趣話名人畫作

師琨

我們常說，字如其人。一個人的字，可以反映出個人修養和性格。其實，畫也如其人，一個人的繪畫作品也可以反映出他的性格特點以及作畫時的情緒狀態。

人類的思維與心理活動大多呈現視覺性，許多無法用言語表達的情緒體驗可以用繪畫的方式輕松表達出來。在心理學上，繪畫分析是一項技術，可廣泛用于繪畫心理咨詢與治療，屬于藝術治療的一種。

下面，我帶領大家從繪畫心理的角度賞析幾幅名人畫作，看看他們的畫中反映出怎樣的性格特點與情緒。

圖1

圖1是一幅油畫，畫的是一扇黃色的窗，窗外一片冰天雪地，窗內掛著美麗的白色窗簾，簾上還有紅色的流蘇點綴。參照繪畫分析的程序先來做個分析：

畫面整體飽滿、位置處于中心，線條整潔——說明畫者自我認知好，自信，人際交往順暢、自我控制力好。

有窗簾的窗戶——說明畫者追求美感，在人際交往過程中老練成熟，敏感、謹慎、多疑，與他人交流時有所保留。

大大的玻璃——說明畫者敏感、愛美，在與外界和他人溝通交往時有所保留。

畫面整體呈現的是一面窗，體現出畫者在人際交往中敏感、謹慎的特點，在陌生環境中，他不會完全無保留地暴露自己，而是會躲在一旁，冷靜觀察，習慣于先觀察，而后采取行動。

從色彩上看，黃色常代表蓬勃的朝氣和對生命的渴望，充滿陽光，象征智慧、財富、權力，是驕傲的色彩。藍色是博大的色彩，代表自由、理智、純凈。紅色是熱烈沖動的色彩，代表力量、激情、熱烈和喜慶?；疑且环N陰性色，徹底的中性色。白色具有明亮、潔凈、樸素的特征。

在畫里，中心部的黃色尤其突出，表現出畫者集智慧、財富、權力于一身的特點。較多的藍色，表現出畫者的冷靜與理智。白色的窗簾中加入了一定的灰色調，也顯示出畫者冷靜的品格。下部有紅色的蕾絲點綴，又反映出畫者具有激情、力量的一面。在完成這幅畫作時，畫者的情緒狀態是穩定、舒暢的。這幅畫是普京大帝的畫作，名為《刺繡》。通過上述分析，你們覺得是否符合他的性格與職業特點呢？

我們再看一位名人的畫作吧。

圖2

圖3

圖2、圖3兩幅畫有一個共同點，鳥站在高枝上，蘭花立于高臺之上，而且都朝向未來的方向（畫紙的右邊），主畫面偏左且左切，線條圓滑，說明畫者情感豐富，留戀過去，志向高遠，對未來充滿希望，而且善于運用資源。作畫時他心境平和、悠然自得。這兩幅畫是杜月笙的作品，是否也符合他的人設呢？

圖4

在繪畫心理分析中，畫人物畫時，如果畫出一個圓肩，說明畫者沒有擔當精神，不適合擔任領導，反之，方肩是有擔當的象征。在天津靜園，有一幅溥儀的畫作（圖4），畫中人物全是圓肩，說明畫者沒有擔當精神。一個沒有擔當精神的人是不可能領導好一個國家的。畫作反映出的性格也是他命運的必然。

圖5

圖6

再看看毛主席早年的畫作。因為主席的畫作較少，所以選到的這幅是他中學時期的美術作業，畫于1914年，名為《佛手》（圖5）。畫面完全居中，大小合適，線條流暢，說明畫者認知良好，自控力強，環境適應良好，自信且務實。主席另一幅畫作（圖6），也是同樣的特點。

丘吉爾先生的兩幅畫作，表現出他性格中意志力特別強的特點。

圖7

圖8

圖9

兩幅畫（圖8、圖9），畫面非常飽滿，且上切—— 說明畫者成就欲特別強烈。線條流暢、力度較大，直線條多—— 說明畫者情緒安定，不輕易改變自己的想法和意見，自信、行動力積極，對未來充滿希望，精力旺盛，對挫折具有忍耐性。長長的樹干和高高的臺階，以及畫面中的松樹—— 說明畫者有較強的防御心理，擁有不達目的不罷休的強烈動機。

這不禁讓我們想起，在那通向勝利的漫長歲月里，丘吉爾多次在演講中對英國民眾說：“我們將永不停止，永不疲倦，永不讓步，全國人民已立誓要負起這一任務……我們要奪取的是希特勒和希特勒主義的靈魂。僅此而已，別無其他，不達目的，誓不罷休?！边@言語和他的性格特點完全吻合。時至今日，丘吉爾仍是英國人民心中英勇不屈的斗爭精神的象征。

觀畫可知心，觀畫可識人。繪畫心理分析是神奇的、豐富的，愿此篇趣話能為觀賞名人的畫作打開一扇窗，開拓出嶄新的視野，增進對繪畫心理分析的認知和興趣。