戰(zhàn)時(shí)教育部劇教四隊(duì)在陜甘青三省活動(dòng)考述

楊思信

(蘭州交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院,甘肅蘭州730070)

全面抗戰(zhàn)期間,為救濟(jì)和安置從戰(zhàn)區(qū)退至后方的社教工作人員,同時(shí)也為推進(jìn)各地抗戰(zhàn)宣傳,加強(qiáng)對普通民眾的教育與動(dòng)員,從1938年4月至1939年11月,國民政府教育部先后組織成立了直屬第一、第二、第三、第四共四個(gè)戲劇教育隊(duì),分別開赴各省開展戲劇教育和相關(guān)社教工作。其中,以陜、甘、寧、青四省為其工作區(qū)域的教育部第四巡回戲劇教育隊(duì)(以下簡稱“劇教四隊(duì)”),其存在時(shí)間為1939年11月至1943年3月,共三年零4個(gè)月。巡回期間,除未去寧夏外,該隊(duì)曾到過陜、甘、青三省的不少縣市,舉辦話劇公演、壁報(bào)和簡報(bào)張貼、新聞?wù)掌c繪畫展覽、戲劇歌詠輔導(dǎo)、成人補(bǔ)習(xí)教育等活動(dòng),為上述三省的抗戰(zhàn)宣傳與社會(huì)教育,做出了不可忽視的貢獻(xiàn)。然而長期以來,學(xué)界對劇教四隊(duì)的活動(dòng),一直缺乏研究(1)關(guān)于戰(zhàn)時(shí)教育部直轄四個(gè)劇教隊(duì)活動(dòng)的研究,目前僅見黃愛華《抗戰(zhàn)時(shí)期國民政府教育部劇教隊(duì)史實(shí)考述》(《現(xiàn)代中國文化與文學(xué)》2019年第4期)一文,其中雖涉及劇教四隊(duì),但過于簡略。另,丁芳芳《抗戰(zhàn)戲劇與戰(zhàn)時(shí)社會(huì)教育規(guī)劃》(《戲劇藝術(shù)》2012年第6期)一文,亦對戰(zhàn)時(shí)教育部開展戲劇教育活動(dòng)予以概述,但未提及劇教四隊(duì)。。某些涉及該劇隊(duì)的文史回憶文章,存在明顯錯(cuò)誤。(2)如周宜逵《抗戰(zhàn)時(shí)期文藝界名人來青活動(dòng)片斷》一文(載青海省政協(xié)學(xué)習(xí)和文史委員會(huì)編印《青海文史資料集萃(教育文化卷)》,第144-153頁,2001年版),即將劇教四隊(duì)的名稱及該隊(duì)來青海西寧的時(shí)間回憶錯(cuò)誤。周宜逵稱李樸園為“西北抗日戲劇宣傳第八隊(duì)(簡稱劇宣八隊(duì))隊(duì)長”,并稱李率隊(duì)于“1941年春暖花開季節(jié)”來青海,皆誤。實(shí)際李樸園為教育部劇教四隊(duì)隊(duì)長,在青海活動(dòng)時(shí)間為1942年6月6日至7月21日。主要根據(jù)周宜逵上述回憶文章而改寫成的另一文《李樸園與劇宣八隊(duì)在青宣傳抗日》(載陳紅濤、冉小芳編著《中國抗日戰(zhàn)爭全景錄 青海卷》,第120-121頁,青海人民出版社2015年版),其中亦出現(xiàn)同樣錯(cuò)誤。其他有關(guān)介紹抗戰(zhàn)時(shí)期蘭州、西寧兩市戲劇演出情況的文史回憶,亦多有類似錯(cuò)誤者。有鑒于此,本文以中國第二歷史檔案館所藏劇教四隊(duì)相關(guān)文獻(xiàn)為基礎(chǔ),并結(jié)合當(dāng)時(shí)報(bào)刊報(bào)道,擬對劇教四隊(duì)的組成及其活動(dòng)予以考述,以期對抗戰(zhàn)教育史及相關(guān)地方教育史的研究有所裨益。

一、緣起與人員構(gòu)成

(一)緣起

戲劇,是一種起源古老而又能緊隨時(shí)代變化而發(fā)展的綜合藝術(shù)。集文學(xué)、音樂、歌唱、舞蹈等多種技藝于一體,運(yùn)用象征、諷刺、暗示、褒揚(yáng)、懲罰等表現(xiàn)方法,寓褒貶于劇情之中,引起觀眾的共情,潛移默化其情緒與心靈。戲劇主要的功能在于娛樂,但實(shí)質(zhì)上,娛樂只是戲劇的出發(fā)點(diǎn)或其表面目的,其實(shí)質(zhì)的、深層次之目的,則在于教化和教育。這即所謂“始于娛樂而終于教育”,或“始于情感而終以思想”[1]。戲劇具有較好的煽動(dòng)性、渲染性與宣傳性,其對觀眾文化水平的要求極低,不僅老少咸宜,且工農(nóng)兵學(xué)商等各種身份、職業(yè)者皆可觀看。也正因?yàn)槠洹耙擞谒腥巳骸?故戲劇在社會(huì)教育中,有著良好的應(yīng)用與推行價(jià)值。戰(zhàn)時(shí)著名劇人向培良就認(rèn)為,“劇場是群眾的學(xué)校”,“戲劇是最偉大的社會(huì)教育的機(jī)構(gòu)”[2]。谷劍塵也說:“戲曲為動(dòng)態(tài)藝術(shù),亦為綜合藝術(shù),粉墨登場,可使觀眾于不知不覺中,由觸于目,入于耳,感動(dòng)于心,而發(fā)生深刻地信仰,對于教育,特有貢獻(xiàn)。……用之于教育群倫也可,用之于宣傳主義也可,用之于激發(fā)民眾之抗戰(zhàn)情緒更無不可。”[3]戰(zhàn)時(shí)在國民政府教育部社會(huì)教育司供職的徐伯璞也強(qiáng)調(diào),戲劇具有鑒賞、道德、訓(xùn)育和政治宣傳四種價(jià)值,“我們要啟發(fā)民眾的知識技能,培養(yǎng)民眾的道德觀念,灌輸民眾的民族意識,提倡民眾的正當(dāng)娛樂,戲劇是最有效的工具”[4]。不過,一方面是當(dāng)時(shí)國民政府教育部對戲劇教育的重要性,還尚未有此深刻認(rèn)識;另一方面也是限于社教經(jīng)費(fèi)的不足,故在全面抗戰(zhàn)以前,教育部并未重視戲劇教育的全面開展。值得一提者,為1935年6月中旬,陳立夫、張道藩、羅家倫、段錫朋等人聯(lián)名上書國民黨中央,倡議建立一所戲劇學(xué)校,以培養(yǎng)戲劇教育人才。1935年10月18日,國立戲劇學(xué)校在南京正式設(shè)立,“此獨(dú)立的劇教機(jī)關(guān),在吾國教育系統(tǒng)上,始獲有確定的地位”[5]。

