江西師專：在助推區(qū)域思政育人中彰顯高校擔當

溫友信 曾小忙 舒紅群

江西師范高等專科學校（以下簡稱“江西師專”）以建設全國“大思政課”綜合改革試驗區(qū)為契機，踔厲奮發(fā)，主動擔當，努力在區(qū)域思政育人中彰顯高校擔當。

在一體化建設中爭當排頭兵

優(yōu)化機制是實現(xiàn)一體化建設的前提。全省啟動大中小學思政教育一體化建設以來，江西師專從實際出發(fā)，找準角色定位，主動謀劃，構(gòu)建立體化聯(lián)絡體系。一是爭先融入贛東北片區(qū)思政教育一體化教學改革創(chuàng)新聯(lián)合體。學校積極聯(lián)系片區(qū)牽頭高校，認真組織骨干力量參加片區(qū)組織的跨區(qū)域交流研討、集體備課、聽課評課、教學競賽等活動，先后邀請上饒師范學院等5所院校的馬克思主義學院（思政部）專家到校聽課評課，加快學校問題式專題化團隊教學改革步伐，教師教學技能和科研能力明顯提升。二是努力打造區(qū)域內(nèi)中小學思政教育一體化建設聯(lián)盟。在鷹潭市教育局的領(lǐng)導和協(xié)調(diào)下，作為鷹潭地區(qū)的代表性高校，學校牽頭聯(lián)系鷹潭市大中小學，共同研究區(qū)域內(nèi)思政課教學改革創(chuàng)新路徑，打造鷹潭市大中小學思政教育一體化建設聯(lián)盟，推動建立江西師專與鷹潭市技工學校、鷹潭市應用工程學校等中高職學校思政教育一體化建設聯(lián)盟；協(xié)助校內(nèi)二級學院與區(qū)域內(nèi)中小學建立聯(lián)盟關(guān)系，如藝術(shù)學院同區(qū)域內(nèi)畬族學校建立中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化建設聯(lián)盟，體育學院同區(qū)域內(nèi)中專學校建立體育文化傳播聯(lián)盟，眼視光學院同區(qū)域內(nèi)中小學建立愛眼護眼文化聯(lián)盟，數(shù)學學院、文學與新聞傳播學院同區(qū)域內(nèi)中小學建立教學互助聯(lián)盟。

在一體化改革中擔當先行者

辦好思政課是推動一體化建設的根本。一是建好學校精品思政課程項目和打造課程思政示范課。學校通過持續(xù)深化教學改革，組織思政課教師全員“曬課”、全員上公開課和示范課活動，組織青年思政課教師課堂教學基本功比賽活動，打造一人一堂思政“金課”，并探索構(gòu)建思政課“一課多師”“師生同臺”“雙師同堂”教學模式；大力推進課程思政示范課建設，安排思政課教師對接各二級學院，根據(jù)學科和專業(yè)特點打造示范課程。目前，已成功建設省級課程思政示范項目2個、校級課程思政示范項目12個，引領(lǐng)區(qū)域思政教育一體化建設。二是梳理大中小學思政課內(nèi)容體系。針對大中小學思政課部分內(nèi)容重復或銜接不暢等情況，學校組織骨干力量，圍繞“小學階段重在啟蒙道德情感、初中階段重在打牢思想基礎、高中階段重在提升政治素養(yǎng)、大學階段重在增強使命擔當”的定位，按照循序漸進、螺旋式上升的原則對區(qū)域內(nèi)大中小學思政課的內(nèi)容進行一體化設計，以期實現(xiàn)各學段思政課內(nèi)容前后銜接、首尾呼應。三是建立立體課堂。學校依托互聯(lián)網(wǎng)、多媒體、VR、無人機等技術(shù)，采用“線上+線下”“一線課堂”“同上一堂思政課”等形式，與全國愛國主義教育示范基地——余江血防紀念館、貴溪市革命烈士紀念館等共建實踐教學基地，與鷹潭一中等區(qū)域內(nèi)6所中小學校（幼兒園）共同打造遠程視頻公開課、專家課、日常課、現(xiàn)場交流課、心理健康指導課、紅色文化實踐課，實現(xiàn)立體化教學。

在一體化發(fā)展中甘當助攻手

近年來，學校思政課教師隊伍快速發(fā)展壯大，有力推動了思政教育一體化建設，尤其是大中小學思政課教師隊伍建設。一是助力教學能力提升。學校依托師范類專業(yè)學科的資源優(yōu)勢，為區(qū)域內(nèi)大中小學思政課教師教學能力的提升提供專業(yè)培訓。二是助力教研互動。學校積極推動區(qū)域內(nèi)高校、中職學校思政課教師開展交叉?zhèn)湔n、上課、聽課和交流研討活動，推動建立6個思政課教研備課組、培育3個思政課教學改革創(chuàng)新團隊。三是助力師德師風建設。作為鷹潭市師資培訓中心，學校在市屬高校、中職學校以及中小學教師培訓尤其是新入職教師崗前培訓中，均安排優(yōu)秀思政課教師作師德師風專題講座。四是助力資源共享和開發(fā)。學校推動構(gòu)建區(qū)域內(nèi)集體備課共享平臺、教師幫扶平臺、活動策劃指導平臺、評價考核體系建設平臺，有力促進了區(qū)域內(nèi)大中小學思政課教師教學資源的開放、共享。