農(nóng)村幼兒園親子教育活動(dòng)開展對(duì)策

文/高希富 山東省淄博市沂源縣東里鎮(zhèn)中心幼兒園

一、加強(qiáng)親子活動(dòng)指導(dǎo)

幼兒教師在明確農(nóng)村幼兒園親子教育活動(dòng)的重要意義之后，要幫助家長(zhǎng)了解親子活動(dòng)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的作用，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與親子活動(dòng)，充分發(fā)揮親子教育活動(dòng)的價(jià)值與作用。教師可通過(guò)小型家長(zhǎng)會(huì)等途徑讓家長(zhǎng)了解親子游戲活動(dòng)的目標(biāo)以及對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義，引導(dǎo)他們成為親子活動(dòng)的組織者和宣傳者，鼓勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園組織的親子活動(dòng)。教師還可以在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中加強(qiáng)示范指導(dǎo)，讓幼兒家長(zhǎng)了解親子游戲活動(dòng)的內(nèi)容和規(guī)則，明確參與方式，從而與孩子有效配合完成游戲目標(biāo)[1]。在開展親子游戲活動(dòng)以后，幼師需要第一時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，獲得家長(zhǎng)的反饋信息，為后續(xù)親子活動(dòng)的有效開展提供參考。

廣西壯族絕經(jīng)婦女45～50歲5個(gè)ER-β 基因Rsa I 酶切基因(RR、Rr、rr、r、R)組的血清雌二醇、孕酮水平中，RR基因組、Rr基因組、rr基因組、r基因組、R基因組中，r基因組的雌二醇和孕酮血液水平明顯低于其它4組，而r基因組的雌二醇和孕酮血液水平下降，反饋?zhàn)饔糜谀X垂體，引起垂體分泌更多促卵泡激素、黃體生成素[9-10]，所以r基因組的促卵泡激素、黃體生成素明顯高于其它4組。ER-β 基因 的Rsa I 酶切基因r基因型，在絕經(jīng)后此類基因型的人群，雌激素水平更低，更易患雌激素缺乏性老年性疾病，患病臨床癥狀更重，此類人群應(yīng)該提前預(yù)防。

二、做好親子活動(dòng)宣傳

目前很多農(nóng)村地區(qū)的幼兒家長(zhǎng)對(duì)早教的認(rèn)知程度不足，對(duì)親子游戲活動(dòng)的重要性也不夠了解，錯(cuò)誤地認(rèn)為只要將孩子送到幼兒園便可以放手不管，覺(jué)得幼兒園親子游戲活動(dòng)會(huì)影響自己的日常工作而不愿意積極參與。幼兒教師應(yīng)當(dāng)做好親子活動(dòng)宣傳，盡快轉(zhuǎn)變部分父母的傳統(tǒng)觀念，讓家長(zhǎng)真正理解親子活動(dòng)的意義。比如說(shuō)在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，能夠?qū)⒂H子活動(dòng)的相關(guān)情況向家長(zhǎng)進(jìn)行闡釋，日常教學(xué)過(guò)程中能夠借助微信群、電話等積極和家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)推送相關(guān)資料，逐漸改變他們對(duì)親子游戲活動(dòng)的看法，有效調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參與積極性，確保農(nóng)村幼兒園親子活動(dòng)的順利推進(jìn)。

三、合理設(shè)計(jì)活動(dòng)方案

活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)屬于農(nóng)村幼兒園親子游戲活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，幼兒教師必須要基于不同年齡階段幼兒的身心發(fā)育特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，讓親子活動(dòng)內(nèi)容更加豐富多樣，例如可以設(shè)計(jì)區(qū)域活動(dòng)、自主探究活動(dòng)、主題親子活動(dòng)等不同活動(dòng)主題，舉辦親子閱讀活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和郊游活動(dòng)等，讓親子活動(dòng)更具有吸引力，更具趣味化與生活化。實(shí)踐說(shuō)明，農(nóng)村幼兒園組織開展親子活動(dòng)可以讓幼兒獲得更多成功與幸福的體驗(yàn)，促進(jìn)其綜合能力提高，還能夠讓家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系更加親密[2]。

公司重視黨建，農(nóng)科所黨支部就是廣前公司評(píng)選出來(lái)的星級(jí)黨支部。農(nóng)科所黨支部書記陳梅珠介紹，所里開展了黨員示范崗和黨員一幫一活動(dòng)，黨員帶頭推廣甘蔗良種良法，并安排困難職工到農(nóng)科所做季節(jié)工，黨建和業(yè)務(wù)工作得到同步推進(jìn)。

四、科學(xué)規(guī)劃活動(dòng)時(shí)間

幼兒父母需要認(rèn)識(shí)到自己在幼兒成長(zhǎng)與發(fā)展過(guò)程中的重要地位，樹立正確的教育觀念，真正發(fā)揮出家長(zhǎng)的教育引導(dǎo)作用。農(nóng)村幼兒園開展親子游戲活動(dòng)時(shí)常常發(fā)現(xiàn)參與活動(dòng)的都是孩子的祖輩，但由于他們的年齡偏大，觀念傳統(tǒng)，往往難以理解親子活動(dòng)的意義。因此農(nóng)村幼兒園應(yīng)當(dāng)合理規(guī)劃開展親子活動(dòng)的時(shí)間，把親子活動(dòng)盡可能放到節(jié)假日或者周末，讓幼兒的父母能夠有更加充足的時(shí)間參與其中，從而保證親子活動(dòng)的實(shí)際效果。同時(shí)，幼兒園親子活動(dòng)還一直存在父親參與度不高的情況，教師也應(yīng)當(dāng)積極與幼兒父親進(jìn)行溝通交流，可以利用父親節(jié)、園內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)等時(shí)機(jī)邀請(qǐng)幼兒父親入園參加各種活動(dòng)，對(duì)親子活動(dòng)的內(nèi)容予以創(chuàng)新，提升親子活動(dòng)的趣味性。

總而言之，農(nóng)村幼兒園科學(xué)組織開展親子教育活動(dòng)，不單單要讓家長(zhǎng)真正進(jìn)入幼兒園，充分了解幼兒園一日生活和教育方式，樹立科學(xué)的育兒理念，讓廣大家長(zhǎng)充分了解到親子活動(dòng)對(duì)孩子成長(zhǎng)與發(fā)展的重要性，還應(yīng)當(dāng)借助家園合作，促進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)之間的溝通互動(dòng)，教師與家長(zhǎng)能夠達(dá)成教育共識(shí)，共同探討教育良策，為幼兒提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，給他們帶來(lái)快樂(lè)幸福的童年。