在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)地上精耕細(xì)作

本期文藝家：夏漢寧，江西省社會(huì)科學(xué)院二級(jí)研究員，江西省人民政府文史研究館館員；國(guó)務(wù)院特殊津貼專家，江西省政府特殊津貼專家、省555工程人選、省新世紀(jì)百千萬人才工程人選；省文化名家，全國(guó)社科科普專家；中國(guó)文學(xué)地理學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)，中國(guó)宋代文學(xué)學(xué)會(huì)理事，江西省文藝學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。研究方向?yàn)樗未膶W(xué)、文學(xué)地理學(xué)、地域文化。主要著作有：《曾鞏》、《曾鞏詩歌研究》（第一作者）、《宋代江西籍進(jìn)士地圖》（第一作者）、《南宋江西籍進(jìn)士考錄》（第一作者）、《北宋江西籍進(jìn)士考錄》（第一作者）、《宋代江西文學(xué)家地圖》（第一作者）、《宋代江西文學(xué)家考錄》（第一作者）、《〈歐蘇手簡(jiǎn)〉校勘》、《歐陽先生文粹》、《一代文宗歐陽修》等。

訪談人：黎 清

因興趣而選擇，因選擇故堅(jiān)守

黎清（以下簡(jiǎn)稱黎）：非常高興能有機(jī)會(huì)和夏老師做一個(gè)訪談，其實(shí)好早以前我就想給您做訪談了。首先想問您，當(dāng)時(shí)怎么一畢業(yè)就選擇從事學(xué)術(shù)研究了呢？

夏漢寧（以下簡(jiǎn)稱夏）：我是1982年畢業(yè)的，那個(gè)時(shí)候到黨政機(jī)關(guān)、到報(bào)社、留校也都是有可能的，但我為什么選擇從事學(xué)術(shù)研究呢？第一，我當(dāng)時(shí)還沒入黨，從政的話沒有什么優(yōu)勢(shì)。第二，記者大多都是替他人做嫁衣裳。雖然這些新聞稿也是出于自己之手，但終歸少有自己的東西，因而對(duì)當(dāng)記者也沒有很大的興趣。第三，也是機(jī)緣巧合，剛好當(dāng)時(shí)江西省文學(xué)藝術(shù)研究所（隸屬省文化廳）要招人，作為一個(gè)研究機(jī)構(gòu)，工作比較自由，還能做自己喜歡做的東西，所以就過去了。

黎：您那時(shí)覺得做學(xué)問比較好，是因?yàn)槟茏鲎约旱臇|西嗎？

夏：一個(gè)是可以做自己感興趣的東西，還一個(gè)就是比較清凈，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候省文學(xué)藝術(shù)研究所是周二、周五上午才到所里碰個(gè)頭，沒有一個(gè)嚴(yán)格的坐班機(jī)制。不過剛?cè)サ牡谝荒辏仁亲隽艘荒甑膱D書采購(gòu)，因?yàn)槊课恍逻M(jìn)人員都要在圖書資料室或辦公室等部門鍛煉一年。除了采購(gòu)圖書，還要做一些雜事，那時(shí)我們年輕，還要經(jīng)常幫單位一些年紀(jì)大的老師扛扛煤氣罐什么的。

我在省文學(xué)藝術(shù)研究所工作了十年，一直到1992年2月，省社科院要成立文學(xué)研究所，我原來待的文學(xué)藝術(shù)研究所就把文學(xué)研究的任務(wù)移交給了省社科院，還從那邊劃分了五個(gè)編制過來。因?yàn)楫?dāng)時(shí)還是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，所以這個(gè)編制還是很重要的，我們等于是帶編過來的，一般調(diào)動(dòng)是不帶編的。合并過來后，我就在省社科院一直待到了退休。

黎：夏老師走向古代文學(xué)研究的道路，是不是跟家庭，比如您父親，也有一定的關(guān)系？

夏：是有一定的關(guān)系。因?yàn)槲疑L(zhǎng)在大學(xué)校園里，我父親也是從事語言學(xué)的教學(xué)和研究工作的。當(dāng)時(shí)，我也可以選擇做現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的研究。我是1975年高中畢業(yè)的，畢業(yè)后，一直留城做臨時(shí)工。那時(shí)沒事就看看小說，因?yàn)槲夷赣H在江西大學(xué)（今南昌大學(xué)）圖書館工作，所以看書比較方便。可以說，在上大學(xué)之前，我就把中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說的經(jīng)典全看完了。同時(shí)，還看了一些世界經(jīng)典名著，特別是蘇聯(lián)的小說，我讀了不少。有的當(dāng)時(shí)屬于內(nèi)部讀物，如柯切托夫的《州委書記》《落角》等等。

