綠茵場上展風采體教融合促發展
——黑龍江省哈爾濱市鐵嶺小學校校園足球工作情況介紹

2023-10-22 14:24:24姚穎黑龍江省哈爾濱市鐵嶺小學校150007

校園足球 2023年7期

姚穎（黑龍江省哈爾濱市鐵嶺小學校，150007）

黑龍江省哈爾濱市鐵嶺小學校（以下簡稱鐵嶺小學校）始建于1949 年，目前有6981 名學生，159 個教學班，306 名教師，其中有4 名足球教師。多年來，學校積極建構“映山紅”的“花”文化，以“鐵骨丹心、棲志秀嶺”為校訓，以“百花齊放、知行合一”為校風，以“靜待花開、以愛育愛”為教風，以“傳花擊鼓、全面發展”為學風，明確“精心謀事、精致做事、打造精品”的辦學愿景，努力讓“映山紅”精神貫穿于每一名學生的生命生長歷程，通過締造富有攀登精神的“映山紅”文化，使鐵嶺小學校各項工作處處開花。近年來，鐵嶺小學校積極在校園內開展規范化、系列化、多樣化的體育活動，特別是通過豐富多彩的校園足球活動，營造全員育人、全過程育人、全方位育人的良好氛圍，打造了“五育并舉、融合育人”的足球文化，全面提升了學校的足球水平和學生的綜合素質，有力地促進了學校陽光體育活動的發展，推進學校體育工作合理發展，促進學生健康成長和全面發展。

一、遵循教育思想，助力校園足球持續發展

發展青少年校園足球是黨中央、國務院作出的戰略部署，是落實“立德樹人”根本任務的育人工程。鐵嶺小學校依據《關于深化體教融合促進青少年健康發展的意見》《義務教育體育與健康課程標準（2022 年版）》，堅持健康第一、深化體育改革，以培養學生“不怕困難、頑強拼搏、永不言敗、勇往直前”的體育精神為宗旨，以校園足球為載體，普及足球基礎知識和技能，使學生養成終身運動的鍛煉習慣；學校深入挖掘和提煉“教體融合”的足球特色文化，將之升華為足球精神；努力探索足球活動、足球社團、足球比賽的良好運行機制，以足球為載體，把學校創建為具有現代化足球特色的學校，促進學生全面發展，提升學校辦學品位，凸顯學校辦學特色。近年來，鐵嶺小學校將校園足球納入《哈爾濱市鐵嶺小學校五年發展規劃》，在每年制訂的年度計劃中，將發展足球特色作為一項重要的工程來抓，嚴格執行各項計劃，確保計劃落到實處。在學校文化建設中突出體育文化建設，尤其是校園足球文化建設。同時，學校每學期召開1 次校園足球工作會議，在認真研究學校和學生實際情況的前提下，制訂詳細的計劃，做到任務明確、責任到人，活動內容豐富多彩、活動形式注重教體融合。體育活動的開展，突出學生的參與性和活動的實效性。

二、強化品牌力量，助推校園足球特色發展

鐵嶺小學校南崗校區占地面積較小，學生人數多，人均運動空間不足1.3m2，在這樣的空間情況下，學校突破困境、創新設計，有針對性地從課程和活動2 個方面挖掘資源，培養學生德智體美勞全面發展。近年來，鐵嶺小學校打造了“三小三大”的發展模式，即“小場地大運動、小空間大舞臺、小活動大內涵”的學校特色。如今，在小場地上開展的足球運動被全校師生和學生家長喜愛，成為校園內一道亮麗的風景線。隨著魯商分校的建成使用，鐵嶺小學校體育教育資源得到提升，其中校園足球運動更是開展地如火如荼。

