論證方法

潘軍芳

運用論據來證明論點，必然要用到論證方法。一篇文章、一段文字，運用什么論證方法，基本原則和要求是“合理”。“合理”主要包括三個方面：一是論證方法能把論點與論據緊密聯系起來，沒有漏洞；二是論證方法能將論點與論據之間的關系揭示得清晰、自然、深刻；三是運用某種論證方法收到了最佳的論證效果，而換別的論證方法則無法收到這種效果。

如何做到運用合理呢？

一、掌握常用的論證方法

1.舉例論證

舉例論證也稱例證法，是列舉確鑿、充分、有代表性的事例來證明觀點的一種方法，也是最常用的論證方法。運用舉例論證法能夠增強文章的說服力、趣味性、權威性，使文章淺顯易懂。

運用舉例論證時必須注意：（1）事例要典型、確鑿、有影響力。一般來講，應優先考慮著名的人物或事例，慎用校園、家庭、市井街頭中說服力不強的事例。（2）事例的敘述要簡明扼要，切忌拖泥帶水，過于詳細。舉例是為了證明觀點，不是為了介紹事例，重點在“論證”，切忌本末倒置。（3）事例切忌角度單一狹隘，要豐富廣闊、點面結合，古今中外相映生輝。對同類事例可采用排比句式列舉。（4）列舉事例后要圍繞觀點進行分析，不能將舉例論證變為事例整理，忌有例無證。

“以敘代議”是許多同學剛開始寫議論文的通病，其表現形式是“論點——舉例——結論”。這樣寫，即使所提的論點鮮明正確，所舉的例子確鑿典型，也是缺乏論證力和說服力的。要突破這一難點，可采用適當引渡的辦法，即在提出論點之后，用幾句話對論點進行闡釋和分析，以架起論點與論據之間的橋梁；在擺出論據之后，再對所舉的例子進行分析、歸納和總結，為結論鋪平道路。這樣，論證的內容豐富了，力度自然也就增強了，例證法的作用便能得到充分的發揮。

2.道理論證

道理論證也稱引證法，即通過引用名人名言、古詩文名句或反映科學規律的俗語、諺語等來證明觀點的一種論證方法。

運用道理論證時必須注意：（1）所引用的名言警句等針對性要強。名言名句產生于各自的背景，應用于特定的情境，即使是證明同一個論題，也有不少名言可供選取，因此，我們要仔細體會每個道理論據的內涵，將它用到最恰當的語言環境中。（2）引用內容要簡潔，不宜過多，過多的引文容易將分析論證淹沒。（3）注意區別直接引用和間接引用。直接引用務求文字甚至標點均準確無誤；間接引用只需述其大意，但要注意人稱的轉換。

有的同學在運用引證法時，所引用的材料與所證明的觀點貌合神離，這主要是由于對被引用的詞句缺乏正確的理解所致，意思還未弄清楚，就糊里糊涂地引來，當然容易出錯。要突破這一難點，最好采用查問的辦法，即對所引用的詞句做一番考究，它是誰說的，在什么情況下說的，出自什么作品、什么文章，意思是什么，含義有哪些，在此基礎上，方可“為我所用”。這樣，引證法的運用才算成功。

3.對比論證

對比論證也稱比較法，是把兩種事物加以對照、比較后，推導出它們之間的差異點，將結論映襯而出，達到否定錯誤觀點、樹立正確觀點的目的。對比論證法能使所闡述的事理更加深刻，更有說服力。

運用對比論證時必須注意：（1）對比雙方的正與誤、是與非、新與舊的區別要非常明顯，要有突出的、互相對立的關系。（2）對所論述對象的矛盾本質要有深刻認識。（3）可以是人對人、物對物，也可以進行縱向比較或橫向對照。

4.比喻論證

比喻論證是用設喻來論證觀點的方法，其中，被比方的事物叫“本體”，用來打比方的事物叫“喻體”，它們的銜接點是“理”，也是它們的相似點。運用比喻論證，能化抽象為具體、化艱深為淺顯、化枯燥為生動，更容易獲得讀者的認同。

運用比喻論證時要注意：（1）以小見大，就近取喻。喻體如果不是讀者常見熟知的，就達不到喻證的目的，因此要精選生活中細小的、人們熟悉的事物做喻體。（2）喻體應求“神似”。要對所論證的對象和用來設喻的事物之間的對應關系進行細致入微的體味與揣摩，找準對應點。（3）精剖喻體，深入分析。比喻是為了說理，所以比喻提出后，要緊跟著生發與論點相關的分析和說理，二者有機結合，方能達到論證的目的。（4）運用要適量。一般來說，比喻論證不適合作為一篇議論文的主要論證方法，當所要闡述的道理或需要證明的論點比較枯燥、難以理解、很難說服人或難以說透時，使用這種方法最為恰當。

5.類比論證

類比論證就是借助某個或某幾個類似的故事、實例或寫作者安排的情境，進行由此及彼的推理，可用于類比論證的事物有古今中外的史實、神話傳說、寓言和寫作者自己創設的情境等。運用類比時必須注意所選取的“類體”要同類，不能相對或相反；在類比之后要進行剖析，要善于揭示，一語破的，一針見血。

二、緊密聯系論點和論據

一些同學寫的議論文，論點正確，論據也真實，但放在一起卻不能有機地聯系起來，就是因為不能合理、靈活地運用論證方法。如果不能使論據成為證明論點的充足理由，而只是滿足于舉一兩個事例來零打碎敲地論證，那么論點就會顯得沒有說服力，文章也會顯得空洞乏味。

論點、論據和論證是一個整體，論證方法存在于這個整體中，并不是孤立的。所以，運用多種論證方法還要講究互相配合、互相映襯。一篇文章可以某種論證方法為主，輔之以其他論證方法；也可將幾種論證方法交替使用，不分主次。這樣，就能防止陷入論證簡單化、孤立化的誤區。

三、提升語文思維能力

論證要有力、嚴密，說理要深刻、透徹，這要求寫作者必須具備較強的思維能力。只有對具體的議論對象有透徹的了解和深刻的認識，才能靈活自如地運用多種論證方法。所以，要用好多種論證方法，除了學習表達技巧外，還必須加強思想修養，提高認識水平，拓寬知識視野，鍛煉思維能力。