因?yàn)橹袊?guó)現(xiàn)當(dāng)代名作在讀大學(xué)前就已讀完，所以讀大學(xué)的時(shí)候，到現(xiàn)代文學(xué)和當(dāng)代文學(xué)課的時(shí)候，基本上就提不起興趣了，因?yàn)檫@些小說我都看過了；老師講古代文學(xué)的時(shí)候，我倒很認(rèn)真地聽，包括古漢語也是。

當(dāng)時(shí)，我對(duì)《詩經(jīng)》很感興趣。讀《詩經(jīng)》花了我將近兩年時(shí)間，我從大一開始就看《詩經(jīng)》了。不過現(xiàn)在看來，那個(gè)時(shí)候只是很粗淺地看，連學(xué)術(shù)研究的門都沒有入。

后來，在聽了一位老師講課以后，我才學(xué)會(huì)帶著一種學(xué)術(shù)的眼光去看《詩經(jīng)》，雖然當(dāng)時(shí)是聽他講《楚辭》。他對(duì)《楚辭》的講解，是以一種傳統(tǒng)學(xué)者的治學(xué)方法來講解的，把學(xué)術(shù)史流變梳理得很清楚。從兩漢一直到清末，這期間對(duì)于《楚辭》的研究，主要有哪幾個(gè)派別以及流行的觀點(diǎn)，它們是怎么演變的等等，都講得非常清楚。課是很枯燥的，也記不下筆記，但他的那個(gè)思路讓我悟到了學(xué)術(shù)就應(yīng)該是這樣做的。所以，我后來做《詩經(jīng)》研究的時(shí)候，想延續(xù)他這個(gè)路子走，就是查找盡可能查得到的書籍。但一查，就覺得要把這個(gè)脈絡(luò)理清，不是我讀大學(xué)時(shí)候的能力所能擔(dān)當(dāng)?shù)昧说摹?/p>

另一個(gè)原因就是，當(dāng)年毛澤東給陳毅的一封信公開發(fā)表，信中講道：詩是要講形象思維的，宋人多數(shù)不懂詩是要用形象思維的，所以味同嚼蠟。這封信發(fā)表后，針對(duì)詩歌的形象思維問題，在文學(xué)藝術(shù)界引起了熱烈的討論。關(guān)于唐宋詩，也在古代文學(xué)界引起了爭(zhēng)論，形成了兩種截然不同的對(duì)立觀點(diǎn)，有支持者，亦有持不同意見者。持不同意見者中有一位是江西師范學(xué)院（今江西師范大學(xué)）中文系的劉世南先生。他在《關(guān)于宋詩的評(píng)價(jià)問題》中認(rèn)為：詩歌的優(yōu)劣，不是根據(jù)它是否運(yùn)用了形象思維，而是應(yīng)看它內(nèi)容上有無人民性，藝術(shù)上有無獨(dú)創(chuàng)性。

劉世南先生雖然沒有讀過大學(xué)，但他的學(xué)問很好，寫文章的文筆也相當(dāng)老辣。認(rèn)識(shí)他以后，才知道是位老先生。劉先生是很謙和的一個(gè)人。我讀了他的文章后，對(duì)宋詩產(chǎn)生了興趣，大學(xué)本科寫的論文就是《評(píng)論宋詩必須全面客觀》，大概有一萬多字，改了五六稿。那個(gè)時(shí)候也不會(huì)寫論文，寫論文也沒有今天這么規(guī)范。

后來，就慢慢學(xué)著寫論文。我寫論文就是多看論文，看人家是怎么寫的，看人家是怎么論證的，然后覺得人家這篇論文寫得好，就學(xué)著他的框架來寫。還有就是學(xué)習(xí)人家怎么發(fā)現(xiàn)問題，怎么解決問題。我寫論文，用一句玩笑話說，都是通過自學(xué)學(xué)來的。

那個(gè)時(shí)候，因?yàn)楣糯膶W(xué)研究領(lǐng)域，還有很多作家作品都沒有人去研究，所以空白點(diǎn)很多，隨便抓到一個(gè)都可以寫。還有一個(gè)好處，就是當(dāng)時(shí)沒有所謂的核心期刊和C刊，只要是印成了鉛字就算發(fā)表。我覺得那個(gè)時(shí)候的創(chuàng)造力比今天更旺盛，不像現(xiàn)在要在這個(gè)C刊或那個(gè)核心刊物上發(fā)表論文才行，在一般刊物上發(fā)表論文就不算成果。當(dāng)年的教授都是比較清高的，叫述而不作。不是因?yàn)閷懖怀鰜頄|西，是要經(jīng)過他多年研究積淀以后，確有所感，確實(shí)是可以填補(bǔ)學(xué)術(shù)界某一個(gè)方面的空白，他才下筆。