1.精神引領，汲取力量

學校精神是一所學校帶有標志性文化的特征，鐵嶺小學校以“堅定信念、堅如磐石、堅貞不屈、堅韌樂觀”的“映山紅”精神，影響著師生的思維方式和工作態度，逐漸形成學校特有的精神氣質。同時，依托“映山紅”精神，培養全面發展、五育并舉的鐵嶺學子是學校努力的方向和學校的辦學理念，確保“讓映山紅精神看見每個孩子的生命成長”，使學校更加具有持續發展的動力。因此，鐵嶺小學校將校園足球內涵建設定為“打造教體融合”，逐漸形成具有學校特色的校園足球文化。

2.建立機制，形成合力

為了保障校園足球工作的有序發展，鐵嶺小學校成立了校園足球工作領導小組，由校長姚穎擔任組長，主要負責學校體育工作的頂層設計；副校長周麗娜擔任副組長，主要負責統籌落實各項校園足球工作；學校德育部門和全體體育教師為成員，共同組織、指導和實施校園足球工作。學校不斷完善招生、教學管理、訓練、競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規章制度和工作機制，制訂了《哈爾濱市鐵嶺小學足球工作落實方案》，在認真研究學校和學生實際情況的前提下，制訂詳細計劃，做到任務明確、責任到人，活動內容豐富多彩、活動形式注重創新，突出學生的參與性和活動的實效性，確保校園足球工作有章可循、穩步前進。

3.整體規劃，營造氛圍

鐵嶺小學校堅持“體教融合”的校園足球運動理念，做到“四全”，即全員參與、全方位啟動、全面發展、全過程跟進。通過藝體“2+1”工程、陽光體育鍛煉工程、學校特色發展工程、校本課程工程、課后社團等，培植足球教育文化，在全校范圍內積極開展足球運動。目前，已做到“班班有足球隊、周周有足球課”，使“每人一球、每天一操、每周一課、每學期一賽一會”成為常態。同時，鐵嶺小學校在校園內激發學生對足球運動的興趣，通過全校普及足球運動，樹立學生的自主學練意識。增進學生的進取心、自信心，增強學生間的合作力、凝聚力。

4.基礎建設，推進發展

鐵嶺小學校按照《中小學體育器材和場地標準》（國家標準），不斷完善場地設施建設。目前，學校有1 塊300m 環形田徑場地，4 塊五人制足球場，4 塊籃球場，1 塊排球場，2 塊羽毛球場，運動場總面積達10600m2。同時，學校按照《中小學體育器材設施配備目錄》，根據體育教學實際，配齊各類體育教學和課外活動、訓練器材，每年及時對損壞缺額器材進行更換、維修、補充。充足的體育場地、齊全的體育器材，滿足了師生鍛煉身體的需求及不同體質學生鍛煉的多樣性需求，保證了校園足球活動的有序開展。2022—2023 年度，學校投資10 余萬元用于體育藝術器材的購置，占公用經費的13%，同時添加了足球門等體育設施，保證校園足球活動的有序開展。此外，學校在為學生購買校方責任險的基礎上，在每次比賽和運動會都為學生新增購買運動意外傷害險。

5.師資保障，精準施策

鐵嶺小學校體育組共有25 名體育教師，100%為大專以上學歷，其中有3 名教師為足球專項教師，均具備豐富的教學經驗與較強的技術指導能力，他們有思想、有點子、有規劃，每學期都能根據學校新隊員的實際情況制訂出系統、完整、合理的訓練計劃。為了提升體育教師的綜合素養，學校積極推進課堂教學改革，構建了“三階五學”課堂教學模式，從根本上提升教師課堂教學改革的觀念，通過組織體育教師參加培訓和研討活動，提升他們的教學能力，提高他們的足球教學水平。為進一步發展校園足球，鐵嶺小學校積極引進校外資源。2014 年，學校與哈爾濱市銘豐足球俱樂部開展合作，邀請3名專業教練員帶隊訓練，以此建設學校各學年足球梯隊。

