智能時(shí)代：中國(guó)鄉(xiāng)村英語(yǔ)教學(xué)的線上革命

蔣韜成

《中共湖南省委教育工委湖南省教育廳2023年工作要點(diǎn)》指出，要全面推進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興和教育振興鄉(xiāng)村工作、深入推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

隨著大數(shù)據(jù)及人工智能等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工具的迅速發(fā)展，線上教學(xué)已經(jīng)成為了一種新的常態(tài)，線上教學(xué)為鄉(xiāng)村地區(qū)帶來(lái)了新的希望。人工智能技術(shù)的應(yīng)用，可以為鄉(xiāng)村學(xué)生提供與城市學(xué)生同樣高質(zhì)量的教育體驗(yàn)，幫助教學(xué)打破地域和資源的限制，實(shí)現(xiàn)真正的教育公平。

1.人工智能：引領(lǐng)現(xiàn)代教育的新浪潮

人工智能提供的個(gè)性化教育學(xué)習(xí)資源，幫助人們更好地理解學(xué)生需求。例如自然語(yǔ)言處理技術(shù)可以提供實(shí)時(shí)的語(yǔ)言反饋，深度學(xué)習(xí)則為教育軟件帶來(lái)了革命性的變革。深度學(xué)習(xí)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用也為教育軟件的開(kāi)發(fā)帶來(lái)了革命性的變革。傳統(tǒng)教育軟件主要依賴于預(yù)設(shè)的規(guī)則和算法，現(xiàn)代智能教育軟件則可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和優(yōu)化，為學(xué)生提供更加智能和高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教育技術(shù)研究者Dr.EmilyZhang曾指出：“通過(guò)深度學(xué)習(xí)技術(shù)，我們可以開(kāi)發(fā)出能夠根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力進(jìn)行個(gè)性化推薦的教育軟件，這將徹底改變我們對(duì)教育的認(rèn)知。”

2.中國(guó)鄉(xiāng)村英語(yǔ)教學(xué)：面臨的挑戰(zhàn)與線上機(jī)遇

中國(guó)鄉(xiāng)村地區(qū)的英語(yǔ)教學(xué)長(zhǎng)期面臨諸多挑戰(zhàn)。首先是師資不足：許多鄉(xiāng)村學(xué)校缺乏專業(yè)的英語(yǔ)教師，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果不佳。其次是教材更新滯后，學(xué)生無(wú)法接觸到最新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。此外，學(xué)習(xí)環(huán)境的限制：由于經(jīng)濟(jì)和地理?xiàng)l件的限制，許多鄉(xiāng)村學(xué)校缺乏現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和資源。隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)技術(shù)的普及，線上教學(xué)為鄉(xiāng)村地區(qū)帶來(lái)了新的機(jī)會(huì)。在COVID-19大流行期間，全球范圍內(nèi)的教育從線下轉(zhuǎn)向了線上模式。線上教學(xué)也為中國(guó)鄉(xiāng)村的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了新的機(jī)會(huì)和希望。

3.AI技術(shù)：鄉(xiāng)村英語(yǔ)線上教學(xué)的革命者

在21世紀(jì)的教育領(lǐng)域，人工智能技術(shù)嶄露頭角，為傳統(tǒng)的教學(xué)方法帶來(lái)了前所未有的變革。首先，個(gè)性化學(xué)習(xí)成為了可能。AI技術(shù)可以分析大量的學(xué)生數(shù)據(jù)，從而為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議和資源。意味著無(wú)論學(xué)生的學(xué)習(xí)能力如何，他們都可以獲得最適合自己的學(xué)習(xí)材料和方法。其次，智能互動(dòng)為學(xué)生提供了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)自然語(yǔ)言處理技術(shù)，學(xué)生可以與智能助手進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，獲得及時(shí)的語(yǔ)言反饋。這在幫助學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)技能的同時(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最后，智能課程推薦系統(tǒng)為學(xué)生提供了更加豐富和多樣化的學(xué)習(xí)資源。

4.推動(dòng)鄉(xiāng)村英語(yǔ)線上教學(xué)的發(fā)展策略

以下是一些具體的措施，可以幫助推動(dòng)鄉(xiāng)村英語(yǔ)線上教學(xué)的發(fā)展：

（1）建立智能教學(xué)平臺(tái)：集成AI技術(shù)，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供穩(wěn)定、高效的線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

（2）培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師：為鄉(xiāng)村教師提供AI技術(shù)的培訓(xùn)，幫助他們更好地利用這些技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。教師是教育的核心，他們需要了解和掌握最新的技術(shù)，以便更好地為學(xué)生提供服務(wù)。

（3）與高校和技術(shù)公司合作：與高等教育機(jī)構(gòu)和技術(shù)公司合作，利用其先進(jìn)的教育資源和技術(shù)，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育。

（4）建立學(xué)生反饋系統(tǒng)：利用AI技術(shù)建立一個(gè)學(xué)生反饋系統(tǒng)，以實(shí)時(shí)收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，幫助教師和教育機(jī)構(gòu)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難。這為教師提供寶貴的信息，幫他們更好地調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

（5）創(chuàng)建互助學(xué)習(xí)社區(qū)：鼓勵(lì)鄉(xiāng)村學(xué)生在線上平臺(tái)上建立互助學(xué)習(xí)社區(qū)，在這里分享學(xué)習(xí)資源、經(jīng)驗(yàn)和策略，可以幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)伙伴關(guān)系，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和效果。

通過(guò)上述措施，充分利用AI技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，共同構(gòu)建一個(gè)完整的鄉(xiāng)村英語(yǔ)線上教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)。

5.結(jié)語(yǔ)

隨著智能時(shí)代的到來(lái)，中國(guó)鄉(xiāng)村英語(yǔ)教學(xué)正迎來(lái)一個(gè)嶄新的篇章。AI技術(shù)的應(yīng)用不僅為鄉(xiāng)村學(xué)生打開(kāi)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的新大門，還為他們提供了一個(gè)公平、高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。這一變革不僅僅是技術(shù)上的進(jìn)步，更是教育公平性的體現(xiàn)。我們有責(zé)任和義務(wù)確保每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論他們身在何處，都能享受到高質(zhì)量的教育資源。鄉(xiāng)村英語(yǔ)線上教學(xué)的發(fā)展是這一愿景的關(guān)鍵部分。