大數據時代高校智慧黨建體系構建研究

蔣姍娜

大數據時代高校智慧黨建體系構建研究

蔣姍娜

[集美大學]

社會的發展使得信息技術更新迭代日漸加快，人類已經進入大數據時代，為高校教育教學和管理工作帶來了更多可能，尤其是智慧黨建的普及應用，逐漸成為高校黨建工作的一個重要組成部分，起著重要戰斗堡壘作用。基于此，本文對大數據時代構建高校智慧黨建工作的價值進行了分析，并立足于當前智慧黨建存在的問題提出了相應的解決策略，以期能夠為有關工作提供參考。

大數據時代；高校；智慧黨建；體系構建

高校作為基層黨建的一個重要陣地，是大數據技術和手段運用最為頻繁的領域之一。智慧黨建的提出，為新時期高校黨建工作帶來了新理念和新形勢，將新一代信息技術有效結合起來，能夠打破傳統高校黨建工作的局限，全面整合黨務、工作、學習和宣傳等工作，實現高校黨建的信息化、智能化和一體化。[1]因此，在大數據時代背景下，高校工作者要將如何充分運用新媒體技術提高黨建工作的有效性作為長期探索的一個課題，以構建系統的智慧黨建體系推動黨建工作質量的提升，從而促進高校各項工作的有序推進。

一、大數據時代高校智慧黨建體系構建的價值意蘊

（一）強化黨建工作的創新性

黨支部是高校黨組織的基層堡壘，成為聯系黨組織與不同黨員之間的紐帶，無論是高校人才培養工作、教師科研工作還是教學工作，都是高校基層黨建的組成內容。大數據時代構建高校智慧黨建體系，有助于加強黨支部與黨組織的交流和聯系，充分發揮高校黨建的橋梁作用，通過大數據不斷探索和優化，強化黨建工作的創新性。例如，將自動匯總生成黨建工作清單，既可以提高數據統計的及時性和準確性，又有利于高效落實相關工作。此外，大數據時代還能夠加強黨員與黨組織之間的溝通，以更加多樣化的方式供其交流互動和學習。[2]

（二）促進黨建內容的精準化

高校通過構建智慧黨建體系，開發智慧黨建工作系統，利用互聯網、大數據和云計算等技術，不但可以擴大黨建工作的影響力和覆蓋面，還能夠借助信息技術實現黨建內容的精準化。智慧黨建通過整合并利用數據庫、智能分析和大數據收集等方式，及時獲取、整合、分析、處理和反饋高校黨建工作中的信息數據，以量化的方式體現高校黨組織的紀律作風、組織生活、思想建設和政治建設等情況，最終形成系統的、全面的分析報告，黨務工作者通過分析閱讀這些數據，就能夠及時發現黨建中的不足并提出解決措施，從而進一步推動高校黨建的有序開展。

（三）提升黨建工作的針對性

高校黨建活動的主要對象是教師和學生群體，借助大數據開展智慧黨建工作，可以改變以往高校黨建工作的單一性和枯燥性，將師生黨員參加黨建活動的積極性充分調動起來，并幫助其堅定共產主義信仰，端正工作態度、學習態度和政治立場。傳統的高校黨建活動往往以授課的方式展開，互動性、針對性和有效性不強，大數據時代建立智慧黨建平臺，有助于高校黨建工作者結合師生的實際情況和需求，有針對性地開展除授課之外的多樣化的黨建活動，提高高校黨建工作的針對性。[3]

二、大數據時代高校智慧黨建體系構建的現實困境

（一）傳統理念和思維定勢影響較深

隨著大數據時代的到來，大多數高校都能夠正確認識黨建工作智能化、信息化的重要性，并積極探索智慧黨建體系的構建方式，但由于受傳統黨建工作理念和思維定勢的影響，導致高校智慧黨建仍停留在傳統的黨建業務層面上，缺少對新理念和新技術的有效運用，使得高校智慧黨建理論認知高度和深度不足，實踐創新力度不夠，缺少對高校智慧黨建品牌的創建、基層黨組織路徑作用的發揮、基層黨組織工作模式和黨員教育模式的創新探究，從而在很大程度上影響著當前高校智慧黨建體系的構建。

（二）網絡系統功能缺乏深入的挖掘

一是大數據技術融入智慧黨建系統的深度和力度不足。當前，高校智慧黨建系統往往只注重平面建設，缺少縱向規劃，導致智慧黨建創新性不足。二是智慧黨建模式和功能單一。縱觀當前高校智慧黨建系統而言，可以發現系統功能圍繞信息統計和黨務在線處理而展開，缺少對線上活動、互動交流和黨員評議等服務功能的設置及優化。三是缺少對大數據信息的深入挖掘，在量化分析、研判黨員發展進程、組織開展黨務活動等黨建工作中，對大數據信息及技術運用的力度不夠；缺少結合大數據預測黨員信息偏好并投送相應的學習內容[4]。

