高職院校低值易耗品管理模式探討

劉燕

［摘 要］低值易耗品、消耗品價值低、數量大、品種多，高職院校在低值易耗品的經營上存在有別于固定資產的問題。隨著供應的種類、數量、金額逐年增長，采購的問題也相應增多。為此，高職院校應深入剖析自身后勤保障工作中出現的問題，并制定相應的策略，以達到規范高校后勤保障工作的目的。

［關鍵詞］低值易耗品；管理模式；高職院校

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2023.16.010

［中圖分類號］F810.6；G717［文獻標識碼］A［文章編號］1673-0194（2023）16-0031-03

0? ? ?引 言

低值易耗品指的是各類器具和物品，其價值低于規定限額，且壽命為一年。隨著高校的發展、新學科的建設，以及新實驗課程和新實驗項目、新實驗室的增加，大量低值易耗品及其資金投入不斷增長［1］。低值易耗品在大學教學中的作用日益凸顯，占比也在逐年增加，規范管理變得愈發重要。高校在材料采購與廢棄品處置方面存在諸多問題，不僅難以解決，還容易產生漏洞。雖然部分高校的管理體系已經實現信息化，但是仍無法解決執行流程變更、條件更新和同步協同等一些現實問題。

1? ? ?高職院校低值易耗品的管理模式

低值易耗品的需求對高職院校的運行至關重要。近年來，高職院校招生規模擴大，對低值易耗品的需求量不斷增加。在這種情況下，強化低值易耗品的管理具有重要意義，可以促進高校物資利用率的提高，確保教育正常進行，預防經濟犯罪等。高校低值易耗品與消耗品管理的特征為價值低、數量大、品種多、型號多、范圍廣、部門多、易損耗、周期短、時間緊、變化快、流動快以及管理困難。……