黎：我記得您還創(chuàng)作過戲劇？

夏：那是編劇。是到省社科院以后，搞聯(lián)歡的時(shí)候編了幾個(gè)小品，自編自導(dǎo)自演，反響還可以。只能算客串，上不了臺(tái)面的。

黎：您編的作品有在公開刊物上發(fā)表的嗎？

夏：當(dāng)年贛文化大討論的時(shí)候，我編了兩個(gè)比較大的話劇劇本，無場(chǎng)次話劇。當(dāng)時(shí)戲劇也是在革新與改革當(dāng)中，所以我編的兩個(gè)無場(chǎng)次話劇，反響也蠻好，好像在《影劇新作》上發(fā)表了一個(gè)。當(dāng)時(shí)創(chuàng)作這些，主要是為了好玩。

黎：從前面談到的來看，您選擇從事古代文學(xué)研究，一方面是家庭的原因，另一方面也是因?yàn)樽约旱呐d趣所致。那工作之后，單位上的工作對(duì)您的這一選擇有影響嗎？

夏：也有啊。當(dāng)年我們的所里領(lǐng)導(dǎo)是陳仰民先生和吳海先生。前面我說到了，我剛參加工作時(shí)，在資料室鍛煉了一年，也不全是去買書和打雜，我當(dāng)時(shí)就選準(zhǔn)了宋代作為自己的研究方向。陳仰民、吳海兩位先生當(dāng)時(shí)就要求，如果你做宋代，你一定要對(duì)你感興趣的話題做出綜述，他們要定時(shí)檢查的。這樣的話，我就得到處去查找資料。那時(shí)候，去省圖書館查資料是家常便飯，只要單位沒事，我就騎個(gè)車子跑到省圖書館去了。我在圖書館里狠狠地待了幾年，四季都在那里待著。最初圖書館連電風(fēng)扇都沒有，南昌的夏天熱死人，我們就坐在那里看書、翻東西、查資料。我第一本書基本上就是在圖書館里寫出來的。

其實(shí)我做學(xué)術(shù)真正規(guī)范化，有兩個(gè)人對(duì)我影響很大。一個(gè)是我的父親。我畢業(yè)后，父親曾叫我?guī)退觥洞髮W(xué)》《中庸》的譯注，因?yàn)椤八臅敝械摹墩撜Z》《孟子》當(dāng)年都有譯本了，《大學(xué)》《中庸》則沒有譯本，我父親應(yīng)該是第一個(gè)譯注《大學(xué)》《中庸》的。他叫我先做個(gè)注和譯，我那個(gè)時(shí)候真不懂怎么注、怎么譯。等我吭哧吭哧譯注完了以后，我父親幾乎是把我的稿子推倒重來，然后他叫我再抄一遍，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候都是要手抄稿子的。在抄的時(shí)候，我就慢慢地悟到了，注應(yīng)該是這樣的，譯應(yīng)該是那樣的，以后自己也學(xué)著來做這些注譯工作。

第二個(gè)就是我在中華書局出版《曾鞏》一書的責(zé)任編輯—王秀梅先生。當(dāng)時(shí)寫完八萬字《曾鞏》小冊(cè)子的時(shí)候，我記得修改了幾稿以后寄給王秀梅先生。她花了大概幾個(gè)月的時(shí)間看了以后，給我寄了回來。我打開一看大吃一驚！幾乎每頁都貼了條子改動(dòng)了。我一看這些改動(dòng)的地方，或這里用詞不當(dāng)，那里有錯(cuò)誤；或這里要去查什么，那里要去核對(duì)文獻(xiàn)。然后我就拿著稿子到圖書館去查文獻(xiàn)、核對(duì)，這樣又花了幾個(gè)月的時(shí)間。后來因?yàn)樘厥庠颍瑪R置了一段時(shí)間。《曾鞏》一書，從交稿到最后出版，大概花了八年的時(shí)間。這對(duì)我也是一個(gè)鍛煉。王秀梅先生改的那一稿，我原來一直保留著，保留了幾十年。但搬家搬來搬去，不知道搞到哪去了，真是好可惜。

立足江西，放眼全國(guó)

