基于業(yè)財(cái)融合探討高職院校財(cái)務(wù)預(yù)算管理轉(zhuǎn)型

趙 花 李迎春 賈 壘

一、前言

隨著新課程改革深入發(fā)展，教育體系受到深遠(yuǎn)影響。除了教學(xué)體系能夠產(chǎn)生直觀影響外，管理體系也是維持教育行業(yè)良性發(fā)展的關(guān)鍵力量。高職院校作為教育行業(yè)的重要組成部分，不僅要有專業(yè)教學(xué)體系，還應(yīng)有完善管理體系。財(cái)務(wù)管理作為管理體系中的核心內(nèi)容，是推動(dòng)高職院校平穩(wěn)向前，維系發(fā)展的關(guān)鍵因素。在業(yè)財(cái)融合作為財(cái)務(wù)管理體系主流思想的當(dāng)下，高職院校財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)也應(yīng)結(jié)合業(yè)財(cái)融合理念實(shí)施，這樣才能保證高職院校財(cái)務(wù)預(yù)算管理體系的轉(zhuǎn)型發(fā)展，確保現(xiàn)代化發(fā)展理念與高職院校財(cái)務(wù)管理體系的深度結(jié)合。作為院校經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃，財(cái)務(wù)預(yù)算管理能夠有效引導(dǎo)高職院校有序推進(jìn)制定的發(fā)展方案，所以，要做到財(cái)務(wù)預(yù)算管理體系的與時(shí)俱進(jìn)。

二、相關(guān)基礎(chǔ)概念界定

（一）業(yè)財(cái)融合理論基礎(chǔ)

企業(yè)資源計(jì)劃是誕生于20 世紀(jì)90 年代的發(fā)展計(jì)劃，本質(zhì)是對制造資源計(jì)劃進(jìn)行升級而產(chǎn)生的全新體系，重點(diǎn)內(nèi)容在于構(gòu)建一套集供應(yīng)鏈在內(nèi)的管理系統(tǒng)。該理念引入國內(nèi)后不僅提高企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理效率，還有效推動(dòng)質(zhì)量得到發(fā)展，為業(yè)財(cái)融合理念誕生提供基礎(chǔ)條件。業(yè)財(cái)融合的核心就是業(yè)務(wù)與財(cái)務(wù)的結(jié)合，其中不僅僅只是業(yè)務(wù)部門，也是企業(yè)所有經(jīng)營流程與計(jì)劃開展，要保證相關(guān)體系運(yùn)轉(zhuǎn)正常，維持企業(yè)良好發(fā)展。在業(yè)務(wù)發(fā)展過程中，通常企業(yè)都是優(yōu)先制定發(fā)展規(guī)劃，參照規(guī)劃進(jìn)行經(jīng)營計(jì)劃制定，最后細(xì)化經(jīng)營計(jì)劃確保盈利。“財(cái)”也是一個(gè)大的概念，不僅僅是指財(cái)務(wù)部門或會(huì)計(jì)部門，是企業(yè)利用會(huì)計(jì)信息數(shù)據(jù)所進(jìn)行的經(jīng)營狀況查看，對企業(yè)未來發(fā)展進(jìn)行預(yù)測等都可以看作“財(cái)”體系中的流程。對于高職院校而言，業(yè)財(cái)融合理念就是利用信息技術(shù)手段將業(yè)務(wù)與財(cái)務(wù)工作相結(jié)合，保證教學(xué)資源的有效使用。

（二）業(yè)財(cái)融合實(shí)施原則

業(yè)財(cái)融合實(shí)施原則主要包括四種，即全面性原則、實(shí)操性原則、適用性原則和因地制宜原則。全面性原則是指要將業(yè)務(wù)覆蓋范圍進(jìn)行拓展，保證業(yè)務(wù)深入到經(jīng)營過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)人員與財(cái)務(wù)人員間的合作力度，以完成實(shí)際目標(biāo)為前提構(gòu)建發(fā)展體系；實(shí)操性原則是指業(yè)財(cái)融合是一項(xiàng)實(shí)踐性較強(qiáng)的工作，需要工作人員長期堅(jiān)持和完善，保證業(yè)財(cái)融合體系的良性運(yùn)轉(zhuǎn)，所采用的方案措施要具備可行性，能夠帶來實(shí)際利益；適用性原則是指要結(jié)合實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行財(cái)務(wù)管理體系調(diào)整，不應(yīng)一味借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)反而影響整體工作效率；因地制宜原則是指要充分結(jié)合實(shí)際發(fā)展環(huán)境，采用不同形式推進(jìn)發(fā)展[1]。

