提升高校思想政治教育實效性研究

孫熠錚

高校思想政治教育實效性是一個常講常新的重要課題。高校思想政治教育是當今社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，有利于推動高校思想政治教育“知行合一”，促進大學生形成健康正向的思想行為。針對高校思想政治教育存在的突出問題，要從高校思想政治教育大局出發(fā)，制定科學合理有效的相關(guān)對策，促進高校思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展，切實提升高校思想政治教育實效性。

一、高校思想政治教育的必要性

（一）當今社會發(fā)展的現(xiàn)實需要

大學生思想政治教育工作不僅需要關(guān)注學生的思想行為，還需要做到與社會實際發(fā)展狀況相結(jié)合。當今社會處于各方面迅速發(fā)展階段，大學生在心理、思想都未發(fā)展成熟的狀態(tài)下很容易受到大環(huán)境的影響。因而，加強大學生的思想政治教育工作是一項重要工程。高校應不斷思考怎樣確保高校思想政治教育工作高效率實施，同時讓主流意識形態(tài)深深印刻在廣大學子的頭腦之中。

（二）推動高校思想政治教育“知行合一”

思想政治教育學科既擁有豐富的理論性知識，也包含重要的實踐性操作。這門學科之所以擁有強有力的生命活力，是因為它始終堅持理論與實踐相結(jié)合。運用理論知識進行實踐探索，將理論觀點運用于實踐操作，二者進行聯(lián)合，這是探求真知的有效途徑。在實踐探索的過程中，也可以進一步總結(jié)提升理論觀點，將有利于事物發(fā)展的觀點繼續(xù)發(fā)揚，將阻礙事物發(fā)展的理論觀點及時剔除。這兩方面相互依賴、相互促進，可以更有效地推動高校思想政治理論與實踐的進一步深化，助力高校思想政治教育“知行合一”的實現(xiàn)。

（三）促進大學生形成健康正向的思想行為

當前高校開展思想政治教育的相關(guān)理論與實踐課程，一方面能夠促進學生思想上的進步與升華，另一方面也進一步深化思想政治教育。高校學生作為中國建設與發(fā)展的中流砥柱，需要擁有良好的世界觀、人生觀、價值觀，確立以人民為中心的意識，培養(yǎng)熱愛祖國與人民的道德責任感。這樣可以在發(fā)揮自身潛能的同時，更好地為中國特色社會主義的發(fā)展服務。強制性是思想政治教育的特點之一，它有助于控制學生的不利行為。通過思想政治教育推進學生養(yǎng)成積極穩(wěn)定平和樂觀的心理特征，從而引領(lǐng)大學生理智客觀地分析自身遇到的問題與各種矛盾，全方位、多角度思考眼見耳聞的事件與信息，形成正確、健康、正向的思想行為，推進思想政治教育步入科學理性化的軌道[1]。

二、高校思想政治教育存在的問題

（一）部分教師綜合能力相對較弱

思想政治教育學科具備豐厚的專業(yè)理論基礎知識，同時這些知識也需要不斷更新、與時俱進。這決定了這門課程的教師需要定期進行有關(guān)的進修培訓。根據(jù)實際情況來看，部分教師因為各種客觀因素無法定期參加有關(guān)的培訓課程，因此他們在及時更新理論知識體系方面就不易達到理想效果。部分思想政治教育課教師每天的工作事務繁重，他們既擔任一些行政職務，又是該門學科的任課教師。這致使他們沒有足夠的時間精力去備課，進行課程知識的學習與更新，造成教學效果不理想的局面。思想政治教育的教學方法有待更新提升也是一個主要問題，部分教育者所采用的是灌輸法，這種方法雖然具有通用性與普遍性，在過去的教學實踐當中發(fā)揮了很好的作用，但是它已經(jīng)不能完全滿足如今學生的需求。這種方法容易讓學生感到枯燥乏味，降低了思想政治教育對學生的吸引力，從而影響教育的效果。

（二）網(wǎng)絡信息與多元化思潮沖擊學生的價值觀

伴隨網(wǎng)絡信息技術(shù)的快速發(fā)展，高等院校的學生獲取信息的方式更加便捷，接收到的信息種類也紛繁復雜。這些信息深深吸引了大學生的注意力，以至于部分學生對老師教授的思想政治教育內(nèi)容產(chǎn)生了一定程度的抵觸情緒，認為這些知識乏味無趣。網(wǎng)絡信息包含世界各地的思想、文化。受到網(wǎng)絡上西方的各種思潮影響，大學生的思想行為產(chǎn)生了一些變化。多種思想觀點在我國思想領(lǐng)域里互相接觸與融合，這就形成了多種新思想與觀點在我國主流意識領(lǐng)地慢慢滲透的局面，這讓西方思想沖擊了大學生的頭腦。所以，對大學生輸入正確的思想，讓思想政治教育起到正向的指引作用是相當重要的，這有助于引導他們形成正確的價值觀。