全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后,我國華北、東南沿海地區(qū)的大批社教工作人員撤往后方,生活困難,急需政府的救濟(jì)與安置。同時(shí),后方各省社教的推行,亦需要富有經(jīng)驗(yàn)的社教工作人員的補(bǔ)充與指導(dǎo)。有鑒于此,教育部遂從1938年2月開始,在漢口、重慶等地,辦理戰(zhàn)區(qū)社教人員登記與安置工作,“截至二十八年五月底止,經(jīng)登記合格的共有一千三百八十六名”[6]。為安置這批人員,教育部先后成立了兩個(gè)社會(huì)教育工作團(tuán)、一個(gè)民眾教育巡回施教車、一個(gè)實(shí)驗(yàn)巡回歌詠團(tuán),開赴各地施教。同時(shí),鑒于戲劇在推行社會(huì)教育中具有較好的作用,教育部“更就戰(zhàn)區(qū)退出之愛好戲劇人員登記訓(xùn)練,組織巡回戲劇教育隊(duì)三隊(duì),分發(fā)至河南、陜西、安徽、江蘇、浙江、湖南、湖北、廣西、廣東、貴州、四川、西康、云南等省巡回公演,實(shí)施戲劇教育,并隨時(shí)隨地協(xié)助地方訓(xùn)練人材,組織戲劇團(tuán)體”[7]。其中,劇教一隊(duì)、二隊(duì)分別于1938年4月成立,劇教三隊(duì)于1938年10月成立。上述三隊(duì)分別開赴“靠近前線的后方”即北戰(zhàn)場、東戰(zhàn)場及西南地區(qū),巡回公演。為配合國民政府提出的西北建設(shè)政策,1939年11月13日,教育部遂又正式成立劇教四隊(duì),以陜、甘、寧、青四省為其工作區(qū)域。[8]經(jīng)張道藩推薦,教育部任命時(shí)任國立藝專教授的李樸園為該劇隊(duì)隊(duì)長,即在重慶開始籌備。

(二)隊(duì)員數(shù)量變化與來源

根據(jù)1938年所制定的《教育部巡回戲劇教育隊(duì)暫行簡章》,該部直屬劇教隊(duì)的隊(duì)員,“以教育部登記合格之戰(zhàn)區(qū)社教人員為主,遇不敷時(shí),得重新登記,或另請相當(dāng)人員充任”。其內(nèi)部組織,除設(shè)正副隊(duì)長各一人、指導(dǎo)員二人外,“本隊(duì)組織,分總務(wù)、宣傳、教務(wù)、研究四組。每組設(shè)組長一人、干事一人至三人、助理干事三人至五人,均由隊(duì)長就隊(duì)員中選派之,呈報(bào)教育部備案”[9]。各支劇教隊(duì)的的總?cè)藬?shù),大體在20至30人之間。

在四支劇教隊(duì)中,劇教四隊(duì)成立最遲,由于原登記的社教工作人員已分配完畢,故該隊(duì)只能從社會(huì)上新聘隊(duì)員。該隊(duì)準(zhǔn)備期長達(dá)8個(gè)多月,即是因?yàn)檎衅戈?duì)員比較困難。1940年6月10日,李樸園在向教育部呈報(bào)中,曾述及有關(guān)情形:“竊西安鄰近戰(zhàn)區(qū),各方宣傳工作人員較多。此類工作人員,每感個(gè)人技術(shù)不夠,欲得一學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),然后赴各處工作。職隊(duì)西安所收隊(duì)員,多數(shù)為此類工作人員,是以略加訓(xùn)練,即欲他去。……如此下去,職隊(duì)幾成一宣傳工作人員之短期訓(xùn)練機(jī)關(guān),隊(duì)員行收行去,將永無可以出發(fā)巡回之可能。”[10]同年7月18日,李樸園又致函教育部社會(huì)教育司司長:“四隊(duì)之所以遲遲不發(fā),內(nèi)部職員自有問題,主要原因,仍在隊(duì)員以彼等每多各軍事宣傳部分離職人員,不加訓(xùn)練則能力實(shí)屬有限,初練至相當(dāng)程度,又每多為其他軍事(機(jī)關(guān))加價(jià)挖去,是以行訓(xùn)行去,直至今日,根基仍未健全。園為部方及個(gè)人名譽(yù)計(jì),自不愿草草出發(fā)。”[11]