（三）高職院校財(cái)務(wù)管理特點(diǎn)

隨著高等教育體系改革不斷推進(jìn)，高職院校被賦予更多自主權(quán)利，這也使得高職院校辦學(xué)方法和教學(xué)模式呈現(xiàn)多元發(fā)展趨勢，能夠?yàn)樯鐣?huì)人才培養(yǎng)提供有效助力。高職院校財(cái)務(wù)體系發(fā)展也出現(xiàn)全新特點(diǎn)，比如：收入渠道多元化，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)多樣化等，這也使得高職院校財(cái)務(wù)管理體系運(yùn)轉(zhuǎn)越發(fā)復(fù)雜。隨著現(xiàn)代化理念深入，高職院校財(cái)務(wù)部門職能也發(fā)生轉(zhuǎn)變，不僅僅是進(jìn)行簡單的收支計(jì)算，還應(yīng)充分利用財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)為高職院校領(lǐng)導(dǎo)層提供發(fā)展建議，將經(jīng)濟(jì)效益最大化處理，明確發(fā)展目標(biāo)，拓展財(cái)務(wù)部門覆蓋范圍。同時(shí)，也能引導(dǎo)其他部門良好發(fā)展，完善各項(xiàng)管理制度。

三、基于業(yè)財(cái)融合推進(jìn)高職院校財(cái)務(wù)預(yù)算管理必要性

（一）有利于完善院校內(nèi)涵建設(shè)

高職院校發(fā)展建設(shè)離不開教學(xué)體系與財(cái)務(wù)體制支持，所以高職院校進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)算管理轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)，要充分結(jié)合業(yè)財(cái)融合理念，保證財(cái)務(wù)預(yù)算管理體系發(fā)展的嚴(yán)謹(jǐn)性與先進(jìn)性，這樣有利于推動(dòng)高職院校完善內(nèi)涵建設(shè)。隨著教育體系改革內(nèi)容深入發(fā)展，高職院校應(yīng)緊抓機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新優(yōu)化，在業(yè)財(cái)融合理念下推動(dòng)高職院校財(cái)務(wù)部門與其他業(yè)務(wù)部門進(jìn)行深度合作，確保業(yè)財(cái)融合理念后續(xù)發(fā)展動(dòng)力充足。同時(shí)，要利用高職院校財(cái)務(wù)預(yù)算管理轉(zhuǎn)型發(fā)展引導(dǎo)校內(nèi)各個(gè)部門積極發(fā)揮職能作用，為財(cái)務(wù)模式創(chuàng)新優(yōu)化提供支持，保證高職院校財(cái)務(wù)預(yù)算管理轉(zhuǎn)型成功，能夠?yàn)楹罄m(xù)高職院校發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃。還應(yīng)深入挖掘財(cái)務(wù)體系內(nèi)涵，將現(xiàn)代化管理理念融入財(cái)務(wù)體系之中，確保高職院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾頃?huì)計(jì)。在業(yè)財(cái)融合背景下，高職院校內(nèi)各個(gè)部門能夠?qū)崿F(xiàn)良好溝通與合作，確保財(cái)務(wù)預(yù)算工作能夠落到實(shí)處。

