中華優秀傳統文化融入思想政治教育教學研究

黨中央始終高度重視中華優秀傳統文化的傳承發展，使之成為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的根本性力量。習近平總書記多次指出中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。思想政治教育是一種完善人格的綜合教育實踐，在中國新時期高素質人才培養中將發揮重要作用。

一、將中華優秀傳統文化融入思政教育的重要作用與價值

中華優秀傳統文化教育是高校思想政治教育的重要源泉之一。兩者的有機融合可以切實增強高校思想政治教育教學工作的效果。傳承優秀的精神財富，能夠促進學生更好地塑造人格。高校的思政教育要立足于優秀傳統文化之上，將中華民族的氣質和獨有的精神需求相結合，能夠有助于學生培養良好的理想追求，讓學生的思想得到熏陶。同時，優秀傳統文化能夠促進時代的進步，充分展現民族傳統文化的價值。我們應在人才培養中加強思想政治教育工作，把中華優秀傳統文化融入進去，厚植思想教育的土壤，讓思想教育有優秀傳統文化滋潤，不斷地創新發展。

二、創新思政教育新模式，構建中華優秀傳統文化思想政治教育體系

在保證傳統的思政教學之外，學校應該要積極創新思政教育模式。一方面，要多開展形式多樣的傳統文化相關實踐活動。例如：開展一些經典名著誦讀活動，在誦讀的過程中提高學生的思政水平，提高學生的修養。也可結合新媒體、短視頻等數字平臺舉辦一些中華優秀傳統文化知識競賽，激發學生對于傳統文化學習的積極性和主動性等。另一方面，學校可以根據自身實際情況，與中華優秀傳統文化場館或遺址進行合作，開辟中華優秀傳統文化教育實踐基地，積極引導學生進行校外實踐。

三、要完善保障機制，強化師資隊伍，挖掘中華優秀傳統文化的育人資源

一方面高校要全面重視思政教育工作的重要性，特別是融入優秀傳統文化，要提供完善的保障機制，安排專項經費用于思政教育工作開展與研究的各項支出，構建完善的育人建設保障機制。另一方面，高校必須要加強師資隊伍的文化素養，幫助學生樹立正確的三觀。要推動優秀傳統文化融入校園，向一些有關優秀傳統文化活動或項目傾斜，培養學生自覺承擔傳承中華優秀傳統文化的責任和擔當。將傳統文化融入到思政教育的整個過程，切實提高優秀傳統文化育人功能的實效性。

作者簡介：向柔慧（1999.09— ），女，漢族，湖南岳陽人，碩士研究生，研究方向：黨的建設