做新時代合格的人民教師

郭慶慶

中國特色社會主義進入新時代，科技飛速發展，知識獲取渠道日漸暢通和日趨多元，學生的眼界更為開闊、思想更為復雜、需求更為多樣。如何在學生“三觀”形成的關鍵時期，發揮初中教育的作用，將這些“神獸”培養成國家棟梁，是教師面臨的嚴峻挑戰。這就要求教師要心中有黨、腦中有方、心中有愛、胸中有標、眼中有鏡。

一、心中有黨，是一個合格人民教師的最本質特征

“師者，傳道授業解惑也。”古人將傳道作為為師的第一位責任，而在現代，“培養什么人”仍是教育的首要問題。人民教師的“道”就是要堅決將為黨和國家培養社會主義事業的建設者和接班人作為初心使命，從日常做起、從點滴做起，積跬步、至千里。

要做到這一點，就必須將學習習近平新時代中國特色社會主義思想放在重要位置，學習習近平總書記關于教育的重要論述，用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐，才能行穩致遠。一句話，只有心中有黨，才能不忘教育初心、居高望遠，才能腳踏實地、正己化人，喜看“百花齊放滿園春”。

二、腦中有方，是一個合格人民教師的基本素質

方，是方向，即“夢想”。一個好老師的夢想便是“引導學生樹立遠大的理想，尊重并努力成就學生的夢想”。

事實上，每位老師都要學會傾聽、學會尊重，主動引導啟發學生的夢想。順著夢想的引導，一個人就有可能做出意想不到的成績。可以肯定，有遠大夢想和沒有遠大夢想的學生，其成長動力和最終結果會截然不同。在這個過程中，教師的作用至關重要。《史記·五帝本紀》記載：“舜耕歷山，歷山之人皆讓畔。漁雷澤，雷澤之人皆讓居。陶河濱，河濱器皆不苦寙。”而孟子認為“人皆可為堯舜”，這說明了賢明的重要性。反映到學校教育中，其實說的就是教師的重要性、師德的重要性。如果教師都如堯舜那樣給予學生指引，那每名學生也都會成為閃亮的星。

三、心中有愛，是一個合格人民教師的內在品格

師愛是師德的靈魂，崇高的師愛要有“愛心、耐心、細心”，三心俱到，內在品格上升至春風化雨的境界和能力，屆時可將陽光灑向教室的每一個角落，以雨露滋潤每一名學生的心田。

我曾經和一些初中畢業后再沒有繼續讀書的孩子座談，有位學生對我說：“老師，我當初沒好好學習，但是我特別感謝你。當初我不愛學習，你沒有放棄，直到初中畢業，你還一直在鼓勵我，這是我不能忘記，要感謝你的地方。”我笑了笑，對他說：“學習只是人生的一個階段，只要你在今后的日子里不斷奮斗，在工作崗位上兢兢業業，我就很開心了。”確實如此，教師做到一視同仁，像關愛自己的孩子一樣關愛學生，便能贏得學生的尊重、信任，增進師生情誼，激發出學生前行的動力，促使每個學生全面發展。

四、胸中有標，是一個合格人民教師的必備條件

“標”，指的是在教育體系中，對學生的評價標準、評價體系，是對一個教師能否因材施教，激發學生特長和全面發展的能力的檢驗。作為教師，應多角度關注學生發展，發現和倡導科學實用的多維評價體系，打破唯分數、唯升學的二維標準，尤其把心理健康放在特別重要的位置，引導每一個學生健康陽光地學習和成長。

我的一名學生畢業后沒有從事與所學專業有關的工作，而是去學習烘焙，后來開了一家門店，每天早出晚歸，但她非常快樂。她認為自己的選擇是正確的，我也持認可態度。這些年，我常常想，不可能每名學生畢業后都能干一番轟轟烈烈的大事業，學生大多都是平凡人，如何能活出不平凡，活得更有意義？從社會發展趨勢和教育工作的實際來看，我認為學校和老師要著重從以下兩個方面培養學生：一方面，健康的體魄，包括良好的作息習慣，這是目前國家“雙減”政策的一項重要內容。一定強度的體育訓練，既可以鍛煉身體的反應能力，又不會對人身體造成物理性損傷。另一方面，全面的個人素質，注重專注、傾聽、表達、閱讀、審美等方面的能力訓練，通過日常的潛移默化，讓學生養成習慣、終生受益。

五、眼中有鏡，是一個合格人民教師的不竭動力

“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。”這兩句古人之圣語，道出了人各有長，知識不論職業、年齡、地位。在信息飛速發展的今天更是如此。作為一個教師，學生天真的面孔、無邪的眼神、意想不到的話語，這些都是教學生涯中一面面鮮活的鏡子，也是我們能夠以飽滿熱情投入教學的鮮活動力。可是，每一個老師都面臨著一個老生常談而又日新月異的問題：我們該怎么做，怎么平衡，怎么實現講課和教育效果的最大化？怎么才能讓我們教育的每個孩子成才？

我剛參加工作時，也有同樣的困惑。看著一張張稚嫩的臉、一個個期盼的眼神，內心惶惶、壓力很大。隨著和學生們日復一日的朝夕相處，我發現每個同學都有特點、每個同學都有個性，用同一種方法肯定解決不了所有困惑和問題，怎么辦？在一次照鏡子時，我找到了答案，姑且叫作“以彼為鑒”吧。在教學互動環節中，教師應以學生為鏡，直觀看到自己教學的效果，發現一些可以借鑒和應用的閃光點，讓閃光點閃光，以點點閃光照亮全屋；也積極鼓勵學生將老師和其他同學作為鏡子，在對比中發現優勢、找到不足，在互照中取長補短、共同促進。一面鏡子一點光，十面鏡子一團光，全班鏡子亮閃閃。

做一名合格的“人師”，是一個漸進的不斷提升的過程，也是一個樸實的不斷學習的過程，既需要“風物長宜放眼量”，又需要“黑發積霜織日月”。歸根結底，讓聽黨話、跟黨走的信念成為自覺追求，是每位“人師”的終身必修課。

（作者單位：朔州市第四中學）

責任編輯郭維易