劇教四隊(duì)成立后,曾在重慶、西安、洛陽等地招聘過隊(duì)員,其最初來隊(duì)者,只有龔祥禮、趙春翔、許樹勛、王一萍等少數(shù)幾人。[12]該劇教隊(duì)在重慶、西安等地所招隊(duì)員,主要為藝專畢業(yè)生、中小學(xué)教員、中學(xué)畢業(yè)生和離職的原軍隊(duì)宣傳人員。特別是最后一種隊(duì)員,既欠缺從事戲劇教育的技能,又缺乏從事巡回工作的意愿,“行收行去”“行訓(xùn)行去”,這嚴(yán)重影響到該隊(duì)的組隊(duì)與訓(xùn)練。下列表1,即列出1940年6月時(shí)該隊(duì)的隊(duì)員名單。

表1 教育部第四巡回戲劇教育隊(duì)全體隊(duì)員名單(1940年6月)

表1所列28名隊(duì)員,僅是劇教四隊(duì)正式出發(fā)工作前的隊(duì)員名單。根據(jù)代理隊(duì)長龔祥禮的報(bào)告,該隊(duì)在結(jié)束在陜巡回任務(wù)、即將赴甘工作時(shí),即有部分隊(duì)員離隊(duì):“查本隊(duì)西行在即,一部職隊(duì)員,計(jì)指導(dǎo)員關(guān)哉生一人,隊(duì)員七人,服務(wù)期滿,因故不克西行離隊(duì)。”[13]另據(jù)陜教廳長王捷三給國民政府教育部的呈報(bào),劇教四隊(duì)“在西安招收隊(duì)員約三十名”,“惟以內(nèi)部人事不諧,工作未能認(rèn)真,在鳳翔時(shí)隊(duì)員私自離隊(duì)者有三分之二。”[14]不得已,龔祥禮又于1941年1月后從西安等地吸收了一批新隊(duì)員加入。主要有:劉育齊、劉克里(原平津流亡學(xué)生宣傳隊(duì)隊(duì)員)、柳泉、王國璋、丁耀南、高蘊(yùn)生、姚毓森、陳啟基、高葵蕓、魏俊明、林莉、戴蓬、聶燕、張琴、林娜、潘少卿、李永、劉尚一、王香山、王善文、齊寶駒、周云章等。[15]1942年6月3日時(shí),李樸園亦向國民政府教育部呈報(bào)過當(dāng)時(shí)該隊(duì)的名單:李樸園、龔祥禮、馬基光、劉育齊、鳳飛、王國璋、楊亞林、張琴、李永生、柳泉、陳啟基、張干臣、韓瑛、劉界、高念慈、辛樹華、陳平、葛一萍、李梅塢、金錫宮。[16]根據(jù)此名單,當(dāng)時(shí)該隊(duì)只剩20人。

1942年7月劇教四隊(duì)從青海返蘭后,參加了中國工程師學(xué)會(huì)第11屆年會(huì)演出,此后,馬基光、劉育齊等人辭職離隊(duì)。李樸園無心再帶隊(duì),遂再次稱病向教育部辭職,他于同年9月13日離蘭赴西安養(yǎng)病,并同時(shí)帶走林虹、李梅塢兩名隊(duì)員。李樸園的離開,致使“整個(gè)四隊(duì)的同志們也騷動(dòng)起來了”,隊(duì)員紛紛離隊(duì)他就,龔祥禮亦辭職赴西北公路局工作,最終只剩下鳳飛、陳平、葛一萍、柳泉等9人未離隊(duì)。至此,“將近三年的劇教四隊(duì),已近乎冰消瓦解,不可支持”。[17]李、龔離隊(duì)后,隊(duì)長暫由鳳飛代理。1942年11月中旬,鳳飛赴渝向教育部述職,隊(duì)務(wù)暫由葛一萍代理。

1942年10月27日,國民政府教育部任命該部編輯張光中為劇教四隊(duì)代理隊(duì)長。[18]張光中于1943年1月7日抵蘭,開始整頓隊(duì)務(wù),吸納新隊(duì)員,在困難中繼續(xù)開展工作。該隊(duì)當(dāng)時(shí)曾輔導(dǎo)蘭州市兒童劇團(tuán)演出《回到祖國去》等劇,并曾開展題為“我為什么喜歡戲劇”的兒童戲劇征文競賽活動(dòng)。為宣傳新約,該隊(duì)還與抵蘭的國民政府教育部西北公路線社會(huì)教育工作隊(duì)開展合作,于1943年2月6日、7日,在蘭共同演出了三幕報(bào)告劇《中國光明》。張光中代理隊(duì)長時(shí)期,劇教四隊(duì)約有18名隊(duì)員,即張光中、柳泉、葛一萍、趙玉湘、杜虹、蕭競雄、王柯、馬定邦、薛秀瑛、陳平、程鵬、顧玉柱、彭望媛、曹麗珍、張干臣、張超群、陸年安、余瑩。[19]

1943年3月,國民政府教育部對直屬四支劇教隊(duì)均進(jìn)行調(diào)整。劇教一隊(duì)、二隊(duì)合并,成立“教育部巡回戲劇教育隊(duì)”;劇教三隊(duì)并入教育部川康公路線社會(huì)教育工作隊(duì);劇教四隊(duì)則并入教育部西北公路線社會(huì)教育工作隊(duì)。筆者在現(xiàn)存檔案中,未發(fā)現(xiàn)1943年4月1日以后劇教四隊(duì)給教育部的工作匯報(bào),說明該隊(duì)此時(shí)很可能已停止工作。劇教四隊(duì)人員及有關(guān)器材歸并西北公路線社教工作隊(duì)后,即結(jié)束了自己的使命。

二、巡回路線與主要活動(dòng)