三、彰顯工作特色，助力校園足球優質發展

鐵嶺小學校始終堅持“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的教育思想，把提升全體學生的藝體素養放在主要位置，促進學生的全面發展。因此，學校以課堂為主陣地，積極開展足球課，提升足球教學質量；建設足球梯隊，展開分層訓練；開展豐富多彩的校園活動，營造足球氛圍，以此彰顯校園足球特色，努力做好“體教融合”工作。

1.開設校園足球課程

為加大校園足球普及力度，鐵嶺小學校確保每班每周開設1 節足球課，由學校專項足球教師和引進的專業足球教練員執教，使學生通過學習顛球、盤球、拖球、撥球等技術動作，體驗用腳內側踢球、接球、運球和腳背正面踢球的基本動作，不斷發展學生的速度、力量、靈敏性和協調性等身體素質，提升學生的體質健康水平。同時，在教學中注重激發學生的學習熱情，賦予學生學習的主動權和主體地位，注重特色化教學的實施，不斷提升課堂教學質量，保證每一名學生都能接受優質的足球基礎性教學。

2.建設校園足球梯隊

鐵嶺小學校要求每個班級都建設班級足球隊，分設男、女2 支隊伍，每支隊伍由12 名學生組成，并設有隊名、隊歌、隊旗等。學校通過開展校園足球班級聯賽，挖掘身體素質、足球技術水平較好的學生，組建年級足球隊，并由3 名足球專業教練員執教，再從年級足球隊中選拔出校級足球隊員。目前，學校有校級男、女足球隊各1 支。學校針對各級足球梯隊建立了齊全的隊員檔案，制訂了詳細的訓練計劃，確保既有近期安排，也有長遠建設。學校通過基本功訓練、基本戰術訓練、輔助訓練等，提升了隊員的身體素質（靈活性、協調性等）、意志品質、專業技能，促進校園足球工作穩步發展。

3.開展校園足球聯賽

鐵嶺小學校每學期都會開展1 次五人制班級足球聯賽，已經連續舉辦11 年（由于新型冠狀病毒肺炎疫情暫停3 年），每屆聯賽歷時2 個月，其中，一年級學生進行射門對抗賽，中高年級學生按照“4男1 女”陣容配置，并做到“班班有球隊、班班有隊服、班班有口號”，使學生以賽促學、以賽促訓、以賽會友、以賽激趣，從而激發學生的競爭意識，培養學生包容互助，團結協作，頑強拼搏，永不服輸，勝不驕、敗不餒的意志品質。

4.營造足球文化氛圍

鐵嶺小學校以校園足球為載體，通過開設足球課程、挖掘優質資源、展示特色成果、建設軟件硬件、促進家校聯動等方式，不斷充實與完善學校足球特色課程的建設，不斷探索與深化足球課程對學生核心素養培養的作用與效果，潛移默化地感染學生，陶冶學生情操，營造良好的校園足球文化氛圍，助推校園足球文化的品牌發展，使足球運動真正融入到鐵嶺小學校學生的校園生活中。同時，鐵嶺小學校有效利用學校宣傳屏、紅領巾廣播站、宣傳班報等各種宣傳陣地，普及足球知識，讓學生更好地了解足球運動的歷史；設置有關足球宣傳標牌，讓每一名學生都能時刻感受到校園足球文化的熏陶；組織開展足球知識競賽和“我心中的足球夢想”征文和演講比賽活動，增進學生對足球運動的了解；邀請學生家長參與、觀看校園足球聯賽等活動，以此獲得越來越多學生家長的支持。