（二）有利于推動(dòng)財(cái)務(wù)細(xì)化發(fā)展

高職院校財(cái)務(wù)部門的每一筆支出都是用于推動(dòng)高職院校發(fā)展，維系高職院校運(yùn)作良好。高職院校本質(zhì)就是培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才來滿足社會(huì)發(fā)展需求，這就離不開財(cái)務(wù)支持。因此，要積極推動(dòng)高職院校財(cái)務(wù)預(yù)算管理轉(zhuǎn)型，將現(xiàn)代化管理思維與其充分結(jié)合，依托業(yè)財(cái)融合理念保證高職院校財(cái)務(wù)預(yù)算管理體系優(yōu)化創(chuàng)新，這樣有利于推動(dòng)高職院校財(cái)務(wù)工作精細(xì)化發(fā)展。在實(shí)際推動(dòng)過程中，高職院校注重財(cái)務(wù)部門與其他職能部門的有效對接，加強(qiáng)各部門與財(cái)務(wù)部門的聯(lián)系程度，通過信息共享和數(shù)據(jù)公開的方式推動(dòng)業(yè)財(cái)融合發(fā)展，為后續(xù)財(cái)務(wù)部門改革提供基礎(chǔ)條件[2]。同時(shí)，基于業(yè)財(cái)融合能夠充分拓展財(cái)務(wù)部門業(yè)務(wù)范圍，讓其與校內(nèi)各項(xiàng)運(yùn)作制度產(chǎn)生關(guān)聯(lián)性，以此來推動(dòng)財(cái)務(wù)管理體系細(xì)化發(fā)展，確保各部門運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)刻處于掌控之中，以便高職院校領(lǐng)導(dǎo)層能夠根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整發(fā)展計(jì)劃。

（三）有利于加大內(nèi)控建設(shè)力度

高職院校內(nèi)部建設(shè)就是要提高內(nèi)部工作效果，加強(qiáng)內(nèi)部管理力度[3]。在實(shí)際發(fā)展過程中，高職院校應(yīng)秉持教育改革理念推動(dòng)管理體系優(yōu)化創(chuàng)新，將業(yè)財(cái)融合思維融入財(cái)務(wù)部門發(fā)展計(jì)劃之中，以此來實(shí)現(xiàn)高職院校財(cái)務(wù)部門現(xiàn)代化演變。這樣有利于加大高職院校內(nèi)控建設(shè)力度，完善內(nèi)控管理體系。依托業(yè)財(cái)融合理念，高職院校各部門工作人員都會(huì)對業(yè)務(wù)發(fā)展情況進(jìn)行總結(jié)歸納，根據(jù)實(shí)際財(cái)務(wù)狀況提出發(fā)展建議，保證高職院校良性運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，利用業(yè)財(cái)融合角度開展學(xué)校內(nèi)部發(fā)展，能夠保證各部門工作人員專業(yè)性與嚴(yán)謹(jǐn)性，能夠利用準(zhǔn)確財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行發(fā)展規(guī)劃，對可能出現(xiàn)發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)節(jié)提前制定針對性方案，保證風(fēng)險(xiǎn)的化解。這不僅大大提高高職院校內(nèi)部控制力度，也推動(dòng)財(cái)務(wù)部門完成創(chuàng)新建設(shè)，推動(dòng)財(cái)務(wù)預(yù)算管理轉(zhuǎn)型發(fā)展，為業(yè)財(cái)融合理念全方位應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。

四、基于業(yè)財(cái)融合高職院校財(cái)務(wù)預(yù)算管理過程中存在的問題

（一）財(cái)務(wù)預(yù)算管理組織架構(gòu)不完善

高職院校財(cái)務(wù)部門與業(yè)務(wù)部門缺乏有效溝通渠道，無法使用業(yè)財(cái)融合理念進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)算管理轉(zhuǎn)型。財(cái)務(wù)部門工作人員缺少對業(yè)務(wù)流程的了解，在制定預(yù)算方案時(shí)僅憑借紙面數(shù)據(jù)。同時(shí)，財(cái)務(wù)預(yù)算管理組織架構(gòu)不完整，無法對財(cái)務(wù)預(yù)算內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化發(fā)展，容易造成資金浪費(fèi)使用。院校內(nèi)部業(yè)務(wù)部門和財(cái)務(wù)部門的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，不同業(yè)務(wù)歸屬部門缺乏有效溝通，導(dǎo)致財(cái)務(wù)預(yù)算管理無法進(jìn)行細(xì)化發(fā)展。保持傳統(tǒng)粗放型管理方式，影響財(cái)務(wù)預(yù)算管理組織架構(gòu)建設(shè)，并影響財(cái)務(wù)部門的管控力度，使得預(yù)算資金使用不合理。