(一)巡回路線及日期

1940年8月1日,劇教四隊(duì)從重慶開赴陜西。在工作初期,該隊(duì)并未制訂巡回計(jì)劃,而是根據(jù)各機(jī)關(guān)的邀請及隊(duì)內(nèi)的臨時(shí)決定,在西安附近接近前線的一些縣城及鄉(xiāng)鎮(zhèn),進(jìn)行慰問演出及宣傳工作。從1940年8月至1941年5月,該隊(duì)約在陜西工作9個(gè)多月,這期間“巡回了二十幾個(gè)城市和十幾個(gè)村鎮(zhèn)。”[20]由于現(xiàn)存檔案的不完整,目前僅知?jiǎng)〗趟年?duì)在陜西省到過西安、華陰、臨潼、咸陽、興平、醴泉、寶雞、鳳翔、三原、武功、扶風(fēng)等縣市。[21]

1941年4月3日,該隊(duì)尚在陜西鳳翔時(shí),代理隊(duì)長龔祥禮曾向國民政府教育部呈報(bào)該隊(duì)本年巡回甘、寧二省的路線與計(jì)劃:“預(yù)定在甘肅工作四個(gè)月,每月兩縣,寧夏工作三個(gè)月,巡回八縣。路線如下:天水—甘谷—武山—隴西—渭源—臨洮—洮沙—蘭州—靖遠(yuǎn)—中衛(wèi)—中寧—金積—靈武—寧朔—寧夏—羅手。”[22]實(shí)際此計(jì)劃亦并未完全實(shí)現(xiàn),據(jù)龔祥禮言,劇教四隊(duì)于1941年5月抵達(dá)天水后,“跋山涉水走遍了隴南各縣”[23]。除天水外,該隊(duì)當(dāng)時(shí)還曾到過甘谷、武山、禮縣、清水、隴西、臨洮、洮沙各縣開展工作,于1941年12月1日抵蘭。在蘭活動(dòng)數(shù)月后,亦未按原計(jì)劃去寧夏,而是去青海的西寧、塔爾寺、魯沙爾、湟源、大通、互助等地公演40多日。1942年7月22日返蘭后,李樸園曾計(jì)劃率隊(duì)至敦煌巡回演出,但因甘肅省政府力邀該隊(duì)參加本年8月初在蘭舉行的中國工程師學(xué)會(huì)第11屆年會(huì)演出而未果。[24]此后,該隊(duì)始終未離開蘭州。直至1943年3月后,劇教四隊(duì)奉命合并于已在蘭工作的教育部西北公路線社會(huì)教育工作隊(duì)。下列表2,列出劇教四隊(duì)的具體巡回路線及大概日期。

表2 教育部第四巡回戲劇教育隊(duì)巡回路線與日期(1939年11月至1943年3月)

(二)主要活動(dòng)

國民政府教育部各巡回戲劇教育隊(duì)的主要任務(wù),“均以戲劇為主要工作,兼及圖畫歌詠講演及各種展覽,并隨時(shí)隨地協(xié)助地方訓(xùn)練人才,組織戲劇團(tuán)體”。[25]從現(xiàn)有材料看,劇教四隊(duì)在巡回陜、甘、青三省時(shí),重點(diǎn)開展了話劇公演、壁報(bào)與簡報(bào)張貼、新聞圖片與繪畫展覽、戲劇歌詠輔導(dǎo)與人員訓(xùn)練、民眾補(bǔ)習(xí)教育等幾項(xiàng)社教工作。

1.話劇公演

此為劇教四隊(duì)所承擔(dān)之最主要的工作。該隊(duì)所上演的劇目較多,形式多樣。據(jù)現(xiàn)存資料,其公演的多幕劇,就有《雷雨》《日出》《野玫瑰》《狂歡之夜》《后防》《黑字二十八》《如此北平》《北地狼煙》《塞上風(fēng)云》《上海之春》(又名《申光公司》《孤島春光》)《牛頭嶺》《維他命》《生死戀》《悔之晚矣》《慳吝人》《路》《中國光明》等16部;獨(dú)幕劇,則有《炸藥》《人命販子》《黃鶯兒》《七月七日》《保衛(wèi)盧溝橋》《反正》《皇軍與美人》《約會(huì)》《十三年》《死里求生》《遺忘》《冉麗》《張家店》《黎明》《干不了也得干》《反間諜》《第一個(gè)志愿兵》《這一代》《毒刑》《生死之間》《羅國富》《窮途末路》《菱姑》《侵略的毒煙》《大板井》《塞邊的怒濤》《守住我們的山頭》《三江好》《放下你的鞭子》《打回老家去》等30部。以上話劇的內(nèi)容,多與抗戰(zhàn)有關(guān),適應(yīng)了當(dāng)時(shí)宣傳的需要。

該隊(duì)公演話劇,主要采取免費(fèi)、收費(fèi)兩種形式。政府機(jī)關(guān)包場、社會(huì)各界邀請或招待普通民眾,一般用免費(fèi)形式;如聯(lián)合當(dāng)?shù)貦C(jī)關(guān)進(jìn)行募捐,則采取收費(fèi)形式,其所定票價(jià),初期較便宜,后因物價(jià)上漲,亦有所上漲。

為配合各機(jī)關(guān)籌集基金,劇教四隊(duì)曾進(jìn)行過多次募捐演出。如1941年8月25日、26日,該隊(duì)為救濟(jì)隴西被炸同胞募款,在隴西縣城內(nèi)沖家巷戲院上演《北地狼煙》四幕抗戰(zhàn)劇,兩日共籌款2400余元。[26]1941年11月11、12日,劇教四隊(duì)在臨洮初級工業(yè)職業(yè)學(xué)校操場,舉行滑翔機(jī)募捐運(yùn)動(dòng)公演,演出三幕國防劇《后防》。劇教四隊(duì)在蘭州滯留時(shí)間較長,所開展的募捐演出亦較多。從1942年5月15日起,該隊(duì)即應(yīng)蘭州市政府邀請,為市立中心實(shí)驗(yàn)小學(xué)募集建設(shè)經(jīng)費(fèi)而連續(xù)三日演出《上海之春》。本年8月底至10月初,劇教四隊(duì)又應(yīng)蘭州市青年團(tuán)、甘肅省婦女委員會(huì)之邀,為市青年團(tuán)及省婦女會(huì)募集相關(guān)款項(xiàng),分別演出了《生死戀》《牛頭嶺》兩劇。其中,《生死戀》演出,每日觀眾有600余人,連續(xù)五日演出,共募得款項(xiàng)5000余元。[27]1942年11月,該劇隊(duì)又為蘭州市新聞?dòng)浾邔W(xué)會(huì)籌募集金,公演了多幕劇《維他命》。1943年3月上旬,該隊(duì)?wèi)?yīng)河南旅蘭同鄉(xiāng)會(huì)之請,為省立甘肅學(xué)院河南淪陷區(qū)及災(zāi)區(qū)同學(xué)募集教育費(fèi),公演了三幕劇《悔之晚矣》。[28]