黎：您選擇宋代文學(xué)作為自己的研究方向，那您是怎么選定自己的研究興趣點(diǎn)呢？

夏：我當(dāng)時(shí)確定做宋代文學(xué)研究，主要是宋代江西的名家大家很多。他們都是宋代在全國(guó)很有影響的作家，我做他們的研究，就是在做全國(guó)性的研究。

剛開始研究的時(shí)候，主要圍繞宋代和宋代江西的一些大家名家來開展研究。宋代江西作家研究得更多一些，如歐陽修、曾鞏、楊萬里、朱熹，此外還有周敦頤和蘇軾等。另外，還編撰了一些相關(guān)書籍。

但是我在做作家作品評(píng)論的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)老按這條路子走下去，肯定要走到盡頭的。因?yàn)楝F(xiàn)在從事古代文學(xué)研究的人越來越多，碩士、博士也越來越多，這些人為了找題目，肯定要窮盡所有的作家，哪怕是三流、四流的作家都會(huì)被挖出來研究，這讓我很苦悶。還有就是，做作家作品的研究，我覺得一是方法比較單一，二是思路也比較單一，意義不大。

后來我覺得作家接受史或者作品接受史研究有點(diǎn)新意，也大概做了短暫的兩三年。但后來學(xué)術(shù)界做接受史研究的人也越來越多了，我想這樣繼續(xù)下去也不行，還是要有自己特點(diǎn)的，要有自己的“領(lǐng)地”。

當(dāng)年的江西省社科院文學(xué)所，就只有我一個(gè)人在做宋代，當(dāng)時(shí)就想，怎么把宋代尤其是宋代江西作家的研究，做得讓人家刮目相看？當(dāng)然，靠一個(gè)人的力量肯定是不行的。后來我有意引進(jìn)了幾位宋代文學(xué)方向的研究生，這樣有利于組成團(tuán)隊(duì)。我那時(shí)是所長(zhǎng)，在辦所方向上有意將這個(gè)所的研究集中在三個(gè)點(diǎn)上：一個(gè)是古代文學(xué)，古代文學(xué)必須做宋代文學(xué)的研究；再一個(gè)是當(dāng)代文學(xué)，要兼做江西當(dāng)代文壇的研究，后來就是以年度《江西文情報(bào)告》為主要抓手；最后一個(gè)是文藝學(xué)，最開始主要是要有江西特色。傅修延先生來當(dāng)院長(zhǎng)后，文藝學(xué)就轉(zhuǎn)向了敘事學(xué)這個(gè)方向。

宋代文學(xué)研究形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)后，一些設(shè)想就能夠?qū)嵤┝耍端未魑膶W(xué)家考錄》《宋代江西文學(xué)家地圖》等書便相繼出版了。《宋代江西文學(xué)家地圖》，這個(gè)“文學(xué)家地圖”，還是當(dāng)時(shí)的院長(zhǎng)汪玉奇提出來的，是他點(diǎn)醒了我這個(gè)“夢(mèng)中人”。再后來，就是做南北宋江西籍進(jìn)士的研究。我當(dāng)時(shí)想，江西宋代有一千多個(gè)文學(xué)家，而且大多數(shù)都是進(jìn)士出身（進(jìn)士，在古代絕大多數(shù)都是文學(xué)家），那江西兩宋時(shí)期到底有多少個(gè)進(jìn)士？干脆把這個(gè)底給它摸清楚。我們團(tuán)隊(duì)又相繼出版了《北宋江西籍進(jìn)士考錄》《南宋江西籍進(jìn)士考錄》和《宋代江西籍進(jìn)士地圖》。

我在做《江右文庫總目提要》的時(shí)候，又萌生了一個(gè)想法，古代江西學(xué)術(shù)著作有一萬多種，這完全可以做一個(gè)《江西古代學(xué)術(shù)地圖》。此設(shè)想已基本完成，只待出版了。把江西學(xué)術(shù)地圖做完后，我覺得我們這個(gè)江西文化地圖系列就可以告一個(gè)段落了。

不可故步自封，要積極開闊視野

黎：您雖然主要研究宋代文學(xué)，但我注意到1986年江西人民出版社出版了傅修延老師和您合著的一本《文學(xué)批評(píng)方法論基礎(chǔ)》。您是怎么對(duì)文學(xué)批評(píng)方法論感興趣呢？這與當(dāng)時(shí)的“方法論熱”探討是不是有關(guān)？