（二）業(yè)財(cái)融合復(fù)合型人才缺失

高職院校財(cái)務(wù)部門工作人員都是傳統(tǒng)財(cái)務(wù)人員，對現(xiàn)代化財(cái)務(wù)體系了解不深，對管理會(huì)計(jì)內(nèi)涵掌握不全面[4]。高職院校外部人才引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)模糊，對業(yè)財(cái)融合理念沒有明確要求，導(dǎo)致招聘財(cái)務(wù)人員大多不了解業(yè)財(cái)融合理念。同時(shí)，高職院校培訓(xùn)力度不足，無法保證財(cái)務(wù)部門人員掌握前沿知識(shí)，影響業(yè)財(cái)融合普及。財(cái)務(wù)人員發(fā)展途徑單一，無法結(jié)合財(cái)務(wù)管理部門發(fā)展愿景進(jìn)行業(yè)務(wù)能力調(diào)整，導(dǎo)致現(xiàn)有財(cái)務(wù)人員數(shù)據(jù)敏感度和信息分析能力不足，影響財(cái)務(wù)工作優(yōu)化。業(yè)財(cái)融合理念與預(yù)算管理制度融合性較低，不利于培養(yǎng)復(fù)合型財(cái)務(wù)管理人才。

（三）預(yù)算管理考核制度不健全

高職院校缺乏預(yù)算管理考核制度，對預(yù)算指標(biāo)不夠重視，無法形成完整考核體系，影響財(cái)務(wù)預(yù)算管理轉(zhuǎn)型。預(yù)算管理流程復(fù)雜，預(yù)算管理體系還處于粗放式管理模式。同時(shí)，預(yù)算管理考核體系不健全，無法對財(cái)務(wù)預(yù)算工作、業(yè)務(wù)部門工作內(nèi)容進(jìn)行有效監(jiān)督，影響業(yè)財(cái)融合發(fā)展，削弱財(cái)務(wù)管理效果。預(yù)算管理流程精密化落實(shí)存在一定阻礙，與高職院校教學(xué)計(jì)劃對接不暢。部分財(cái)務(wù)管理工作存在重疊內(nèi)容，影響財(cái)務(wù)預(yù)算管理工作效率。財(cái)務(wù)部門內(nèi)部權(quán)責(zé)不清，導(dǎo)致后續(xù)財(cái)務(wù)預(yù)算管理效果無法達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)，影響預(yù)算管理考核制度建立。

（四）業(yè)財(cái)融合信息化應(yīng)用不具體

高職院校對財(cái)務(wù)部門與信息技術(shù)結(jié)合不夠具體，無法保證業(yè)財(cái)融合信息化應(yīng)用。缺少信息管理平臺(tái)，對財(cái)務(wù)管理與業(yè)務(wù)管理缺少整合能力，無法保證數(shù)據(jù)信息穩(wěn)定性。同時(shí)，對信息資源共享不夠重視，財(cái)務(wù)部門與業(yè)務(wù)部門聯(lián)動(dòng)效率較低，信息資源價(jià)值與內(nèi)涵存在較大挖掘空間。財(cái)務(wù)部門與業(yè)務(wù)部門數(shù)據(jù)交互性較差，無法形成以信息管理平臺(tái)為基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)管理機(jī)制，使得高職院校不能發(fā)揮信息資源優(yōu)勢，影響財(cái)務(wù)預(yù)算管理轉(zhuǎn)型。基于財(cái)務(wù)資源應(yīng)用推動(dòng)會(huì)計(jì)職能轉(zhuǎn)型不佳，使得業(yè)財(cái)融合信息化發(fā)展效率低，影響財(cái)務(wù)管理效果。

五、基于業(yè)財(cái)融合高職院校財(cái)務(wù)預(yù)算管理優(yōu)化建議

（一）建立財(cái)務(wù)預(yù)算管理組織架構(gòu)

