽媽的苦衷，我給了她一些建議：

拒絕負面標簽。“你不行，沒有我盯著你，你什么也不學！”很多父母，習慣給孩子貼標簽。當我們給孩子貼上標簽以后，孩子會不自覺地朝著這個標簽的方向去發展。如果我們想讓孩子自覺地、主動地去學習，我們要做的是引導，是正面強化，而非粗暴地告訴孩子：他不行。

“你太懶了，又怕吃苦，又怕受累！”每個孩子都希望自己能擁有很多美好的品質并被發現，但是當孩子因為某些問題沒有學習并被冠以“怕吃苦、怕受累”的頭銜時，他們反而會破罐子破摔，心想：反正我在父母心中是這樣的孩子，那我就這樣吧！時間久了，孩子的信心、斗志都會慢慢消失，真的會變成大人口中“怕吃苦、怕受累”的孩子。

嚇唬孩子不可取。“作業寫不完，看老師怎么收拾你！”學習是自己的事情，如果我們將不寫作業的后果強調為會被老師收拾，那么孩子學習的目的就會只有一個：不被老師找！因此，當孩子不寫作業不學習時，千萬不要拿老師去嚇唬他們。

多肯定孩子的閃光點。“通過學習，你的成績、品德、能力各方面都在進步，真了不起！”成人在工作和生活中希望被肯定，孩子也不例外。有時候我們會發現，當我們不吝嗇表揚時，這些話語會像陽光一樣給被肯定的人帶來信心和動力。所以，面對孩子，我們要不斷地發現他們的進步之處以及閃光點，并明確而肯定地告訴孩子，他們哪里做得很好，可以繼續保持。

“你是一個肯吃苦耐勞、有韌性的孩子！”肯定孩子的能力和品質，是每一位家長都需要做到的。它像源泉，能讓河流不干枯。一個孩子如果篤信自己擁有一些優秀的品質，他會很有自信，并時刻用它們來約束自己的行為。

樹立人生理想。“你認真學習，這讓你朝著自己的理想又邁進了一步！”強化學習是為了實現人生理想，且在此之前，引導孩子樹立自己的人生理想，孩子會有方向有動力。對于較小的孩子來說，遠大的人生理想有些遙遠，那么我們可以引導他們樹立小目標小理想，并一步步實現。

讓孩子知道學習是自己的事，其實就是內驅力的培養。不否定孩子，不給孩子貼標簽，讓孩子了解為什么要學習，肯定孩子的能力和品質，告訴孩子學習能幫助自己實現人生理想等，都是幫助小凱媽媽的良藥，希望對您也能有所裨益。

顏蕾名班主任工作室

讓孩子知道學習是自己的事，其實就是內驅力的培養。不否定孩子，不給孩子貼標簽，讓孩子了解為什么要學習，肯定孩子的能力和品質，告訴孩子學習能幫助自己實現人生理想等方法都能夠幫助孩子自發自覺地學習。相信各位家長只要始終堅持正確的引導和鼓勵，孩子便可真正領悟到學習是自己的事，家長也不用過多煩心，孩子也能更加喜歡學習。