2.壁報(bào)與簡報(bào)張貼

壁報(bào),又稱“墻報(bào)”,以其簡明扼要、通俗易懂、免費(fèi)閱讀等特點(diǎn),而成為近代開展民眾教育的有力工具。劇教四隊(duì)重視壁報(bào)的作用效能,在其巡回工作期間,特別是抵達(dá)蘭州以前,均經(jīng)常在駐地或人員往來較多的適宜之地,張貼壁報(bào),開展宣傳。如在華陰縣,該隊(duì)“各組動(dòng)員起來,教育組首先貼出了壁報(bào)畫作,街墻上都被紅白色的標(biāo)語字利用了,研究組分頭去采訪民間藝術(shù),宣傳組早把晚間話劇的露布貼滿了各處。呵!這個(gè)小城霎時(shí)被一種神秘緊張的氣氛包圍了,老百姓們像是奉了召喚,團(tuán)團(tuán)地蜂涌爭著看那些新奇而有趣的東西。于是在他們醇厚樸實(shí)的眼色里,把我們都當(dāng)成偉大的賢者了!”[29]該隊(duì)壁報(bào),一般每周出一、二次,每次出一大張,有時(shí)并同時(shí)張貼四、五張宣傳畫報(bào)。該隊(duì)壁報(bào)一般設(shè)有四、五種欄目,如“時(shí)評”“名人介紹”“公民常識”“抗戰(zhàn)故事”“抗敵小知識”“科學(xué)新聞”“衛(wèi)生常識”“插畫”等。

除張貼壁報(bào)外,劇教四隊(duì)在巡回各縣市時(shí),還張貼過“簡報(bào)”。該隊(duì)出發(fā)工作前,教育部曾為該隊(duì)配發(fā)了一臺收音機(jī)和若干電池,該隊(duì)即堅(jiān)持每日收聽、抄錄,將國內(nèi)外重要新聞制成“簡報(bào)”,在巡回各地張貼宣傳。后在隴西巡回時(shí),因電池耗盡,該隊(duì)未再張貼此種簡報(bào)。

3.新聞圖片與繪畫展覽

在戰(zhàn)時(shí)西北地區(qū),圖片與繪畫展覽因其比較直觀、形象,而成為一種新鮮的社會(huì)教育施教方式。劇教四隊(duì)從重慶出發(fā)時(shí),即攜帶有一定數(shù)量的新聞?wù)掌Ｔ撽?duì)隊(duì)員龔祥禮、馬基光等人,又系國立藝專畢業(yè),擅長山水畫、木刻畫和漫畫,沿途即注意寫生,配合有關(guān)新聞?wù)掌?在各地舉辦展覽,以啟迪民眾抗戰(zhàn)意識。如該隊(duì)在西寧時(shí),即于文廟舉辦照片展覽,當(dāng)?shù)赜浾呙枋?“記者于昨日開幕后,即往參觀舉行展覽像片,計(jì)分兩室,室外所懸寫生布幅照片,均極生動(dòng)。室內(nèi)遍懸像片,計(jì)有該隊(duì)沿途寫生木刻畫,蔣委員長飛機(jī)城防視察某戰(zhàn)區(qū)、在山路崎嶇中之徒步前進(jìn)與白副總長互商戎機(jī)等項(xiàng),及有關(guān)抗戰(zhàn)建國照片為多。參觀人員,比肩接踵,極為熱烈。”[30]

4.戲劇歌詠輔導(dǎo)與人員訓(xùn)練

戰(zhàn)時(shí)西北諸省,由于戲劇、音樂專業(yè)人員極度缺乏,學(xué)校及社會(huì)開展相關(guān)活動(dòng)均十分困難。有鑒于此,國民政府教育部要求各巡回劇教隊(duì),注意開展戲劇音樂輔導(dǎo)教育,培訓(xùn)各校學(xué)生及社會(huì)業(yè)余愛好者。劇教四隊(duì)在各地巡回中,均曾積極開展此項(xiàng)輔導(dǎo)工作。如在鳳翔時(shí),該隊(duì)即在鳳翔師范及其附屬小學(xué),發(fā)起組織成立“青年劇社”,指導(dǎo)排練《黃鶯兒》等三劇,并向其贈(zèng)送劇本。同時(shí),該隊(duì)在鳳翔還組織了歌詠訓(xùn)練班,“此班系二十九年十二月十五日成立,至三十年元月十五日完畢,共四十六人,有軍官第七分校教官學(xué)生,八十五軍后方醫(yī)院職員,鳳師學(xué)生及其他機(jī)關(guān)人員。教授歌詠指導(dǎo)方法、指揮法、歌曲練習(xí)法及淺顯音樂理論歌曲。”[31]在武功時(shí),該隊(duì)亦發(fā)動(dòng)縣立中學(xué)的學(xué)生成立歌詠戲劇隊(duì),共有40多人,“每日晚五時(shí)至七時(shí)由本隊(duì)馬指導(dǎo)員前往排演《黃鶯兒》劇,王組長教以歌曲,并授以戲劇歌詠常識,學(xué)生興趣極大。”[32]

