高校體育社團與社會體育社團協同發展的路徑探索

劉燕華

(衡陽幼兒師范高等專科學校 湖南衡陽 421008)

在體育強國視野下，全面推行體育運動，推行全民健身的體育意識尤其關鍵，但從現實情況來看，高校體育社團的主要對象是在校學生，活動也存在極大的局限性，學生不能將理論知識應用于運動實踐中，更無法有效影響社會的運動潮流；與此同時，社會體育社團又缺少專業的引導，行業內出現了各種不良現象，為優良體育風習的培育埋下了隱患。因此，推動二者的協同發展，能夠彌補高校與社會體育社團發展勁頭不足的問題，從而為體育文化的養成、體育事業的發展起到積極作用，最終達成建設體育強國的目標。

1 體育強國建設的背景及價值

體育強國是指一個國家在體育領域的整體實力達到了世界先進水平，并能夠在國際比賽中取得較好成績和影響力。體育強國是綜合國力和軟實力的體現，不僅僅體現在運動員的成績上，還包括體育科技、體育產業、體育文化等方面的發展和創新。在實現體育強國的過程中，國家需要有相應的政策和計劃，投入足夠的資金和人力資源，并發展出一支優秀的體育人才隊伍［1］。此外，還需要有強大的體育用品制造、運動場館建設和管理、體育教育和培訓產業的配套支持，進而形成豐富的體育文化，從而實現國民體質和體育意識的提升，最終提高整個國家的體育素養和綜合實力。

對于我國而言，多部政策性文件都對體育強國的目標作出了要求，于2019年發布的《中華人民共和國國民體育條例》明確指出“全面推進全民健身和競技體育發展，全面推進體育改革和體制機制創新，全面加強體育產業和體育文化建設，全面加強人才培養和科技創新，全面提高我國體育素質和綜合實力”；《國家體育總局體育強國戰略綱要（2017—2025年）》提出了“推動全民健身和競技體育協調發展，推動體育產業創新和可持續發展，加強體育科技研究和人才培養，增強體育軟實力和國際影響力，構建現代化體育治理體系”等目標。《“健康中國2030”規劃綱要》則提出了“加快推進全民健身計劃，實施全民健身行動，推進中國體育事業發展，促進中國體育強國建設”的目標。這些政策性文件足見國家對建設體育強國的決心，因而國內體育產業也應當響應政策號召，為我國體育文化的育成貢獻力量。

2 體育社團建設與體育強國戰略的內在聯系

2.1 為優秀運動人才的培養提供幫助

體育社團是培養人才和選拔優秀運動員的重要渠道之一。通過參與體育社團的訓練和比賽，學生和社會人士可以不斷提升自己的體育技能和競技水平。這為國家選拔優秀的運動員提供了廣闊的人才儲備基礎。體育社團可以為運動員提供專業的指導和培訓，為其提供展示才華的機會和實現個人夢想的平臺。通過建設和發展體育社團，國家能夠更好地挖掘和培養體育人才，提升國家的體育競爭力和綜合實力。

2.2 有助于弘揚與傳承體育文化

體育社團在傳承和弘揚體育文化方面具有重要意義。體育是一種獨特的文化形式，代表了一個國家和民族的精神風貌。通過組織各類體育活動和賽事，體育社團可以激發人們對體育的興趣，推動廣大民眾積極參與體育運動，增強身體素質，培養良好的體育習慣和健康的生活方式。體育社團還可以承擔起傳承和弘揚傳統體育項目的責任，將傳統的體育文化融入現代社會，保持其獨特的魅力和價值。

2.3 能夠增強國民體質與健康水平

隨著現代社會的發展，人們的生活方式日益趨向于久坐不動和缺乏運動，導致健康問題的日益突出。體育社團通過組織各類體育活動和健身訓練，鼓勵人們積極參與體育運動，改善身體素質，增強體魄。特別是對于學生來說，參與體育社團可以幫助他們養成良好的運動習慣，維持健康的身心狀態。一個強健的國民體質是一個體育強國的基礎，通過體育社團的建設和發展，國家能夠提高國民的整體健康水平，為建設體育強國奠定基礎。

2.4 推動建成和諧穩定的社會環境

通過組織各類體育賽事和活動，體育社團能夠團結和凝聚廣大社會成員，跨越不同的背景和身份，促進社會融合和交流。體育具有普遍的吸引力，能夠超越種族、國籍、性別和社會地位的差異，將人們聚集在一起，增強社會凝聚力和認同感。通過體育社團的建設，可以為社會提供一個共同的平臺，促進不同群體之間的相互理解、尊重和合作，構建和諧穩定的社會環境。

2.5 提高國家形象與國際影響力

體育是國際性的語言，通過參與國際體育賽事和交流活動，體育社團能夠代表國家參與國際體育舞臺的競爭，展示國家的體育實力和文化魅力。優秀的體育社團不僅可以在國內樹立良好的品牌形象，還能夠為國家爭取榮譽和國際聲譽。通過體育社團的建設和發展，國家能夠提高國際體育競爭力，塑造積極向上的國家形象，擴大國際影響力。