夏：肯定有關(guān)系。寫《文學(xué)批評(píng)方法論基礎(chǔ)》，起主導(dǎo)作用的是傅修延。我對(duì)方法論也很感興趣，因?yàn)槲矣X得我們當(dāng)時(shí)的文學(xué)批評(píng)理論和方法嚴(yán)重滯后了，主要就是講時(shí)代背景、主題思想和寫作技巧，可以說是太老化、太僵化了。但是因?yàn)槲也粡氖挛乃噷W(xué)研究，所以總找不到好的方法。剛好，那個(gè)時(shí)候全國(guó)都在進(jìn)行方法論大討論，1985年和1986年還曾被稱為所謂的“方法年”，也就是文藝研究和批評(píng)方法革新的年份。當(dāng)時(shí)，北京、廈門和江西是三個(gè)重要的熱點(diǎn)或焦點(diǎn)區(qū)域。北京是毫無疑問的，那里主要是制造熱點(diǎn)；廈門是在熱點(diǎn)的基礎(chǔ)上計(jì)劃編一套文學(xué)批評(píng)方法論的叢書，按每個(gè)點(diǎn)來編，大概有十幾二十本，當(dāng)時(shí)都有目標(biāo)作者；再就是江西，以傅修延為核心的團(tuán)隊(duì)。

黎：《文學(xué)批評(píng)方法論基礎(chǔ)》一書的出版，在當(dāng)時(shí)引起了什么樣的反響呢？

夏：當(dāng)時(shí)我們編的所有書都是一售而空。實(shí)際上好多書不是通過新華書店出售的，而是讀者通過江西省文聯(lián)文藝?yán)碚撗芯渴亦]購(gòu)而得的。當(dāng)時(shí)的流程是：先發(fā)征訂單，購(gòu)書款到了以后，我們要去貼郵票、寫信封，然后給讀者郵寄過去。就那樣，我們好像都賣了一萬多冊(cè)。另一個(gè)途徑就是騎著裝滿書的三輪車，到市內(nèi)各大專院校去賣，現(xiàn)在回想起那個(gè)“激情燃燒”的歲月，還是挺留戀，覺得挺有意思的。

聯(lián)合同道，

倡導(dǎo)成立中國(guó)文學(xué)地理學(xué)學(xué)會(huì)

黎：您剛開始主要從事宋代江西文學(xué)的研究，后面轉(zhuǎn)向文學(xué)地理學(xué)，并且推動(dòng)成立了中國(guó)文學(xué)地理學(xué)學(xué)會(huì)。從地域文學(xué)到文學(xué)地理學(xué)研究，是否有其必然性呢？

夏：應(yīng)該是有必然性的。當(dāng)年參加吳海老師主持編撰的《江西文學(xué)史》，包括我撰寫的一些論文，這些其實(shí)都是有關(guān)地域文學(xué)的研究。只不過我當(dāng)時(shí)還沒有文學(xué)地理的概念，只有地域文學(xué)的概念。在寫作的過程中，我就覺得江西歷代確實(shí)有不少值得一提的作家，包括現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，其雖然比不上宋元明清，但是也有一些冒尖的作家出現(xiàn)。我當(dāng)年就想，怎么江西這個(gè)地方會(huì)出這么多的人才？其實(shí)這就是一種文學(xué)地理的思考，但是我沒有自覺地往文學(xué)地理上面想。

真正有比較自覺的意識(shí)是哪一年呢？那是2010年12月，當(dāng)時(shí)省社科院與江西科技師范學(xué)院（今江西科技師范大學(xué)）聯(lián)合主辦“中國(guó)宋代地域文學(xué)研討會(huì)”，這是一個(gè)小型的研討會(huì)。會(huì)議結(jié)束后，我跟曾大興教授在那里聊天，一直聊到好晚，就是聊文學(xué)地理學(xué)。聊到最后就講，我們什么時(shí)候來成立一個(gè)學(xué)會(huì)，就叫中國(guó)文學(xué)地理學(xué)學(xué)會(huì)，中國(guó)是肯定可以舉起這個(gè)大旗的。文與地的關(guān)系，在中國(guó)文學(xué)中有著非常重要的關(guān)聯(lián)。文與地關(guān)系這么明確，線索這么清楚，意識(shí)如此明細(xì)，覺悟這般久遠(yuǎn)（從《詩經(jīng)》始）的，我想這恐怕就只有中國(guó)文學(xué)了。后來，又增加了幾個(gè)人在那商量。散會(huì)后，又經(jīng)常電話聯(lián)系，商量成立學(xué)會(huì)的事情。第二年，也就是2011年11月，在江西南昌，由江西省社科院文學(xué)研究所、廣州大學(xué)中文系和江西科技師范學(xué)院中文系共同主辦“首屆中國(guó)文學(xué)地理學(xué)暨宋代文學(xué)地理研討會(huì)”。會(huì)上，來自國(guó)內(nèi)各研究機(jī)構(gòu)和高等院校的六十余名專家學(xué)者聯(lián)名倡議成立“中國(guó)文學(xué)地理學(xué)學(xué)會(huì)”。這標(biāo)志著文學(xué)地理學(xué)這個(gè)新興學(xué)科得到學(xué)術(shù)界的正式認(rèn)可，也標(biāo)志著文學(xué)地理學(xué)的學(xué)科建設(shè)從此進(jìn)入一個(gè)新的、自覺的階段。中國(guó)文學(xué)地理學(xué)學(xué)會(huì)的成立，得到了當(dāng)時(shí)學(xué)界的支持，像著名學(xué)者袁行霈、楊義、劉揚(yáng)忠、蔣凡等教授對(duì)學(xué)會(huì)的成立都給予了大力支持。