（三）管理隊伍技能和素養有待提升

在大數據時代，高校智慧黨建體系的構建和完善，需要一支具有較強專業素養、技術使用能力和業務水平的管理隊伍，要求黨務人員不但要具備堅定的政治立場、扎實的理論知識和優良的思想作風，還要具備互聯網、大數據知識并熟練掌握有關技能，然而就實際情況來看，大多數高校智慧黨建隊伍的人員構成都以輔導員和專職黨務人員為主，部分人員的計算機專業知識不足，難以熟練掌握黨建信息化手段，甄別和研判網絡信息的能力不足，不善于將大數據最新研究成果應用于基層黨建工作中，其綜合素養有待進一步提升。

三、大數據時代高校智慧黨建體系構建的途徑

（一）開發專業的高校智慧黨建工作系統

構建高校智慧黨建體系離不開物質技術保障，開發專業的高校智慧黨建工作系統是高校智慧黨建高質量運行的基礎和核心。為此，一要建立信息共享平臺。高校要結合當前黨建工作存在的問題和發展需求，拓寬數據收集思路和渠道，借助云計算、大數據等技術整合并分析數據，利用新理念和新技術打造信息共享平臺，將此作為高校智慧黨建的出發點，推動智慧黨建工作更高效地開展，提供更便捷、更具針對性的服務。二是建立核心載體。高校要立足于本校的實際情況，結合黨員發展需求、黨組織工作現狀和自身發展方向，建立微信公眾號平臺、短信平臺和智慧黨建APP等載體，充分發揮出這些核心載體的信息化、智能化功能。三是設計功能模塊。高校要圍繞以下三個方面[5]精心設計服務功能：一是信息化模塊，加快黨員信息數據庫的建立，對黨員信息進行高效匯總，開展更加精細化的線上組織生活，推動管理服務的智能化和精細化；二是教育培訓模塊，優化智慧黨建在線培訓模式，利用大數據實時溝通和在線學習等優勢，切實提升學習培訓的效果。三是監督管理模塊，監測和分析師生黨員的思想動態，找出學習培訓中存在的問題，并制定更具針對性的優化方案。

（二）建立科學的高校智慧黨建工作標準

在大數據時代背景下，建設科學的智慧黨建工作標準是構建高校智慧黨建體系的前提和基礎。為此，高校可以從以下幾個方面著手建立工作標準。一是高校要基于智慧黨建工作要求和特點，對智慧黨建各個工作環節進行全面的分析，找出其中的不足并進行優化和完善，根據智慧黨建不同環節的具體內容，制定相應的工作標準，確保黨務工作者能夠嚴格按照有關標準開展工作，最大程度地降低外部因素對構建智慧黨建體系帶來的干擾和影響，按照標準化、統一化的制度做好管理，從而不斷提高高校智慧黨建的工作質量。二是借助高校智慧黨建系統，精細化分解各項業務邏輯，同時通過信息技術加以固化，用標準和模板約束并推進業務工作，以此確保智慧黨建工作不會因人員變動而產生波動。三是高校要按照黨員干部管理規范和黨組織工作要求，對部分管理不明確的工作項目及其標準加以補充和完善，為提升智慧黨建的規范性提供保障，為構建智慧黨建體系提供支撐。

（三）構建多元的高校智慧黨建工作體系

大數據時代高校要構建多元的智慧黨建體系，即高校要將教育工作與智慧黨建充分融合起來，推動管理服務的下沉，實現教學工作和智慧黨建的有序對接及融合發展，不斷優化高校教育體系，充分利用高校信息化資源等內容，使高校向智慧黨建傾斜部分信息化資源，從而在不影響高校信息化改革的基礎上，實現高校教育教學與智慧黨建的協調和互補，為提升二者協同工作的實效性創造充分的條件。具體而言，高校要從加強內部管理和外部拓展著手，推動多元智慧黨建體系的構建：加強內部管理即在明確智慧黨建工作要求的基礎上，充分利用智慧黨建工作系統和平臺，對高校黨建資源調度進行優化和完善，從而在一個穩定的內部環境中開展智慧黨建工作，確保高校智慧黨建能夠滿足時代發展要求，做到與時俱進；加強外部拓展即高校要具備發展的眼光，不斷吸收優質的網絡教育資源，以此拓展智慧黨建工作形式、豐富工作內容，確保大數據時代高校智慧黨建體系能夠具備更加完備的基本結構。