劇教四隊(duì)在天水時(shí),亦“積極地輔導(dǎo)學(xué)校團(tuán)體,組織話劇歌詠隊(duì)”,并輔導(dǎo)國立五中劇團(tuán)演出《黑字二十八》等劇。1941年8月底,劇教四隊(duì)巡回至隴西縣時(shí),曾欲組織一青年劇社,因在暑假而未果,但該隊(duì)依然擬定好有關(guān)組織計(jì)劃,連同有關(guān)戲劇書籍及劇本,送交縣青年團(tuán)。訓(xùn)練班方面,該隊(duì)鑒于該縣城“中心學(xué)校校長二人及國民學(xué)校教員十五人愿習(xí)戲劇常識”,即在縣城北關(guān)學(xué)校開辦了短期劇教講習(xí)會(huì)。此一講習(xí)會(huì),從8月15日起,為期兩周,于每日下午四時(shí)至六時(shí)授課。所授課程有《導(dǎo)演綱要》《演技淺說》《舞臺裝置》《化裝法》四種。此外,劇隊(duì)又向隴西師范贈(zèng)送劇本三冊、歌曲一冊、木刻集一冊,為推動(dòng)該縣戲劇歌詠運(yùn)動(dòng)作出了貢獻(xiàn)。該隊(duì)在臨洮時(shí),戲劇歌詠輔導(dǎo)教育仍照常開展,于1941年10月1日成立了戲劇歌詠訓(xùn)練班,學(xué)員為臨洮師范、臨洮鄉(xiāng)師、臨洮女師、臨洮縣立初中等四校的學(xué)生及小學(xué)教員,共100人。訓(xùn)練班開設(shè)課目,有《戲劇概論》《表演術(shù)》《化裝術(shù)》及《實(shí)習(xí)歌詠》,分別由劇教四隊(duì)龔祥禮、劉育齊、馬基光、王國璋擔(dān)任講師,于“每日下午三時(shí)半至五時(shí)半教授,學(xué)員興趣甚佳”[33]。該劇隊(duì)還自10月1日起,“分派隊(duì)員四人,赴鄉(xiāng)師、臨師、女師、初中四校,每日排劇”。1941年10月10日,劇教四隊(duì)輔助上述四校劇隊(duì)在城內(nèi)潘家園戲院進(jìn)行了演出。當(dāng)時(shí),鄉(xiāng)師演出《反正》,臨師演出《窮途末路》,女師演出《菱姑》,初中演出《侵略的毒煙》,觀看觀眾有1000余人。[34]

1942年6月、7月,劇教四隊(duì)在青海巡回期間,因時(shí)間短促,基本未能開展戲劇歌詠輔導(dǎo)工作。1942年9月后,該隊(duì)仍進(jìn)行了一些戲劇歌詠輔導(dǎo)工作。如9月底10月初,該隊(duì)代理隊(duì)長鳳飛,就幫助省軍管區(qū)宣查隊(duì)排練《如此北平》,并對宣查隊(duì)隊(duì)員予以戲劇技術(shù)訓(xùn)練。據(jù)鳳飛說:“他們是一個(gè)新成立的團(tuán)體,工作的同志除了三位指導(dǎo)員外,多半僅僅是愛好戲劇,有舞臺經(jīng)驗(yàn)的演員很少,可是戲總得要演,而培養(yǎng)訓(xùn)練新隊(duì)員,廣致人才,充實(shí)戲劇陣容,這是我們從事戲劇工作者應(yīng)有的任務(wù),尤其我們戲劇教育隊(duì)。根據(jù)這個(gè)原則,我便得負(fù)起責(zé)任來訓(xùn)練他們,使從沒有上過舞臺的演員,如飾富露萍的梁菊益小姐,最初既不會(huì)說國語,連在舞臺上走路也不會(huì),便經(jīng)過相當(dāng)?shù)呐啪殨r(shí)間和梁小姐的細(xì)心學(xué)習(xí),在上演時(shí),絕看不出來她是一個(gè)第一次登臺的演員。其他的演員也都算成功的。”[35]1943年1至3月,劇教四隊(duì)擔(dān)任了蘭州市兒童劇團(tuán)的輔導(dǎo)工作,張光中親任該劇團(tuán)團(tuán)長,柳泉擔(dān)任該劇團(tuán)的導(dǎo)演,指導(dǎo)該劇團(tuán)40多名小演員,于2月16日、17日、18日及4月4日,演出了《回到祖國去》《送郎出征》等劇。此一時(shí)期,該隊(duì)還輔導(dǎo)、參與了甘肅油礦局蘭肅段元旦勞軍公演及蘭州“新生活俱樂部”的國劇研究工作,又參與“蘭州市音樂研究會(huì)”,并發(fā)起成立了蘭州市業(yè)余合唱團(tuán)。該合唱團(tuán)有團(tuán)員30多人,以當(dāng)?shù)毓珓?wù)員居多。合唱團(tuán)于每周三、六下午六時(shí)至八時(shí)練習(xí),由該劇隊(duì)隊(duì)員王柯進(jìn)行教唱。[36]

5.民眾補(bǔ)習(xí)教育

限于隊(duì)員數(shù)量較少、話劇公演任務(wù)繁重,故在成人補(bǔ)習(xí)教育方面,劇教四隊(duì)開展得并不多。目前所知,該隊(duì)只在巡回陜西鳳翔、武功時(shí),辦有民眾補(bǔ)習(xí)班。在鳳翔,該隊(duì)曾在縣立圖書館開辦了民眾夜校,由該隊(duì)教育組負(fù)責(zé),于1940年11月5日起,添授《戰(zhàn)時(shí)常識》《歌詠》兩科,至1941年1月15日止,夜校學(xué)生均系商民子弟。[37]后該隊(duì)在武功時(shí),又開辦短期民眾教育班,時(shí)間自1941年2月14日至3月14日,在保立小學(xué)教室授課,內(nèi)容系《戰(zhàn)時(shí)常識》《國民道德》《歌詠小調(diào)》等。[38]