高職院校作為教育體系重要組成部分，隨著新課程改革內(nèi)容深入發(fā)展，高職院校也實(shí)現(xiàn)全方位創(chuàng)新優(yōu)化，無論是招生數(shù)量還是專業(yè)課開展規(guī)模越來越大，對資金使用的規(guī)劃需要越發(fā)精細(xì)與準(zhǔn)確。傳統(tǒng)高職院校組織架構(gòu)已經(jīng)不能滿足其發(fā)展需求，需要對組織架構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)新優(yōu)化來推動(dòng)高職院校進(jìn)行內(nèi)部改革，確保良性發(fā)展。第一，搭建財(cái)務(wù)預(yù)算部門與業(yè)務(wù)部門的溝通橋梁。由于高職院校財(cái)務(wù)部門工作屬性特殊，其始終保持著工作獨(dú)立性，與業(yè)務(wù)部門交集不深，這不利于業(yè)財(cái)融合理念的全面開展。高職院校應(yīng)高屋建瓴推動(dòng)財(cái)務(wù)預(yù)算管理與業(yè)務(wù)工作的結(jié)合，保證財(cái)務(wù)部門對業(yè)務(wù)職能、工作內(nèi)容等能夠準(zhǔn)確掌握，這樣有利于財(cái)務(wù)預(yù)算部門工作人員更加準(zhǔn)確地進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)算，為高職院校發(fā)展規(guī)劃出謀劃策[5]。比如：可以引導(dǎo)財(cái)務(wù)部門工作人員直接參與業(yè)務(wù)部門工作流程，對各個(gè)環(huán)節(jié)做到心中有數(shù)，通過掌握準(zhǔn)確數(shù)據(jù)來制定財(cái)務(wù)預(yù)算，保證預(yù)算的合理性與科學(xué)性。第二，優(yōu)化財(cái)務(wù)預(yù)算管理組織架構(gòu)。將財(cái)務(wù)預(yù)算工作地位加以提升，利用業(yè)財(cái)融合理念構(gòu)建預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行、預(yù)算監(jiān)督和預(yù)算考核等組織架構(gòu)，保證高職院校預(yù)定發(fā)展目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)，保證高職院校財(cái)務(wù)狀況良好。同時(shí)，積極引導(dǎo)各業(yè)務(wù)部門加強(qiáng)與財(cái)務(wù)部門溝通，保證財(cái)務(wù)預(yù)算管理細(xì)化發(fā)展，能夠有效協(xié)調(diào)各方關(guān)系與利益。加大高職院校內(nèi)部管控力度，避免資金不合理使用。還應(yīng)充分挖掘財(cái)務(wù)預(yù)算管理組織架構(gòu)的特點(diǎn)，以現(xiàn)代化融合發(fā)展理念作為業(yè)財(cái)融合的基礎(chǔ)條件，保證高職院校財(cái)務(wù)預(yù)算管理優(yōu)化工作全面落實(shí)。構(gòu)建完整的審計(jì)制度，以此對財(cái)務(wù)預(yù)算管理進(jìn)行重點(diǎn)核查，強(qiáng)化預(yù)算管理內(nèi)控效果。

（二）加強(qiáng)業(yè)財(cái)融合復(fù)合型人才培養(yǎng)

高職院校財(cái)務(wù)工作人員受到傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理思維影響，已經(jīng)習(xí)慣獨(dú)立履行崗位職責(zé)，對業(yè)財(cái)分離的工作模式更加熟悉與得心應(yīng)手。但隨著社會(huì)發(fā)展和教育體系改革，業(yè)財(cái)分離發(fā)展模式已經(jīng)不能滿足高職院校發(fā)展需求，會(huì)給高職院校發(fā)展帶來一定阻礙。因此，要全面加強(qiáng)對財(cái)務(wù)部門工作人員專業(yè)性培訓(xùn)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)全新財(cái)務(wù)管理理念，樹立現(xiàn)代化財(cái)務(wù)預(yù)算管理思維，推動(dòng)業(yè)財(cái)融合理念全方位應(yīng)用。第一，高職院校應(yīng)加大外部人才引進(jìn)力度，在相關(guān)招聘標(biāo)準(zhǔn)中應(yīng)嚴(yán)格注明招聘條件，保證應(yīng)聘人員具備深度業(yè)財(cái)融合理念掌握與實(shí)際操作，確保其盡快完成崗位職能轉(zhuǎn)變，推動(dòng)高職院校財(cái)務(wù)預(yù)算管理轉(zhuǎn)型發(fā)展。高職院校應(yīng)積極引導(dǎo)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行轉(zhuǎn)型發(fā)展，讓其走入業(yè)務(wù)流程中進(jìn)行充分掌握，這樣才能保證業(yè)財(cái)理念應(yīng)用順?biāo)煨裕源藖砼囵B(yǎng)財(cái)務(wù)人員數(shù)據(jù)敏感度和信息分析能力，為財(cái)務(wù)工作優(yōu)化創(chuàng)新提供基礎(chǔ)條件。同時(shí)，應(yīng)優(yōu)化預(yù)算管理評價(jià)體系，將引進(jìn)財(cái)務(wù)人才的工作效果和工作效率等納入評價(jià)體系之中，以績效評價(jià)推動(dòng)人才應(yīng)用，最大限度滿足高職院校財(cái)務(wù)預(yù)算管理需求。并結(jié)合人才引進(jìn)情況明確評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，保證人才培養(yǎng)與財(cái)務(wù)預(yù)算管理對接。第二，高職院校應(yīng)加大培訓(xùn)力度，對現(xiàn)有財(cái)務(wù)工作人員進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)，保證其實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)更新與優(yōu)化，確保其能夠時(shí)刻掌握前沿金融知識(shí)與財(cái)務(wù)理論，為高職院校財(cái)務(wù)預(yù)算管理轉(zhuǎn)型添磚加瓦[6]。同時(shí)，高職院校可以定期聘請專業(yè)金融學(xué)者或?qū)＜襾硇ｉ_展講座，提高財(cái)務(wù)預(yù)算人員的業(yè)財(cái)融合意識(shí)，引導(dǎo)財(cái)務(wù)預(yù)算人員積極投身預(yù)算管理制度體系和業(yè)財(cái)融合理念研究之中，以此來培養(yǎng)出能夠?qū)崿F(xiàn)高職院校財(cái)務(wù)預(yù)算管理轉(zhuǎn)型發(fā)展的復(fù)合型人才，可以有效推動(dòng)高職院校財(cái)務(wù)體系的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變與發(fā)展。