中國(guó)文學(xué)地理學(xué)學(xué)會(huì)發(fā)展很快，除了前三屆之外，其余幾屆都是采取“2+1”的模式，“2”就是江西省社科院和廣州大學(xué)兩家單位（當(dāng)然主辦方），“1”是當(dāng)年承辦會(huì)議的單位，由三家單位共同主辦。2015年的第五屆年會(huì)還在日本的福岡召開，會(huì)議擴(kuò)大了中國(guó)文學(xué)地理學(xué)學(xué)會(huì)的國(guó)際影響力。中國(guó)文學(xué)地理學(xué)學(xué)會(huì)還非常注重培養(yǎng)年輕學(xué)者，從2016年第六屆年會(huì)開始，創(chuàng)造性地舉辦了首屆碩博論壇，現(xiàn)在已成為文學(xué)地理學(xué)青年學(xué)者成長(zhǎng)的一個(gè)重要平臺(tái)。隨著中國(guó)文學(xué)地理學(xué)的影響逐步擴(kuò)大，現(xiàn)在參會(huì)人數(shù)也越來越多，常常有數(shù)百人，每年收到的會(huì)議論文也有近兩百篇。考慮到舉辦方接待的壓力，現(xiàn)在對(duì)參會(huì)人數(shù)也不得不做出了限定。可以說，經(jīng)過十余年的發(fā)展，中國(guó)文學(xué)地理學(xué)學(xué)會(huì)的發(fā)展勢(shì)頭越來越強(qiáng)勁，已成為中國(guó)學(xué)界的一個(gè)重要學(xué)術(shù)共同體。

隨著中國(guó)文學(xué)地理學(xué)的發(fā)展，也形成了一些文學(xué)地理學(xué)研究團(tuán)隊(duì)。比如以曾大興為首的廣州大學(xué)團(tuán)隊(duì)，他們還成立了首家文學(xué)地理學(xué)研究院，主要從事文學(xué)地理學(xué)的理論構(gòu)架和文本解讀等研究；江西省社科院主要是夯實(shí)文學(xué)地理學(xué)的實(shí)證基礎(chǔ)，用實(shí)實(shí)在在的文獻(xiàn)傳統(tǒng)或傳統(tǒng)文獻(xiàn)來回答中國(guó)文學(xué)地理學(xué)的悠久歷史；以鄒建軍為首的華中師范大學(xué)團(tuán)隊(duì)，在研究文學(xué)地理學(xué)基本理論問題的同時(shí)，主要從事外國(guó)文學(xué)的文學(xué)地理學(xué)研究；以梅新林為首的浙江團(tuán)隊(duì)，一是從事文學(xué)地理學(xué)理論的建構(gòu)，二是正在著手國(guó)外文學(xué)地理學(xué)著作的譯介工作；還有陶禮天教授在首都師范大學(xué)成立的“文學(xué)地理學(xué)研究中心”，同樣是一支非常重要的文學(xué)地理學(xué)研究團(tuán)隊(duì)。

