六下第六單元：依依惜別

特邀審題老師：莊麗霞（高級(jí)教師，麗水市蓮都區(qū)蓮都小學(xué)）

特邀點(diǎn)評(píng)老師：余燕玉（高級(jí)教師，衢州市龍游縣陽(yáng)光小學(xué)）

審題要點(diǎn)分析

六年的小學(xué)生涯一定給同學(xué)們留下了深深的回憶，忘不了老師的教誨，忘不了與同學(xué)一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲……畢業(yè)在即，想到就要離開學(xué)習(xí)了六年的學(xué)校，相處了六年的老師和同學(xué)，是不是萬分不舍，有許多話想說、有許多事想做？今天，就讓同學(xué)們敞開心扉，從記憶中搜尋那些讓你們最難忘的情景，并以寫信的方式來表達(dá)這份感情。提筆之前，大家要思考以下三個(gè)問題。

一、“寫給誰”——明確對(duì)象

臨近畢業(yè)的特殊時(shí)刻，要想寫好這封信，首先要確定寫信的對(duì)象是誰，這是非常關(guān)鍵的。大家可以給老師或同學(xué)寫一封信，可以給留戀的母校寫一封信，還可以給未來的自己寫一封信。在即將告別母校之際，同學(xué)們最想向誰表達(dá)依依惜別之情，就可以把這封信寫給誰。

二、“寫什么”——選好材料

心中有了明確的寫信對(duì)象，自然而然就會(huì)想到要對(duì)“他”說什么。針對(duì)不同的對(duì)象，大家想在信里說的話肯定也不一樣。寫給老師，可以表達(dá)深深的感恩；寫給同學(xué)，可以訴說對(duì)六年友情的珍惜；寫給母校，可以就校園文化建設(shè)、午間餐管理等方面給母校提出中肯的建議；甚至還可以對(duì)未來的自己，寫下美好的期許。這些都可以成為本次寫信的內(nèi)容。

三、“怎么寫”——抒發(fā)真情

這封信不管是寫給老師、同學(xué)還是母校或未來的自己，寫信的過程不能空喊情感口號(hào)，要抓住典型事例，水到渠成地抒發(fā)某種情感。同學(xué)們可以借助列提綱這一習(xí)作的好幫手，理一理珍藏在心中難忘的典型事例，它會(huì)讓你們的情感噴涌而出。

例如：

提綱喚醒同學(xué)們六年的回憶，舍不得的老師或同學(xué)、特別有意義的校園、成長(zhǎng)的自己，讓你們溫暖、感動(dòng)、后悔、哭泣……請(qǐng)拿起筆，給“他”寫信，用具體事例表達(dá)對(duì)“他”的真情實(shí)感，寫完以后可以親手把信送給“他”，也可以用郵寄的方式寄給“他”。如果你們的情感表達(dá)到位，一定如金子般珍貴。

溫馨提醒：書信的格式一定要正確哦。