（三）構(gòu)建完善預(yù)算管理考核制度

高職院校應(yīng)建立一套完善的預(yù)算管理考核制度，以此實(shí)現(xiàn)對財(cái)務(wù)預(yù)算管理轉(zhuǎn)型發(fā)展的監(jiān)督與掌控。財(cái)務(wù)預(yù)算本質(zhì)就是良性引領(lǐng)作用，能夠?yàn)楦呗氃盒０l(fā)展提供明確方向。因此，要重視預(yù)算管理考核制度搭建，確保財(cái)務(wù)預(yù)算管理轉(zhuǎn)型的合理性與可執(zhí)行性。高職院校可以將預(yù)算指標(biāo)設(shè)置為核心內(nèi)容，結(jié)合院校資源使用和發(fā)展方向配備完整的考核制度，以此來推動(dòng)預(yù)算目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。第一，應(yīng)全面優(yōu)化財(cái)務(wù)預(yù)算管理流程。高效的預(yù)算管理體系需要有科學(xué)的管理制度輔助，這樣才能保證財(cái)務(wù)預(yù)算管理體系效果最大化，也能幫助高職院校更好開展教學(xué)任務(wù)與教學(xué)計(jì)劃。所以，要全面規(guī)范財(cái)務(wù)預(yù)算管理流程，確保預(yù)算管理精細(xì)化實(shí)施，對各個(gè)環(huán)節(jié)都能具備有效掌控力度，從而實(shí)現(xiàn)高職院校高速運(yùn)轉(zhuǎn)。這就需要高職院校深化預(yù)算管理目標(biāo)，結(jié)合業(yè)財(cái)融合理念落實(shí)各個(gè)業(yè)務(wù)部門與財(cái)務(wù)部門的聯(lián)系，將其整合為一個(gè)整體并進(jìn)行明確分工，以此提高工作效率。第二，搭建預(yù)算管理考核體系，高職院校應(yīng)充分利用新政府會(huì)計(jì)準(zhǔn)則作為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行預(yù)算管理考核制度建立，結(jié)合各業(yè)務(wù)部門實(shí)際工作效率和工作效果進(jìn)行打分。不僅能夠?qū)崿F(xiàn)對整體工作流程優(yōu)化，還能確保權(quán)責(zé)分明，為后續(xù)財(cái)務(wù)預(yù)算管理提供便利，可謂一舉兩得。還應(yīng)搭建完善的業(yè)財(cái)協(xié)同編報(bào)預(yù)算體系，為預(yù)算管理考核制度落實(shí)提供基礎(chǔ)條件。高職院校財(cái)務(wù)部門應(yīng)加強(qiáng)與教務(wù)處等部門的溝通頻率，依托財(cái)務(wù)管理機(jī)制特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)預(yù)算管理考核落實(shí)，保證高職院校資金管理流程符合財(cái)務(wù)機(jī)制，加強(qiáng)預(yù)算考核效果。

