藝考培訓教育要以育人為本

雷祺發

隨著秋季的到來，全國各地的藝考培訓機構早已摩拳擦掌，招生廣告一波又一波，無論對于藝考生還是藝考培訓機構來說，一年一度的藝考備戰開始了。

據了解，2023年全國高考報名人數為1071萬，而這一年的藝考報名人數達到117萬，占比超過10％?？梢?，長期以來的“藝考熱”仍沒有降溫。在這樣的現實下，談藝考培訓教育話題也就顯得尤為重要。

何謂藝考培訓教育？顧名思義，是各類經營主體針對藝考生開展相關專業能力培訓的教育。那么，對于今天很多藝考培訓機構而言，踐行真正的藝考培訓教育，可謂任重道遠。藝考培訓機構本應朝著為社會發現人才、培育人才發展，但在現實中，某些藝考培訓機構，淪為市場型的商業公司，不以育人為本。這樣的藝術培訓機構，自然勝任不了真正的藝術培訓教育。那么，在筆者看來，能夠擔當起真正的藝術培訓教育，起碼要具備以下幾個方面：

其一，機構要有教育為公的精神。藝考培訓機構雖不同于公辦的學校教育，但在藝考生習藝階段，某種意義上扮演了學校教育的角色，為藝術類特長生進行傳道授業解惑。熟悉中國近代美術教育史的人都知道，私立武昌藝術?？茖W校是中國現代第一所私立藝術教育學堂。而它的前身則是1920年由蔣蘭圃、唐義精創辦的武昌美術學校。值得一說的是，私立武昌藝術?？茖W校處在戰火紛飛、政局動蕩的年代，依然沒有忘記自己的使命，為救亡圖存、延續藝術教育事業，在唐義精與唐一禾的帶領下，全校師生西遷四川江津縣，在江津五十三梯處堅持辦學八年，直到抗戰結束才返回武漢繼續辦學，才有今天的湖北美術學院?！?br>