讀書是福

周浙一

放學后的校門口，總能聽見少年們對讀書的抱怨，可讀書真如大家所說的那般苦嗎？我不這么認為，在我看來，讀書是福。

孟嘗君的母親曾說：“讀書是福，如鳥之有翼也。”這是古人對讀書的看法。這種說法在《平凡的世界》中孫少平的身上得以充分體現——孫少平到了大牙灣后，在條件簡陋的礦廠工作，但他利用瑣碎的時間看書，用學習來豐滿自己的羽翼，讓他即使身在礦廠，也有懷抱世界的胸懷。

都說讀書是福，那這“福”究竟體現在哪里呢？

讀書能提高素養，陶冶情操。在“柴米油鹽醬醋茶”的生活里，書的加入使其多了“琴棋書畫詩酒花”的風雅，讓我們在忙碌中也能成為一個有溫度、有情趣的人。如看見天邊水鳥時，能脫口而出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，欣賞西湖美景時，能自然說出“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。將現實生活和書中五彩繽紛的世界相結合，讓我們得以看到另一番風景，這不就是讀書帶來的幸福嗎？

讀書能使人開闊眼界，增長見識。我雖無法去到一千四百多年前的唐朝，但杜牧的“長安回望繡成堆，山頂千門次第開”讓我看見了錦繡的盛唐；我雖未曾見過暴風雨來臨前的景象，但高爾基的《海燕》使我感受到海燕搏擊暴風雨時的壯觀。即使足不出戶，也能知曉天下事，這難道不是幸福嗎？

讀書還能給予人溫暖。人的一生不免與孤獨邂逅。但如果你喜歡讀書，書就會一直陪伴你。這是一種從電子產品中無法獲取的幸福，是一種由讀書帶來的專有幸福。

最后，我們來談談如何做到讀書是福。我認為要注意兩點，一是愿意讀書，二是堅持讀書。

愿意讀書是前提。愿意讀書的人從不會認為讀書是苦，在他們心中，讀書就是放松。比如詩人陶淵明，他在田間之余的最大興趣便是讀書，即使生活清貧，但每每沉醉于書中，尤其是讀到精彩的部分時，便忍不住手舞足蹈。由此看來，只有愿意讀書的人，才有可能享受到讀書之福。

堅持讀書是條件。《魏書·李彪傳》中有這樣一句：“一日不書，百事荒蕪。”意思是說讀書要持之以恒，一天也不能間斷。由此可見，要想體會到讀書是福的真諦，還需要有堅持不懈的決心。

讀書的幸福需要細細品味、用心體會。如果非要找出一個讀書苦的理由，大概就是人生太短，而書卻有千千萬萬，無法讀完所有，真是一種苦處。

進入書中的世界，你會發現，讀書是福。

【浙江紹興市柯橋區夏履鎮中學】

升格點評

升格文從生活現象談起，明確地提出自己的觀點：讀書是福。主體部分從三個方面論證了這一觀點，做到了材料為觀點服務，體現了論證的邏輯性、合理性。接著層層深入，對“怎么做到讀書是福”進行挖掘，內涵豐富。結尾聯系現實，具有號召力、感染力。