四、取得的成績

近年來，鐵嶺小學校在各級教育部門的大力支持下，于2019 年獲得全國體教融合示范學校榮譽稱號。此外，學校足球隊積極參加各級競賽活動，取得了較好的成績。2017 年，學校足球隊在哈爾濱市“雪地杯”足球比賽中，獲得小學男子組第四名。2018 年，學校足球隊在哈爾濱市“雪地杯”足球比賽中，獲得小學男子組冠軍；同年，學校足球隊在哈爾濱市“雪地杯”足球比賽中，獲得小學女子組第四名；同年，學校足球隊在南崗區校園足球年級聯賽中，獲得男子組冠軍；同年，學校足球隊在第二屆哈爾濱市“市長杯”校園足球聯賽中，獲得小學男子組亞軍。2019 年，學校足球隊在南崗區校園足球班級聯賽中，獲得男子組冠軍；同年，學校足球隊在第三屆哈爾濱市“市長杯”校園足球聯賽中，獲得小學男子組亞軍；同年，學校足球隊在哈爾濱市“雪地足球”賽中，獲得小學男子組季軍；同年，學校足球隊在第三屆哈爾濱市“市長杯”校園足球聯賽中，獲得小學女子組亞軍；同年，學校足球隊在南崗區校園足球班級聯賽中，獲得女子組季軍。2022 年，學校足球隊在南崗區校園足球聯賽中，獲得小學男子組第三名；同年，學校足球隊在南崗區校園足球聯賽中，獲得小學女子組第五名；同年，學校足球隊在哈爾濱市中小學四級聯賽中，獲得小學男子組第一名、第二名；同年，學校足球隊在哈爾濱市中小學四級聯賽中，獲得小學女子組第一名、第二名；同年，學校足球隊在全國足球示范區黑龍江賽區中，獲得小學女子組第三名；同年，學校足球隊在全國足球示范區黑龍江賽區比賽中，獲得小學男子組第二名。同年，學校足球隊在南崗區校園足球聯賽中，獲得小學男子組第四名；同年，學校足球隊在南崗區校園足球聯賽中，獲得小學女子組第五名；同年，學校足球隊在哈爾濱市中小學四級聯賽中，獲得小學男子組第一名、第二名；同年，學校足球隊在哈爾濱市中小學四級聯賽中，獲得小學女子組第一名、第四名。

五、下一階段工作計劃

1.營造校園足球發展氛圍

下一階段，鐵嶺小學校將在校園中不斷培養學生對足球運動的興趣，全校普及足球運動，開展與足球有關的講座和宣傳，樹立學生的自主參與意識，增進學生的進取心、自信心，增強合作力、凝聚力，使全校師生了解足球運動發展簡史，掌握足球基本技術，提升校園足球發展質量。

2.加大校園足球資金投入

下一階段，鐵嶺小學校將加大校園足球資金投入，持續完善師資團隊建設，通過聘請高水平教練員定期指導，鞏固學生的足球基本技術，提升學生的技戰術水平，培養學生穩定的心理素質，增強學生的協同配合能力，使學生將學到的技術靈活運用于比賽中，為普及校園足球，并取得優異的校園足球比賽成績夯實基礎。

3.增加校園足球比賽場次

賽事是撬動青少年體育普及的杠桿，是檢驗教學、訓練成果的標桿。下一階段，鐵嶺小學校將以校園足球為載體，通過學校各部門聯動，豐富校園足球活動形式，增加校園足球比賽場次，讓學生在足球比賽結束后，進行游戲競賽、繪畫創作、講足球故事等活動，在“賽足球、繪足球、拍足球、寫足球、賞足球、品足球”等豐富多彩的活動中感悟足球運動的魅力，充分享受足球運動帶來的快樂，從而培養熱愛足球、喜愛足球的情感。

4.加大校園足球宣傳力度

下一階段，鐵嶺小學校將將通過社會組織、家委會，積極組織學生家長參與校園足球工作，通過微信公眾號、學生家長會、家訪、電訪等各種宣傳途徑，讓學生家長了解學校打造校園足球文化的重要意義，爭取獲得全體學生家長的大力支持。同時，將有足球愛好的學生家長組織起來，成立校園足球家長志愿團，共同組織、參與學校開展的各項校園足球活動。