3 高校體育社團與社會體育社團的相異之處與關聯關系

3.1 高校體育社團與社會體育社團之間的差異

第一，二者在性質上有所差異。高校體育社團是高校內部的非營利性組織，是學生自愿參與的體育活動組織形式，主要目的是為在校學生提供各種體育活動，豐富學生的課余生活，提高學生的體育素質，除了為學生提供體育活動之外，也能夠成為學生交流、結交朋友的平臺。相比之下，社會體育社團則是社會上的營利性組織，以促進社會公眾的身心健康、提高全民體育素質為目標，為社會公眾提供各種體育健身、休閑娛樂和社交交流的空間［2］。并且，由于性質的不同，高校體育社團和社會體育社團在組織形式、參與對象和服務內容等方面也存在差異。

第二，二者在組織形式上有所差異。高校體育社團通常由學生自發組織，得到學校認可和支持。學生自發組織體育社團，組織者在學生中招募、篩選志愿者，然后通過學校審核成立社團。這些社團在管理和活動方面都受到學校的支持和管理，享受學校的資源和福利。同時，學校體育社團也要遵守學校的規定和要求，如活動場所、時間、活動安全注意事項等。相對應地，社會體育社團是由社會上的體育愛好者、業余運動員、體育教練等自發組織、管理和運作的，各社團之間相互獨立。社會體育社團的組織者有一定的經驗和知識，通常會有自己的組織章程和規定。社會體育社團沒有固定的組織管理機構，但也需要遵守國家有關法律法規和社會道德規范［3］。

第三，二者在受眾方面有所差異。高校體育社團主要面向在校學生，以提供體育鍛煉、交流和娛樂為主要目的。而社會體育社團則包括各個年齡段、職業、學歷的人群，社會體育社團的活動旨在促進社會公眾的身體健康和生活質量，同時也可以成為社交平臺，為社會公眾提供社交機會。

第四，二者在活動規模方面有所差異。高校體育社團的活動規模通常較小，主要以學校為活動場所，參與人數相對有限，但因為成員都是學生，所以組織活動相對容易。同時，高校體育社團的活動通常也受到學校資源和支持的限制，例如場地、器材、經費等方面，都會由于校方財政緊張等問題，可能得不到必要的支持。相比之下，社會體育社團的活動規模可能會更大，并且由于社會體育社團的組織者和參與者都是社會公眾，活動場地可能會更加多樣化，也可以借助社會力量獲得更多的資源和支持［4］。同時，社會體育社團舉辦的體育活動規模也可能更加宏大，例如舉辦馬拉松比賽、足球比賽等大型賽事，往往會吸引更多的參與者和觀眾。

3.2 高校體育社團與社會體育社團的關聯關系及協同發展的價值所在

高校體育社團和社會體育社團雖然在組織形式、參與對象和活動規模等方面存在一定的差異，但二者之間也存在著密切的關聯性。高校體育社團可以為社會體育社團提供一些有益的資源和支持，同時社會體育社團也可以為高校體育社團提供更加廣闊的發展空間和更豐富的資源。高校體育社團可以為社會體育社團提供一些有益的資源和支持。例如，高校擁有較為先進的體育場館和設施，可以為社會體育社團提供場地、器材等方面的資源支持。此外，高校也有較多的專業教練和體育專家，可以為社會體育社團提供專業的指導和服務。而社會體育社團也可以為高校體育社團提供更加廣闊的發展空間和更豐富的資源。社會體育社團覆蓋的人群更為廣泛，可以為高校體育社團提供更多的參與者和觀眾，擴大高校體育社團的社會影響力。

正因種種內在聯系，通過協同發展，高校體育社團與社會體育社團就可以實現資源共享、優勢互補，促進雙方的共同發展。同時，協同發展也可以為我國體育事業的繁榮發展作出貢獻，正如全面推動的體育強國建設，高校體育社團和社會體育社團都是實現這一目標的重要力量。通過協同發展，可以實現高校體育社團和社會體育社團的有機融合，進一步提升我國體育事業的發展水平和競爭力［5］。

4 體育強國背景下高校體育社團與社會體育社團協同發展的具體路徑

4.1 加強政策支持，促進資源共享

加強政策支持，促進資源共享是實現高校體育社團和社會體育社團協同發展的重要手段。政策支持可以提供必要的法律、財政、組織等方面的支持，以推動高校體育社團和社會體育社團之間的合作和發展，促進資源共享和優勢互補。

在法律方面，可以制定有利于高校體育社團和社會體育社團互動的條款和規定，例如提供相關稅收優惠政策，制訂運動員培養計劃，進行師資培訓等。這些政策的實施可以促進高校體育社團和社會體育社團之間的合作，打破組織層面的壁壘，促進資源共享，從而更好地發揮雙方的優勢和特長。

在財政方面，政府可以適當增加對高校體育社團和社會體育社團的財政補助，以支持二者之間的合作和發展［6］。同時，政府還可以通過建立專項基金等方式，為高校體育社團和社會體育社團提供更多的資金支持。這樣的資金支持可以促進高校體育社團和社會體育社團之間的資源共享，增強二者的合作意識和共同發展的信心。