三、困難與貢獻(xiàn)

戰(zhàn)時(shí),后方各種條件有限,生活清苦,開展社會(huì)教育等工作并不容易。如物價(jià)快速飛漲、教育經(jīng)費(fèi)短缺、交通困難及內(nèi)部人員的不斷流失等,均在很大程度上限制了劇教四隊(duì)有關(guān)工作的開展。比如在交通、食宿方面,劇教四隊(duì)一般依靠當(dāng)?shù)孛窠甜^或縣府解決,有時(shí)不得不住在糧店,甚至要坐牛車出行。如該隊(duì)從天水往甘谷時(shí),即乘坐牛車,“在這途次,同志們歌唱著把牛車推上山去,又拉下山來,雨水浸透了每個(gè)人的衣服,好幾個(gè)同志被泥濘滑倒又爬起,他們沒有怒憂”[39]。人員流失方面,如前所述,該劇隊(duì)曾出現(xiàn)過三四次比較嚴(yán)重的隊(duì)員流失。人員的不穩(wěn)定,直接影響到演劇等工作。經(jīng)費(fèi)方面,1940年8月至1941全年,該隊(duì)每月經(jīng)費(fèi)只有3000元。而在1942年、1943年,該隊(duì)每月經(jīng)費(fèi)才稍有增加,達(dá)到3300元。但除去支付薪酬外,實(shí)所剩無幾。在生活待遇方面,作為直隸教育部的社教機(jī)關(guān),該隊(duì)隊(duì)員的待遇,基本按國立中等學(xué)校教職員的待遇標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。自1940年下半年起,一般公教人員的待遇主要有薪酬、生活補(bǔ)助費(fèi)、食米三項(xiàng),但總體上跟不上物價(jià)上漲的速度,導(dǎo)致其生活困難,劇教四隊(duì)亦無例外。該隊(duì)在巡回途中,先后有多名隊(duì)員離隊(duì),其中不無生活待遇過低這一原因。

由于經(jīng)費(fèi)不足,劇教四隊(duì)曾出現(xiàn)過幾次嚴(yán)重困難。如1941年9月初在隴西時(shí),代理隊(duì)長龔祥禮報(bào)告說:“因七至九月經(jīng)費(fèi)未到,而隊(duì)存款悉數(shù)墊支生活補(bǔ)助費(fèi),曾電甘教廳借款,無回電,乃借縣府千元維持,并借用隊(duì)員錢,直赴臨洮以便設(shè)法周轉(zhuǎn)。”[40]該隊(duì)抵達(dá)臨洮后,教育部經(jīng)過甘教廳向該隊(duì)轉(zhuǎn)匯1.5萬元,此次危機(jī)始告解除。1942年8月,李樸園再向部中報(bào)告:“隊(duì)中經(jīng)費(fèi)結(jié)余,均已墊付米貼,為數(shù)將近二萬元,現(xiàn)二百元之米貼代金,亦已停止墊發(fā),致隊(duì)員每月僅能領(lǐng)獲生活補(bǔ)助費(fèi)及俸薪共一百六七十元。值此生活程度昂貴之際,是不足以維持,影響工作之推動(dòng)甚巨。”[41]1943年2月,代理隊(duì)長張光中也向教育部直陳:“職到隊(duì)部時(shí),僅存公費(fèi)貳百余元,嗣接到鈞部發(fā)下二月份經(jīng)費(fèi)叁千叁百元(扣發(fā)上年度墊支米代金尾數(shù)一千六百元),共計(jì)叁千五百元,而元月份膳食薪餉及辦公費(fèi)開支已過七千元,中經(jīng)數(shù)度斷炊,職在友朋處設(shè)法借貸,始得維持伙食,故目前所過之生活,即等于乞丐。”[42]生活僅靠借貸、隊(duì)員如同“乞丐”,這種描述在同時(shí)期其他檔案中尚不多見,凸現(xiàn)了劇教四隊(duì)當(dāng)時(shí)所面臨的窘境。

即使在這樣的困境中,劇教四隊(duì)仍勉力開展了話劇公演等工作。其演出活動(dòng),受到了巡回各地普通民眾的熱烈歡迎。如龔祥禮曾記述該隊(duì)在華陰的演出:“晚間劇場擁擠得水泄不通,但是在他們迫切求知的心情下,沒有一點(diǎn)咳嗽聲,甚至屏息了呼吸。第二天雨下得很大,道路泥濘不堪,而劇場仍有人滿之患。最后兩天要招待當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的負(fù)傷將士們,當(dāng)一幕劇情終了時(shí),他們遂即發(fā)出熱誠的呼叫,啼噓不已,由此我們可知在淺識的民眾們對宣傳是何等的需要。”[43]1942年6月10日,該劇隊(duì)在西寧公共體育場公演時(shí),“表演劇目為歌詠、《人命販子》與《反正》等,各劇情緒逼真,感人至深,表演結(jié)果,甚為圓滿。”[44]

整體上看,戰(zhàn)時(shí)劇教四隊(duì)在陜、甘、青三省所開展的話劇公演等巡回活動(dòng),拓荒墾殖,篳路藍(lán)縷,為三省的社會(huì)教育與抗戰(zhàn)宣傳等,均作出積極貢獻(xiàn)。