（三）部分校園文化活動教育性不足

舉辦豐富多彩、積極向上的校園文化活動可以一定程度激發(fā)高校全體人員學習工作的激情，提升他們的生活學習樂趣，有利于形成積極美好的文化育人氛圍。當前高校校園文化活動的數(shù)量在有序增長，但是質(zhì)量還有很大的提升空間。部分高校將課外娛樂活動作為校園文化活動的主要內(nèi)容，此類活動在高校逐漸增多，一些具有教育性質(zhì)的活動卻逐漸減少，這就不能讓校園文化活動的教育功能得到發(fā)揮。另外，高校在設計校園文化活動前缺乏全方位的調(diào)研，策劃者一般都是以自己的主觀意識去支配活動方案，沒有針對學生的興趣愛好、需求進行活動的策劃。因此缺少創(chuàng)新性，這就降低了校園文化活動的吸引力，不能有效帶動在校學生參加活動的積極性。

三、提升高校思想政治教育實效性的相關(guān)對策

（一）提高思想政治理論課教師綜合能力

在我國現(xiàn)代大學教育教學體系中，思想政治理論課是每一個大學生的必修課。高校思想政治教師應該擁護黨的領(lǐng)導，具備良好健康的心理素質(zhì)，愛護自己的學生，忠誠熱愛教育事業(yè)，擁有偉大的奉獻精神。教師可以通過合理安排自身時間，利用業(yè)余時間定期參加一些與專業(yè)相關(guān)的高質(zhì)量講座、培訓，以豐富專業(yè)知識，達到及時更新優(yōu)化自身知識結(jié)構(gòu)體系的目標。全方位提升思政教師的綜合能力，就需要他們在專業(yè)、思想方面進行正向積極的培育與引領(lǐng)，在生活方面也要及時給予關(guān)懷。思想政治教育者應該改善傳統(tǒng)的教學方式方法，言傳身教的作用是巨大的，因此思想政治教師應嚴于律己。教師面對學生對思想政治教育知識缺乏興趣的現(xiàn)象，應該積極努力延伸自身的知識廣度，了解學生的興趣點，并將專業(yè)知識與學生感興趣的熱點話題緊密聯(lián)系，從而形成獨特見解，再進一步傳授給學生。這樣既可以有效提升學生的興趣，也可以更新教師自身的教育方式。全面提升思政教師團體綜合能力的有效途徑，就是讓思想政治教師的思想政治素養(yǎng)和道德水平得到進一步完善與提升[2]。

（二）利用網(wǎng)絡教育平臺降低不良影響

網(wǎng)絡的發(fā)展與更新態(tài)勢很大程度上對思想政治教育工作有影響，所以過去的思想政治教育方式理應做出一些改變。教育者需要采用的重要舉措就是在進行思想政治教育時，及時有效地和學生進行溝通交流，一方面來把握學生的思想與學習動態(tài)，另一方面可以獲取他們對思想政治教育工作的反饋意見。經(jīng)過這種高效的溝通交流模式，可以讓教育者在提升教育理念方面有所長進，進一步達到提升他們工作效率的目標。高校可以通過網(wǎng)絡教育平臺的搭建，來實現(xiàn)這種高效的溝通交流模式。高校應推進高校教師博客、校務微博、校園微信公眾賬號、校園網(wǎng)絡社團等網(wǎng)絡新媒體建設。高校可以遵循自身實際的發(fā)展狀況來搭建網(wǎng)絡平臺，學生在平臺里可以向教師表達出自己的想法與提議，也可以對教師的教課效果進行客觀的網(wǎng)上評價。教師在平臺系統(tǒng)上查收到學生的想法、意見與評價后，可以更加理解學生的學習與生活情況，進而恰當?shù)貙λ枷胝谓逃齼?nèi)容和教學模式進行改善與升級。

（三）加強校園文化活動建設

首先，高校通過打造一系列的校園文化活動，在舉辦校園文化活動的過程中有效利用互聯(lián)網(wǎng)、各種電子產(chǎn)品，來提升活動對學生的吸引力，進一步創(chuàng)新活動開辦形式。其次，校園文化活動面對的群體是高校學生，因此活動性質(zhì)不能脫離教育。高校在舉辦各類文化活動前，應該及時與大學生進行聯(lián)系與溝通，了解學生的需求與愛好，將積極健康的教育性活動內(nèi)容與學生的需求愛好相結(jié)合。高校可以通過傳播符合自身特色的校訓校歌的方式，來打造向上的校園文化活動。這種方式能鼓勵學生產(chǎn)生積極的奮斗精神，讓他們在學習生活中越來越有目標感。再次，創(chuàng)造積極健康的集體輿論氛圍也是一項重要工程。高校要加強這種氛圍對學生的正向指引，并且以保護校園形象為目標去進行正面宣揚。高校以其自身文化教育的活動讓大學生明辨是非對錯，加強大學生對高校思想政治教育內(nèi)容的深入了解。最后，校園文化活動的設計者要具有創(chuàng)新與開拓精神，全方位思考活動形式，多方面研究活動內(nèi)容。創(chuàng)辦一系列體現(xiàn)校園特點的、具有教育性的、深受學生歡迎的創(chuàng)新性活動。這些校園文化活動可以讓學生的學習生活更加豐富有趣，激發(fā)學生學習的激情，進而提升他們的知識水平。最重要的是這些活動對學生的思想理念存在耳濡目染的積極影響。高校管理人員也要對文化活動進行嚴格的監(jiān)督與管控。管理人員需要嚴格把關(guān)活動的內(nèi)容，必須抵制不具備教育性的、只重視享樂的、和主流意識形態(tài)不相符的活動。