做古籍整理，練好基本功

黎：您也從事了一些古籍整理的工作，這本來是一個(gè)吃力又不討好的事情，您怎么會(huì)選擇從事這個(gè)工作呢？

夏：從事古籍整理工作其實(shí)跟歐陽修有關(guān)。我關(guān)注到陳亮曾選輯過歐陽修的文章—《歐陽先生文粹》。陳亮這個(gè)人很復(fù)雜，也很好玩，他怎么會(huì)選歐陽修的文章呢？陳亮選完以后，在當(dāng)時(shí)還刊刻了。到了明代，郭云鵬在校勘和翻刻《歐陽先生文粹》二十卷時(shí)，又編選和刻印了《歐陽先生遺粹》十卷。當(dāng)時(shí)我想，這兩個(gè)本子在現(xiàn)在的研究中好像沒引起足夠的重視，于是就想將陳亮的《歐陽先生文粹》與郭云鵬的《歐陽先生遺粹》合并在一起，加以整理和校勘，使歐陽修的這一重要文章選本得以更加廣泛地傳播開來，希望給學(xué)術(shù)界研究歐陽修提供一個(gè)流傳已久卻被大家遺忘的文本，為當(dāng)前的“歐學(xué)”研究出力。

對(duì)于校勘工作，以前雖然做過一些，但這次算是第一次認(rèn)認(rèn)真真做。確定要做之后，我就開始著手尋找相關(guān)版本，特別是尋找善本。我以兩個(gè)最關(guān)鍵的本子為基礎(chǔ)，就是藏于國(guó)家圖書館的宋巾箱本《歐陽先生文粹》和郭云鵬的明刊本為重要底本，再以其他七個(gè)重要版本為參校本，相互對(duì)校，以使這一歐文選本呈現(xiàn)出更加完備的面貌。

在校勘《歐陽先生文粹》和《歐陽先生遺粹》的過程中，我還寫了一個(gè)八萬多字的《前言》，對(duì)歐陽修文集的流傳與影響做了全面的梳理，特別是對(duì)一些選本的輯佚和校勘價(jià)值進(jìn)行了深入的考察。有學(xué)者說，《前言》都可以出本書了，以此為基礎(chǔ)可以構(gòu)成一部歐陽修文獻(xiàn)研究專著。

黎：除了《歐陽先生文粹》外，您好像還有幾部古籍整理著作。

夏：做完了《歐陽先生文粹》后，我又搜集到一些日韓留存的《歐蘇手簡(jiǎn)》。編選并成書于金元時(shí)代的《歐蘇手簡(jiǎn)》，選編者姓名不詳。通過查找相關(guān)資料知道，大家普遍認(rèn)為，此書在中國(guó)已經(jīng)失傳，而在日本、朝鮮則多有翻刻。于是我動(dòng)用了很多關(guān)系，花了不少代價(jià)，搜集了一些日韓的相關(guān)版本。日本的刻本我?guī)缀跞克鸭搅恕?yīng)該講，就這一個(gè)版本，國(guó)內(nèi)任何圖書館都沒有我收集的齊全。有這些版本作為基礎(chǔ)，我就開始著手校勘《歐蘇手簡(jiǎn)》。我匯集了《歐蘇手簡(jiǎn)》日本和朝鮮刻印版本共七個(gè)，其中朝鮮版本三個(gè)，日本版本四個(gè)。在這些版本中，我精選了由吉松潤(rùn)甫校，并經(jīng)竺常審定的日本天明元年版《新刻歐蘇手簡(jiǎn)》作為底本，其他版本作為參校本進(jìn)行校勘。通過校勘，希望讓一部罕見的歐、蘇作品選集得以“復(fù)活”，幫助大家更好地了解歐、蘇作品在東亞的傳播情況。

后來，因?yàn)閰⒓印耙滋镁抛印钡膶W(xué)術(shù)會(huì)議，我查找相關(guān)文獻(xiàn)資料，搜集到日本桑原忱有終編選的魏禧作品《魏叔子文選要·續(xù)魏叔子文粹》，覺得對(duì)于魏禧的研究有所助益，于是參照《寧都三魏文集》《魏叔子文集》等對(duì)其校勘，將其介紹給國(guó)內(nèi)學(xué)者。我所做的古籍整理，主要就是以上這些。

黎：您做了這些古籍整理工作后，覺得古籍整理與學(xué)術(shù)研究，它們之間有什么關(guān)系呢？

夏：古籍整理是一項(xiàng)基本功。做古代文學(xué)研究的，一定要點(diǎn)校一兩個(gè)本子，如果不做這項(xiàng)工作，做古代文學(xué)是有缺憾的。

我原來也是很討厭點(diǎn)校的，但是慢慢做了這些以后，就覺得這是必須強(qiáng)調(diào)的一個(gè)基本功。因?yàn)楝F(xiàn)在好多學(xué)校的研究生教育里頭都沒有這一項(xiàng)，本來這是學(xué)古代文學(xué)的最基本的功夫，現(xiàn)在卻是做古代文獻(xiàn)學(xué)的才去做這個(gè)。做古代文學(xué)，基本不去點(diǎn)校，恐怕連閱讀古籍都比較困難了。其實(shí)，不僅是做古代文學(xué)的，包括做古代歷史的都應(yīng)該要有這個(gè)功夫。