在組織方面，政府可以通過舉辦學術交流會議、組織賽事、開展訓練和考察等方式，為高校體育社團和社會體育社團之間的交流提供平臺。這些活動可以增進二者之間的溝通和理解，擴大合作的領域和深度，提高資源利用效率，推動我國體育事業的不斷發展。

4.2 建立溝通平臺，促進交流合作

高校體育社團和社會體育社團之間的合作和發展需要進行有效的溝通和交流，以便更好地實現資源共享、優勢互補和共同發展。因此，建立溝通平臺可以為高校體育社團和社會體育社團之間的交流提供必要的平臺和渠道，促進二者之間的合作和發展。溝通平臺可以包括各種形式的交流渠道，例如線上論壇、微信群、社交媒體等。通過這些平臺，高校體育社團和社會體育社團可以進行即時交流，分享各自的經驗和成果，共同探討體育事業發展的問題和挑戰，以及制訂相應的解決方案。這樣可以促進二者之間的溝通和理解，建立起合作的信任基礎。從溝通內容來看，學術研討、體育賽事等活動，都可以推動高校體育社團和社會體育社團共同學習和研究相關的運動技能、培訓方法和管理經驗，提高運動員和教練員的專業素養和綜合能力。而最重要的是，建設體育強國的目標需要面對的是國際體壇，溝通平臺可以不僅局限于高校內部，還可以拓展到其他地區和國家，建立更為廣泛的國際交流和合作平臺，跨越國家地區的交流合作更有利于聯合培訓等活動的開展，方便前沿體育理論與訓練經驗的傳播與推廣，從而推進體育強國建設的進程。

4.3 推進人才培養，促進人才輸送

具備體育素養的人才是實現體育強國目標的核心要素，高校體育社團和社會體育社團之間的合作需要具備一定的人才保障，因此，加強人才培養和輸送可以為高校體育社團和社會體育社團之間的協同發展提供有效支持。高校體育社團可以通過組織各類運動會和比賽，為廣大學生提供機會，培養體育運動員和專業教練員等人才［7-8］。社會體育社團則可以通過舉辦各類培訓和教育活動，提升社會體育工作者的專業素質和管理能力。通過這些培訓和教育活動，高校體育社團和社會體育社團可以共同提高運動員、教練員和社會體育工作者的專業素質，提高整個體育產業的綜合水平。社會體育社團則可以通過向高校體育社團輸送專業教練員和管理人員等人才，提高自身的專業素質和管理能力。通過這樣的人才交流，高校體育社團和社會體育社團可以共同提高整個體育產業的人才素質和管理能力。并且，通過穩定的交流合作，雙方一定會形成戰略關系，高校體育社團可以根據社會體育需求，調整人才培養方向和內容，提供符合市場需求的專業人才。社會體育社團則可以為高校體育社團提供實踐機會，推動其向專業化、科學化的方向發展。

4.4 加強品牌建設，促進知名度提升

品牌建設是一項長期的工作，通過長時間的積累和沉淀，可以幫助高校體育社團和社會體育社團樹立自己的品牌形象和口碑，提高其在市場中的知名度和競爭力。在傳統觀念中，高校體育社團和社會體育社團的品牌形象多為“低端”“玩票性質”等，難以吸引更多的人群參與體育運動。因此，高校體育社團和社會體育社團需要注重品牌建設，通過改變公眾對其的認知，樹立起良好的品牌形象和口碑。并且，在市場經濟高度發達的現代社會，知名度是企業在市場中獲取商機和資源的重要指標，這一點對體育社團而言同樣重要。高校體育社團和社會體育社團通過品牌建設，打造出知名度高的品牌形象，也就能夠吸引更多的人群參與體育運動，同時也方便二者向公眾推廣自身的理念和文化，進而推動體育產業、體育文化的全面建設，為實現體育強國的目標起到重要作用。

4.5 積極開展合作，打通國際交流渠道

為了實現體育強國戰略的目標，高校體育社團和社會體育社團需要加強國際交流。他們可以通過組織海外交流訪問，參與國際體育賽事，舉辦國際性賽事和活動，以及開展海外實習和交流項目等方式，與其他國家和地區的體育社團和團體建立廣泛的聯系，促進互相借鑒、共同提高。這不僅可以為國家和地區的體育事業發展貢獻力量，提升國家和地區在國際體育舞臺上的影響力和地位，還可以為高校和社會體育社團的發展注入新的動力和活力。需要注意的是，在進行國際交流的過程中，高校體育社團應當與社會體育社團團結起來，形成合力，實現資源、渠道的共建共享，摒棄各自的刻板定位，成為我國體育事業、體育文化發展的名片。

5 結語

總而言之，高校體育社團與社會體育社團的協同發展并不是二者粗略簡單的整合，而是應當細致入微到政策、財政、組織、人才、平臺以及品牌等諸多方面。二者要主動溝通、積極合作，政府有關部門也需要對二者提供必要的援助，只有在多方主體的共同努力下，高校體育社團與社會體育社團的協同發展才會產生更大的現實價值。