（四）建立完善的高校智慧黨建評價機制

大數據時代構建高校智慧黨建體系，還要注重建立完善的智慧黨建評價機制，這不但是保障智慧黨建穩定運行的基礎，也是推進智慧黨建高水平、高質量發展的關鍵。為此，高校要按照黨建規章制度和工作要求，從多個角度出發，對黨員干部及黨務工作者開展智慧黨建工作的效果進行及時的評價，最大程度地發揮高校智慧黨建系統的線上服務指導功能，對有關人員存在的問題提出改進和解決意見，采取“線下評價”結合“線上考核”的評價方式，對黨員干部和黨務工作者在智慧黨建中的工作表現展開評價，盡可能地排除人為因素對開展黨建工作造成的影響，從而提高高校智慧黨建的可持續性。除此之外，高校構建完善的智慧黨建評價機制，還需要立足于當前本校的教育教學現狀，在分析自身未來發展方向的基礎上，科學研判未來某個階段教育發展的趨勢，在合理的范圍內規范高校智慧黨建工作，最大程度地減輕智慧黨建評價機制對教學工作帶來的影響，從而確保現階段高校教育工作與智慧黨建互惠共利，實現二者的一體化、高效化推進。

（五）組建高素質高校智慧黨建工作團隊

大數據時代高校智慧黨建對工作團隊的業務能力和素養提出了更高的要求，因此，高校要通過多種舉措強化業務培訓，不斷增強黨務工作人員的知識儲備和技能素養，確保其能夠熟練使用大數據、云計算等信息軟件，做好黨務信息的收集、分析和處理工作。具體而言，一要制定完善的培訓機制，加強對黨務人員尤其是新黨務成員的培訓，同時，定期組織智慧黨建工作經驗研討會，鼓勵高校黨務工作者就問題和困惑展開討論和交流，從而不斷提升其信息技術使用能力和綜合素養；二要對智慧黨建考核和獎勵模式進行優化，將智慧黨建工作成果與黨務工作者的晉升和績效相掛鉤，從而不斷提高其工作積極性和工作熱情，切實增強智慧黨建工作活力的開展效果；三要合理化利用支部學習、專家講座和智慧黨建平臺等形式，面向師生黨員和黨務工作者，向其宣講大數據在智慧黨建中的具體應用，培養黨務工作者的大數據意識，打破各部門之間的信息孤島，共同挖掘出各項數據之間的潛在聯系，從而推動高校黨建工作朝著“大數據+黨建”的智能化、信息化方向轉變。

（六）加強高校智慧黨建與思政教育融合

在大數據時代背景下，加強高校智慧黨建與思政教育融合，可以推動智慧黨建的多元化、高效化開展，是未來智慧黨建的發展方向和主要內容。高校思政教育立足于大學生的實際需求，對教育教學模式和方法進行及時的調整，而高校智慧黨建則可以利用互聯網、大數據和云計算等技術的優勢，豐富思政教育的教學內容和教學形式，加強面向思政教育的教學引導。在這個過程中，通過高校智慧黨建的輔助，可以使思政教育更具有效性，更好地構建政治教育環境，不斷深化政治文化影響，從而推動思政教育教學體系的進一步優化，提高思政教育的質量和實效性，同時，智慧黨建還可以從中積累更多的工作經驗，有助于黨務工作者了解大數據時代特征，明確當前高校黨建工作的基本需求，把握好未來智慧黨建的工作方向，從而形成更加全面的高校智慧黨建基本結構，使高校智慧黨建與思政教育發展保持一致，實現二者的互補和共同發展。

綜上所述，在大數據時代背景下，高校黨建工作迎來了新的發展機遇，為此，高校黨務工作者就要立足于實際情況，將大數據技術作為分析問題、處理問題的一個有效工具，靈活運用在智慧黨建工作中，借助其在數據挖掘和數據分析方面的優勢，從多個角度出發構建高校智慧黨建體系，推進高校黨建工作朝著更加智能化、高效化的方向開展，從而使智慧黨建工作更好地為學生成長和高校可持續發展服務。

[1]梁穎華,王佳發,傅艷曉.高校“智慧黨建”系統建設的實踐與思考[J].北京教育(德育),2022 (10):24-27.

[2]王建紅,王紫玉.大數據黨建研究的現狀、問題與展望[J].安徽農業大學學報(社會科學版), 2021,30(06):30-38.

[3]張文聞.“互聯網+”高校智慧黨建的創新發展[J].教育觀察,2021,10(34):48-51.

[4]吳靖蕓.新媒體和大數據融入高校智慧黨建的研究報告[J].記者觀察,2020(30):136-137.

[5]趙雪.“智慧黨建”開創高校黨建工作新局面[J].智庫時代,2020(06):27-28.

（責任編輯：趙相華）