首先,該隊(duì)的巡回施教活動(dòng),為巡回地區(qū)至少十幾萬人以上的普通民眾,提供了難得的受教及接觸現(xiàn)代文化、現(xiàn)代娛樂的機(jī)會(huì)。由于教育文化發(fā)展長期遲滯,西北民眾思想文化觀念比較落后。特別是農(nóng)民、工人、游民、家庭婦女、少數(shù)民族民眾等底層人民,生活極為清苦,文盲眾多。他們不僅無受教育的機(jī)會(huì),更無經(jīng)濟(jì)能力享受電影、話劇、展覽等現(xiàn)代文明娛樂。劇教四隊(duì)的到來,為巡回縣市城鎮(zhèn)至少十幾萬人以上的底層民眾,提供了一次難得的觀看話劇與展覽,接觸現(xiàn)代文化,享受現(xiàn)代娛樂的機(jī)緣,使普通百姓享受到戰(zhàn)時(shí)難得的歡樂。同時(shí),劇教四隊(duì)所開展的各種活動(dòng),又通過寓教于樂的形式,潛移默化地影響著普通民眾的民族意識、國家觀念和其他思想。盡管該劇隊(duì)在各地施教工作的時(shí)間并不長,但其對民眾思想的潛在影響,仍是不能無視的。

其次,劇教四隊(duì)也為巡回各地培養(yǎng)了一批戲劇歌詠方面的人才。我國戲劇、音樂等教育比較落后,相關(guān)人才十分匱乏。如著名劇人閻哲吾在1939年即言:“目前中國真正從戲劇學(xué)校出身的人才,不過百余人,而其中合宜于從事戲劇教育訓(xùn)練工作者,恐更不多。另一方面,留學(xué)生從歐美歸來者,至今為數(shù)不過二十人,而以戲劇教育為終身職業(yè)者,不過十來人。”[45]以蘭州論,1942年2月時(shí),該地青年劇社負(fù)責(zé)人張叔儀就曾估計(jì)了蘭州市戲劇人員的數(shù)量:“能繼續(xù)活動(dòng)的戲劇團(tuán)體不過二、三,工作人員包括演員及舞臺工作者,目前寂寥凄涼到不足三十人。”[46]蘭州如此,比蘭州更落后的青海西寧及陜、甘各縣更可想見。國民政府教育部為發(fā)展后方各省戲劇音樂教育,曾于1940年6月訓(xùn)令各省教育廳,至少成立一支巡回歌詠戲劇隊(duì)。但因人才匱乏,西北五省均遲遲未能成立。

在這種情況下,國民政府教育部所直屬的兩支社教團(tuán)體——?jiǎng)〗趟年?duì)與西北公路線社教工作隊(duì)在戰(zhàn)時(shí)來西北各省巡回工作,沿途開展戲劇音樂輔導(dǎo)與相關(guān)人才訓(xùn)練,無疑具有拓荒意義。單以劇教四隊(duì)來說,在其巡回的陜甘幾十個(gè)縣市中,該隊(duì)均開展了戲劇音樂教育輔導(dǎo)與短期人才訓(xùn)練。根據(jù)檔案,其至少在鳳翔、武功、天水、隴西、臨洮、蘭州等地,開設(shè)過相關(guān)的戲劇或歌詠訓(xùn)練班。所收學(xué)員中,既有中小學(xué)教員、學(xué)生、兒童,也有當(dāng)?shù)毓珓?wù)員或其他愛好戲劇音樂人士,每班學(xué)員數(shù)量從幾十人到一百人不等。這為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了一批急需的專門人才。同時(shí),劇教四隊(duì)還在各地學(xué)校或社會(huì)中組織成立劇團(tuán),并派出隊(duì)員指導(dǎo)當(dāng)?shù)貏F(tuán)排演話劇,贈(zèng)送相關(guān)的劇本、歌本等。這些活動(dòng)開展,也提高了當(dāng)?shù)孛癖妼υ拕〉恼J(rèn)識,推動(dòng)了當(dāng)?shù)卦拕∵\(yùn)動(dòng)的興起。如1941年5月、6月劇教四隊(duì)在天水時(shí),就曾派人指導(dǎo)國立五中學(xué)生話劇團(tuán)演出《黑字二十八》等劇,“一時(shí)轟動(dòng)天水古城”。在國立五中的帶動(dòng)下,天水師范、天水女師相繼上演了話劇,在天水城掀起了宣傳抗日演劇運(yùn)動(dòng)的高潮。[47]在臨洮,劇教四隊(duì)滯留達(dá)兩個(gè)多月,除幾度公演之外,該劇隊(duì)分派隊(duì)員赴臨洮師范、鄉(xiāng)師、女師和縣立初中,向?qū)W生傳授演劇技巧,指導(dǎo)學(xué)生排演話劇,一時(shí)對青年學(xué)生和愛好戲劇者形成了很大影響。劇教四隊(duì)離開臨洮后,該縣劇運(yùn)仍持續(xù)開展。有臨洮劇人就評論道:“抗戰(zhàn)五年的歲月中,一切都隨著時(shí)代而進(jìn)展,因著西北國防城——蘭州劇運(yùn)的高潮,這西北一角——古老隴士文化城——臨洮縣里,也同時(shí)起了不平凡的共鳴,加以‘教育部劇四隊(duì)’的在臨公演,和著這些劇人們努力的工作與倡導(dǎo),如今正有著幾多男女青年的熱烈與血淚的交流,掙扎著把新的劇運(yùn)建立了起來。”[48]劇教四隊(duì)在青海西寧、甘肅蘭州的公演,也同樣推動(dòng)了這兩座后方省會(huì)城市抗戰(zhàn)劇運(yùn)的開展。[49]

總之,1940至1943年劇教四隊(duì)在陜、甘、青三省的戲劇教育活動(dòng),為西北抗戰(zhàn)教育史上的重要一頁。該劇隊(duì)對三省抗戰(zhàn)宣傳與社會(huì)教育,作出了不可忽視的貢獻(xiàn),對此應(yīng)予以銘記。