從某種意義上講我是在自學(xué)，在補(bǔ)課，因?yàn)樽龉糯膶W(xué)做到這個(gè)程度以后，確實(shí)需要補(bǔ)課，我們先天不足嘛。我們是這樣，現(xiàn)在你們也有這方面的不足，你們也沒做過點(diǎn)校。你們回過頭來確實(shí)要把這門功夫練起來，要不然你只能算半個(gè)古代文學(xué)研究者，一定要自學(xué)補(bǔ)課。

另外，做點(diǎn)校做得細(xì)，還可對(duì)文本有更深入的了解。你在做點(diǎn)校的時(shí)候，就是在認(rèn)真閱讀文本。你肯定要閱讀好幾遍，要一句一句加以對(duì)照，還要看三四個(gè)本子，這樣你就讀了它好多遍了，對(duì)吧？你熟悉了作家、作品后，對(duì)其有深刻的印象，那么你從事研究的時(shí)候，就可以信手拈來了。還有，在點(diǎn)校的時(shí)候，你通過精讀他的作品，把他所處的時(shí)代，把他周圍的環(huán)境，當(dāng)時(shí)的文學(xué)圈子、史學(xué)圈子或者政治圈子的人，搞清楚了，你研究起來就會(huì)有更加寬闊的視野。

堅(jiān)定學(xué)術(shù)方向，擁有自己領(lǐng)地

黎：您從事了幾十年的學(xué)術(shù)研究，請(qǐng)談一談?dòng)惺裁礃拥慕?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？

夏：前面我講到了一點(diǎn)，就是剛開始的時(shí)候，寫論文不是很規(guī)范。前期的論文現(xiàn)在拿出來看，覺得很幼稚，有的很不規(guī)范。從不規(guī)范到規(guī)范，我花了很長(zhǎng)時(shí)間，走了很大的彎路。當(dāng)初我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)術(shù)規(guī)范還沒那么嚴(yán)格，老師教得也少，都是自己慢慢摸索出來的。現(xiàn)在，年輕學(xué)者如果要走學(xué)術(shù)研究道路的話，一定要老老實(shí)實(shí)把好學(xué)術(shù)規(guī)范這一關(guān)，否則的話，會(huì)影響自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

還有一個(gè)，就是自己的研究方向不能變來變?nèi)ィx定了自己的方向之后，就要堅(jiān)持做下去。我做的研究，大方向都是宋代，但我也在努力尋找適合自己的研究方向。最初，我也主要是做作家作品的評(píng)論與分析，但感覺這樣做下去是走不遠(yuǎn)的。于是，我又想從接受美學(xué)的角度來研究古代文學(xué)，寫了些論文；后來做的人多了，也感覺難以為繼。苦悶了幾年之后，終于覺得從文學(xué)地理學(xué)來研究古代文學(xué)可以做，而且能做出東西、做出影響來。后來我們做的，大多都與文學(xué)地理相關(guān)了。所以，選定了方向，堅(jiān)持下去，就能做出一番成就來的。

黎：您對(duì)年輕的學(xué)者有什么建議呢？

夏：年輕學(xué)者一定要堅(jiān)定方向，不要“東打一槍，西打一槍”，到時(shí)候一事無成，因?yàn)槿说臅r(shí)間是有限的。在自己的專業(yè)里頭一定要有一塊屬于自己的“領(lǐng)地”—不叫領(lǐng)域，叫“領(lǐng)地”。這塊領(lǐng)地就是你深耕細(xì)作的點(diǎn)。另外，還要掌握一個(gè)屬于自己的數(shù)據(jù)庫，哪怕是文學(xué)研究，也要掌握自己獨(dú)有的數(shù)據(jù)庫，這也是自己的領(lǐng)地。做學(xué)術(shù)研究，一定要結(jié)合自己的領(lǐng)地來做，這樣你的研究才有特色，也更容易在全國(guó)學(xué)術(shù)界凸顯出來。

黎：這點(diǎn)確實(shí)非常重要，謝謝夏老師對(duì)年輕學(xué)者的建議，也謝謝您接受訪談！

（作者單位：夏漢寧，江西省社會(huì)科學(xué)院文學(xué)與文化研究所；黎清，江西省社會(huì)科學(xué)院文學(xué)與文化研究所）