構(gòu)建立體化育人格局 提升安全教育管理水平

甘云平

臨滄技師學(xué)院是臨滄市唯一一所以工科類專業(yè)為主培養(yǎng)高技能人才的技工院校，學(xué)院著力構(gòu)建立體化育人格局，提升安全教育管理水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，校園和諧穩(wěn)定。

深化普法教育，筑牢法治基礎(chǔ)。對(duì)師生進(jìn)行系統(tǒng)的法治教育，幫助師生樹立法治觀念，增強(qiáng)法治意識(shí)，教育師生學(xué)法、懂法、守法、用法。認(rèn)真組織開展“憲法宣傳周”“國(guó)旗下的安全教育”等活動(dòng)，組織交通安全、校園欺凌、防溺水、防詐騙等知識(shí)講座和《民法典》《未成年人保護(hù)法》等主題班會(huì)。結(jié)合新時(shí)代新形勢(shì)法治教育要求，圍繞“品德素養(yǎng)—?jiǎng)趧?dòng)精神—技能水平”的成人、成長(zhǎng)、成才培養(yǎng)目標(biāo)，編寫《法治教育知識(shí)讀本》，配備專門教材和專職教師，優(yōu)化法治教育課程。

加強(qiáng)普法宣傳，弘揚(yáng)正能量，激發(fā)師生自信自強(qiáng)精神，增強(qiáng)政府、家長(zhǎng)、師生對(duì)學(xué)院的認(rèn)同感和自豪感。學(xué)生自主制作的短視頻作品《老師，教師節(jié)快樂(lè)》被“技能中國(guó)”官方抖音號(hào)選用，《邊疆少年跟黨走》榮獲中央政法委辦公廳第六屆平安中國(guó)三微比賽短視頻組三等獎(jiǎng)。

統(tǒng)籌推進(jìn)“三防”工作，改善條件，凝聚聯(lián)防聯(lián)控合力。監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與公安、市教育體育局聯(lián)網(wǎng)，攝像頭校園全覆蓋。與公安、衛(wèi)健、文旅、市場(chǎng)監(jiān)管等部門形成合力，構(gòu)建校內(nèi)外同時(shí)發(fā)力的育人模式。每學(xué)期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和公安、消防、市場(chǎng)監(jiān)管等部門負(fù)責(zé)同志到校開展法治教育講座，組織開展應(yīng)急演練。每周邀請(qǐng)公安、文旅、稅務(wù)、市場(chǎng)監(jiān)管等部門人員，配合學(xué)院對(duì)河道、湖泊、酒吧、KTV、慢搖吧、網(wǎng)吧、游戲廳等重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行安全巡查，對(duì)校園周邊治安環(huán)境進(jìn)行整治。

推進(jìn)“以文化人”，做好教育轉(zhuǎn)化。優(yōu)化育人環(huán)境，圍繞“綠美校園”和教體系統(tǒng)“六大校園”建設(shè)，培育“綠美價(jià)值觀”和“綠美人文精神”，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的工作環(huán)境和育人文化氛圍，切實(shí)提升師生幸福感和獲得感。以走廊藝術(shù)、教室藝術(shù)、景觀藝術(shù)為載體，構(gòu)建滿足育人和生態(tài)效益功能相結(jié)合的校園環(huán)境。建設(shè)錄音室、錄播室、直播室、茶藝室、舞蹈社、音樂(lè)室、健身室，改造教師辦公室，制作美育文化展板，將綠植布置到教室，每個(gè)宿舍布置一張班級(jí)合影。開展“最美教室”“最美宿舍”評(píng)比，在校園顯著位置展示“學(xué)生最喜愛(ài)教師”“最美笑臉”“最美行為”。

構(gòu)建豐富活躍的校園文化氛圍，建立融洽和諧師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)師生價(jià)值認(rèn)同和情感陶冶。開辦校園體育藝術(shù)技能節(jié)、校園商貿(mào)美食節(jié)、心理健康節(jié)，組織師生運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)賽。開展校園建筑征名，舉辦以紅色故事和工匠精神為主題的宣講、征文、攝影、演講等活動(dòng)。組織學(xué)生參加志愿服務(wù)，常態(tài)化制度化開展學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和“尋找閃光點(diǎn)”、班主任經(jīng)驗(yàn)分享、評(píng)選“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”及“我和我的孩子們”德育故事大賽等系列活動(dòng)。

用活動(dòng)作為育人載體，打造師生自我教育、陶冶情操平臺(tái)，培養(yǎng)廣泛興趣愛(ài)好，充實(shí)校園生活，潛移默化熏陶和培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)和行為習(xí)慣。組建吉他社、話劇社、扎染社、舞蹈社、合唱社等32個(gè)學(xué)生社團(tuán)。學(xué)生放學(xué)后積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)，把更多的時(shí)間精力放在他們喜歡和擅長(zhǎng)的事情上，形成了學(xué)生自我價(jià)值提升的管理優(yōu)勢(shì)，提升了學(xué)校辦學(xué)水平和育人質(zhì)量，學(xué)生就業(yè)率連續(xù)多年達(dá)98%以上。

堅(jiān)持“嚴(yán)管厚愛(ài)”，織密安全防線。制定手機(jī)管理辦法，嚴(yán)格手機(jī)管理，使學(xué)生更專注于學(xué)習(xí)、專注于校園生活。建立“時(shí)時(shí)、天天、周周、月月”安全隱患排查整改機(jī)制，全面開展教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、住宿、用餐、飲水、消防、用電、道路交通、建筑物、體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施設(shè)備等安全檢查和隱患排查、整改。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭深入班級(jí)、宿舍與學(xué)生交心談心，設(shè)置“校長(zhǎng)信箱”“班主任信箱”，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和生活情況，解決學(xué)生洗衣洗澡、用水用電、衣物晾曬、就餐購(gòu)物、體育鍛煉、衛(wèi)生保健等方面的“急難愁盼”問(wèn)題。院長(zhǎng)帶頭參加學(xué)生文藝活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生展示才藝，培育了一批積極向上、性格鮮明的優(yōu)秀榜樣，為推進(jìn)校園文化建設(shè)起到了引領(lǐng)示范作用。建設(shè)心理輔導(dǎo)室，成立心理健康教育中心，配備4名持證專業(yè)教師，定期開展全員心理健康監(jiān)測(cè)、心理團(tuán)輔和個(gè)體心理咨詢疏導(dǎo)工作。