最美青春獻(xiàn)祖國(guó)

陳寶劍

青年何謂？青春何為？習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上深刻指出：“一百年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的旗幟下，一代代中國(guó)青年把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。”為人民戰(zhàn)斗、為祖國(guó)獻(xiàn)身、為幸福生活?yuàn)^斗，壯麗的青春之歌，成為一代代中國(guó)青年的青春主旋律，持久回蕩在中華大地上。

如果給百年青春之歌選取一個(gè)主題，那一定是“最美青春獻(xiàn)祖國(guó)”。在革命年代，如鄧中夏、高君宇等無(wú)數(shù)青年慷慨報(bào)國(guó)，為了挽救國(guó)家危亡而挺身向前，以報(bào)國(guó)星火聚成燎原之勢(shì)。在建設(shè)年代，如于敏、王淦昌等無(wú)數(shù)青年建功立業(yè)，年紀(jì)輕輕便隱姓埋名，為護(hù)衛(wèi)國(guó)防安全“干驚天動(dòng)地事、做隱姓埋名人”。改革開(kāi)放以來(lái)，“八十年代的新一輩”以“團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華”為己任，在探索中國(guó)特色社會(huì)主義道路的偉大實(shí)踐中奮發(fā)有為。一代又一代的中國(guó)青年初心未改、本色不變，把最美好的青春獻(xiàn)給祖國(guó)和人民，為民族復(fù)興的歷史洪流注入青春力量。

青年的力量，是理想信念的力量。青年周恩來(lái)“邃密群科”，為尋求救國(guó)真理奔走求學(xué)，找到正確信仰與方向。28歲的夏明翰追隨心中“主義”，從容就義前給妻子留下絕筆信：“紅珠留作相思念，赤云孤苦望成全。堅(jiān)持革命繼吾志，誓將真理傳人寰。”29歲的陳望道心無(wú)旁騖地翻譯《共產(chǎn)黨宣言》，把墨汁當(dāng)成紅糖水蘸著粽子吃，還說(shuō)不苦，一點(diǎn)都不苦，因?yàn)檎胬淼奈兜婪浅Ｌ稹Ｕ驗(yàn)槔硐脒h(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，所以青年才會(huì)成為整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量。

青春的模樣，是實(shí)干奮斗的模樣。“最美奮斗者”黃文秀，畢業(yè)后放棄大城市的工作機(jī)會(huì)，毅然返回家鄉(xiāng)投入脫貧攻堅(jiān)一線，犧牲在工作途中時(shí)年僅30歲。“時(shí)代楷模”杜富國(guó)，在執(zhí)行掃雷任務(wù)時(shí)突遇爆炸，不顧個(gè)人安危把戰(zhàn)友護(hù)在身下。戍邊英雄陳祥榕寫下“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”的戰(zhàn)斗口號(hào)，以血肉之軀筑起了國(guó)防安全的巍峨界碑……如何在平凡崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)？一個(gè)個(gè)優(yōu)秀青年給出的答案是，把個(gè)人的小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我之中，仰望星空、腳踏實(shí)地，接續(xù)奮斗、凱歌前行。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“新時(shí)代的中國(guó)青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望！”“神舟”上天、“北斗”組網(wǎng)、“嫦娥”奔月、“蛟龍”入海，科技強(qiáng)國(guó)事業(yè)的接續(xù)，需要青年上下求索；產(chǎn)業(yè)扶貧、文旅消費(fèi)、直播帶貨，鄉(xiāng)村振興事業(yè)的傳承，需要青年主動(dòng)擔(dān)當(dāng)；改革開(kāi)放機(jī)遇無(wú)限，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮迭起，新發(fā)展格局開(kāi)啟，需要青年勇往直前……

當(dāng)代中國(guó)青年是與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的一代，勇敢接受祖國(guó)和人民的挑選，才能大展作為，不辜負(fù)偉大時(shí)代。

“乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河。”未來(lái)屬于青年，希望寄予青年，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。廣大青年立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，以聰明才智貢獻(xiàn)國(guó)家，以開(kāi)拓進(jìn)取服務(wù)社會(huì)，譜寫更為動(dòng)人的新時(shí)代青春之歌，正是黨和人民的熱切期待。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2021年7月29日，有刪改）

技法提煉

1.設(shè)問(wèn)開(kāi)頭，號(hào)召結(jié)尾。

文章以“青年何謂？青春何為”的設(shè)問(wèn)開(kāi)頭，引起讀者興趣，指出文章的中心觀點(diǎn)為“最美青春獻(xiàn)祖國(guó)”，緊接著闡述了幾個(gè)分論點(diǎn)，最后以“廣大青年立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，以聰明才智貢獻(xiàn)國(guó)家，以開(kāi)拓進(jìn)取服務(wù)社會(huì)，譜寫更為動(dòng)人的新時(shí)代青春之歌”的呼告結(jié)尾，激蕩人心，增強(qiáng)了文章的感染力。

2.過(guò)渡自然，視野廣闊。

文章第二段為全文的過(guò)渡段，承上啟下，在引出中心觀點(diǎn)“最美青春獻(xiàn)祖國(guó)”的同時(shí)，按照時(shí)間順序，從革命年代到建設(shè)年代再到改革開(kāi)放時(shí)期，以時(shí)間跨度為界限，列舉了三個(gè)“最美青春獻(xiàn)祖國(guó)”的例證，在增強(qiáng)文章說(shuō)服力的同時(shí)，也增加了文章的文學(xué)色彩，使論證更加有力。

3.結(jié)構(gòu)清晰，論證多樣。

文章按照“總——分——總”的結(jié)構(gòu)展開(kāi)，運(yùn)用了道理論證、比喻論證、舉例論證等方法行文。文中，習(xí)近平總書記的發(fā)言起著提綱挈領(lǐng)的作用，引發(fā)了讀者對(duì)觀點(diǎn)的思考。黃文秀、杜富國(guó)、陳祥榕等人物事例，“神舟”上天、“北斗”組網(wǎng)、“嫦娥”奔月、“蛟龍”入海等科技強(qiáng)國(guó)事例，都是對(duì)中心論點(diǎn)的有力支撐。多種論證方式相結(jié)合，使文章的觀點(diǎn)深入人心。