高樂商繪就幸福童年

編者按

快樂不僅是一種主觀感受，還是一種可以培養的能力。

除了我們熟知的智商和情商外，“樂商”一詞也慢慢進入教育工作者的視野。簡單來說，樂商就是樂觀的能力，它包含三個維度：第一，個體在日常生活中的快樂情緒體驗水平；第二，個體從所經歷的消極事件中獲取積極力量的能力；第三，個體影響他人快樂的能力。

提高樂商對改善當下青少年的心理健康狀況具有重要的現實意義，樂商高的孩子通常更容易感受到幸福，人際關系處理得更好，對學習、生活的滿意度也更高，在困難和挑戰面前更有信心。

因此，班主任不妨從樂商的三個維度出發，思考“如何提高學生獲得快樂的能力”“如何引導家長培養孩子的樂商”等問題。

本期，我們聚焦“樂商”展開討論。

蔡軍攝