新時代 新人才

徐建華

預測金題

閱讀下面的文字，根據要求寫作。

時代不同，人才觀念也不同。如今，“人才”已不再是“高精尖”的代名詞，成才并非高不可攀。旅行博主用鏡頭和文字溫暖無數網友，“草根網紅”直播帶貨助力鄉村振興，“90后”快遞小哥憑技術入選高層次人才……在這個前所未有的新時代，人人皆可成才，人人盡展其才。人才蔚起，國運方興。

復興中學團委將組織以“新時代、新人才”為主題的征文活動。請結合以上材料寫一篇投稿文章，參與該征文活動，體現你的認識與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

預測理由

綜合國力競爭說到底是人才競爭。人才是衡量一個國家綜合國力的重要指標。國家發展靠人才，民族振興靠人才。從曹操的“周公吐哺，天下歸心”，到韓愈的“世有伯樂，然后有千里馬”，都指出了人才的難得。

雖然“人才”的定義比較抽象，判斷人才的標準也因時而異、因人而異、見仁見智，但是廣大學子應該對此有自己的看法，有話可說。當今社會給人們提供了不同的機遇和條件，這是中國最基本的底色。因此，考生對未來人才和成才的定義、選擇、努力與展望，正是作文的題中之義。

高分策略

文題所供材料可以切分為三層。第一層，“時代不同，人才觀念也不同。如今，‘人才已不再是‘高精尖的代名詞，成才并非高不可攀。”通過今昔對照，闡述了新時代的人才觀，堅持多元的人才評價標準，意在表明人人皆可成為人才。第二層，“旅行博主用鏡頭和文字溫暖無數網友，‘草根網紅直播帶貨助力鄉村振興，‘90后快遞小哥憑技術入選高層次人才……在這個前所未有的新時代，人人皆可成才，人人盡展其才”，先用排比句，鋪敘新時代各行各業人才的事跡，然后在此基礎上議論分析，闡述“人人皆可成才，人人盡展其才”的觀點。最后一層，“人才蔚起，國運方興”，僅用八個字就闡述了人才勃興對于國家發展的重要性。

材料之后設置了驅動寫作的典型情境和寫作任務以及征文主題。考生立意時，既要審讀材料，又要關注征文主題。綜觀材料的導向及征文活動主題的明示，本文題顯然為“新時代與新人才”的二元思辨話題作文，即作為新青年，如何在新時代砥礪成才，如何弄潮時代、脫穎而出。

提示語“新時代、新人才”中，既交代了寫作角度、寫作對象，又限定了寫作范圍，即必須扣住當今時代。值此百年未有之大變局之中，青年作為中華民族中的一員，當思考要成為什么樣的人才，怎樣為祖國盡心盡力。考生寫作時可以合理想象，但是不能脫離材料，隨意延伸、論述。提示語中“體現你的認識與思考”要求考生寫作時不可泛泛而談。作文時，對人才的認識與思考既要緊扣材料的指向，也要聯系現實的自我成長經歷與國家時代的發展歷程。考生不妨由材料“照著講”“順著講”，先分析新時代的時代背景，特別是青年面臨的前所未有的機遇和際遇，然后論述如何砥礪奮斗、自修求強，使自己成為人才。

參考立意：立足新時代，砥礪成才；自強不息，砥礪奮斗；德才兼備，成為新時代人才……