（四）推動(dòng)業(yè)財(cái)融合信息化應(yīng)用

隨著信息技術(shù)手段發(fā)展與普及，其對教育行業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，不僅改變教學(xué)方式，還能推動(dòng)教育體系信息化發(fā)展。信息數(shù)據(jù)作為管理活動(dòng)的基礎(chǔ)條件，在高職院校財(cái)務(wù)預(yù)算管理中也是如此。因此，高職院校應(yīng)充分結(jié)合業(yè)財(cái)融合理念進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)算管理信息化發(fā)展，保證信息數(shù)據(jù)資源的共享性，以此來提高財(cái)務(wù)預(yù)算管理效率。第一，高職院校應(yīng)建立信息管理平臺(tái)，將財(cái)務(wù)管理和業(yè)務(wù)管理融入其中，以此加強(qiáng)財(cái)務(wù)部門與業(yè)務(wù)部門的數(shù)據(jù)交互頻率。還可以利用信息管理平臺(tái)對校內(nèi)數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合管理，保證數(shù)據(jù)安全穩(wěn)定。同時(shí)，高職院校應(yīng)全面推動(dòng)信息數(shù)據(jù)資源的使用，保證業(yè)財(cái)融合視角下財(cái)務(wù)預(yù)算管理轉(zhuǎn)型發(fā)展成功，最大限度激發(fā)信息資源優(yōu)勢，推動(dòng)高職院校財(cái)務(wù)體系建設(shè)。加強(qiáng)系統(tǒng)對接模塊定制，以信息數(shù)據(jù)互聯(lián)互通打破財(cái)務(wù)信息與業(yè)務(wù)信息間的壁壘，推動(dòng)財(cái)務(wù)信息的集中化管理，形成以業(yè)財(cái)融合信息化發(fā)展的前進(jìn)趨勢。還應(yīng)將預(yù)算編制內(nèi)容進(jìn)行信息化轉(zhuǎn)變，以模塊化方法推進(jìn)多業(yè)務(wù)部門與財(cái)務(wù)部門的聯(lián)合管理，確保財(cái)務(wù)人員在財(cái)務(wù)預(yù)算管理工作中全面提高管理效果。高職院校應(yīng)重視信息管理平臺(tái)數(shù)據(jù)安全，避免出現(xiàn)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)泄露與丟失的情況。第二，高職院校應(yīng)積極推動(dòng)信息資源共享，采用先進(jìn)信息處理分析工具對校內(nèi)信息資源進(jìn)行全面處理，保證信息資源應(yīng)用效率提高，以此為高職院校領(lǐng)導(dǎo)層提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)支持。同時(shí)，利用業(yè)財(cái)融合信息化應(yīng)用推動(dòng)高職院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)職能轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)其轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾頃?huì)計(jì)，能夠主動(dòng)參與學(xué)校建設(shè)與管理，提高高職院校發(fā)展速度。所以，高職院校要進(jìn)一步打通財(cái)務(wù)部門與業(yè)務(wù)部門溝通渠道，以信息化技術(shù)應(yīng)用加強(qiáng)溝通效率，最大化激發(fā)信息資源價(jià)值與內(nèi)涵，保證業(yè)財(cái)融合信息化轉(zhuǎn)變。

六、結(jié)語

綜上所述，高職院校財(cái)務(wù)預(yù)算管理轉(zhuǎn)型發(fā)展離不開多方支持，其本質(zhì)就是應(yīng)秉持業(yè)財(cái)融合理念進(jìn)行創(chuàng)新優(yōu)化，確保財(cái)務(wù)預(yù)算管理體系的全新發(fā)展。在實(shí)際轉(zhuǎn)型過程中，應(yīng)從建立財(cái)務(wù)預(yù)算管理組織架構(gòu)、加強(qiáng)業(yè)財(cái)融合復(fù)合型人才培養(yǎng)、構(gòu)建完善預(yù)算管理考核制度和推動(dòng)業(yè)財(cái)融合信息化應(yīng)用等方面入手，確保業(yè)財(cái)融合深化應(yīng)用，推動(dòng)高職院校財(cái)務(wù)預(yù)算管理現(xiàn)代化發(fā)展。