淺談如何搞好班級管理

楊浙燕

“正人先正己。”“身教重于言教。”班主任必須德才兼備，嚴于律己，處處起示范作用，使自己的知識技能、人格魅力都成為學生效仿的榜樣。如何搞好班級管理，筆者認為，應該從以下幾個方面做起。

一、教師要樹立榜樣

一次打掃衛生時，有幾個學生捂著鼻子，站在一旁。看到這情景，我率先卷起褲管，在最臟的地方清理，學生見老師這樣主動地干活，不好意思地跟著干了起來。平時，見到地上的紙屑，我總會隨手撿起，哪里桌子歪了，我隨手擺正。這一舉一動都無聲地感染著每位學生。因此，學生都養成了不亂扔果皮紙屑，愛護環境衛生的良好習慣。

二、班級管理學會寬容

在班主任工作中，如果班主任時常用同一個要求、同一種模式來教育學生，學生的積極性不會很高，自主意識也得不到發展，就會影響學生綜合能力的發展和教育效果。因為我們的學生千差萬別，他們有著各自的特點、各自的愛好，這就需要班主任有一顆寬容的心。班主任的寬容心很大程度上就是要包容學生的差異，寬容學生的不足，古語說得好“金無足赤，人無完人”，是人總會犯錯，總會有不足，就看你怎樣看待，對學生所表現出來的不足應該用寬容的心態去面對，但寬容應有一定的限度，過度了就變成了縱容。

三、班級管理客觀公正

作為班主任，我們應該知道每個班級總有學習能力很強的學生，也有學習能力中等和學習能力較弱的學生。所以我在接班的第一天就告訴學生，不管你過去表現怎樣，不管你的學習能力如何，你在我的班級里都是我的學生，所有的學生都是平等的。我不僅這樣說，同時也這樣做，在班級里我通常會把很多事情放到班級中讓大家一起解決，正因為有了一顆公平心，我所接手的班級總是充滿活力。

四、用愛心感化學生

愛心對于班主任來說是非常重要的，愛心包括對工作的熱愛和對學生的熱愛。班主任工作需要花費大量時間和精力，有了愛才愿意付出。而對全班學生熱愛之心與對工作的熱愛之心是同等重要的，愛學生體現在以真誠、平等、信任的態度對待學生，全心全意地為學生服務，真心實意地熱愛、尊重和關心每一個學生，設身處地地為學生著想，把愛灑向每一個學生的心田，在班級中既是學生的“大家長”，又是學生的知心朋友。用愛去感化學生、教育學生能贏得學生的信任和尊重，讓學生在愉悅中健康成長。

班主任的班級管理是一門藝術，這門藝術的特點是教師對學生的愛，在愛的藝術園地里，要有寬容之心、朋友之情，真正讓學生享受溫暖的陽光而健康成長。