王雪梅：以琵琶訴心聲

王雪梅

四川音樂(lè)學(xué)院民樂(lè)系琵琶專業(yè)教授，省級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，碩士研究生導(dǎo)師，“弦歌·雅意”彈撥樂(lè)團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)、民樂(lè)系彈撥教研室主任，中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)琵琶學(xué)會(huì)理事。曾榮獲四川音樂(lè)學(xué)院“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀教師”稱號(hào)、專業(yè)琵琶賽事“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)，連續(xù)八年被四川音樂(lè)學(xué)院聘為本科專業(yè)尖子生指導(dǎo)教師，曾出訪歐美及東南亞等十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。

《現(xiàn)代藝術(shù)》（簡(jiǎn)稱：M）：您是如何與藝術(shù)結(jié)緣的？

王雪梅（簡(jiǎn)稱：W）：小學(xué)三年級(jí)時(shí)，音樂(lè)課老師在一次課后把我單獨(dú)留下來(lái)，問(wèn)我有沒(méi)有學(xué)習(xí)樂(lè)器。老師說(shuō)：“你的樂(lè)感和音準(zhǔn)都很好，是個(gè)學(xué)音樂(lè)的好苗子啊，回去跟你的爸爸媽媽商量一下，考慮學(xué)門樂(lè)器吧？”當(dāng)我把老師的話告知父母后，作為音樂(lè)愛(ài)好者的父親非常高興，欣然同意了這個(gè)建議。于是10歲那年，在音樂(lè)老師的推薦下，我選擇了琵琶，從此便與音樂(lè)結(jié)下了一生之緣。

M：您認(rèn)為什么樣的藝術(shù)作品是好的作品？

W：好的音樂(lè)作品能夠打動(dòng)人心，給人以精神上的力量，亦或撫慰心靈、滋潤(rùn)靈魂，引起聽者共鳴。音樂(lè)是一種情感語(yǔ)言，它沒(méi)有文字，也無(wú)需邏輯，是由不同的音符、音調(diào)、音量、節(jié)奏、和聲等元素編碼而成的情感信息，僅僅通過(guò)元素和機(jī)制來(lái)激發(fā)聽眾的情感。欣賞一首音樂(lè)作品，像是在進(jìn)行一場(chǎng)心靈之旅，既可以探索自己內(nèi)心深處的情感世界，也可以在音樂(lè)中體會(huì)他人不同角度和層面的情感表達(dá)。

M：您個(gè)人比較欣賞的藝術(shù)家是？

W：我個(gè)人很欣賞的藝術(shù)家是20世紀(jì)女性大提琴演奏家杰奎琳·杜普雷。她是一位天才大提琴演奏家，從11歲登臺(tái)到28歲因漸凍癥隱退，42歲去世，把畢生的精力都奉獻(xiàn)給了大提琴，其藝術(shù)造詣是很多人窮其一生都無(wú)法企及的高度。我欣賞她沉浸于音樂(lè)中的純粹和對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著，更為她在舞臺(tái)上的完美演繹而感到深深震撼。

M：在藝術(shù)追求的道路上，您有最艱難的時(shí)候嗎？

W：我的學(xué)藝之路還算順利。如果說(shuō)有挫折，應(yīng)該是在剛考入四川音樂(lè)學(xué)院附中時(shí)，因年齡小，13歲，在班里算比較晚熟和性格偏內(nèi)向的學(xué)生。那時(shí)候無(wú)論我在臺(tái)下練習(xí)有多好，在舞臺(tái)上表演卻始終發(fā)揮不出來(lái)，一上臺(tái)就膽怯，演奏老是出錯(cuò)兒，緊張得一塌糊涂。

但很慶幸遇到我此生的恩師，四川音樂(lè)學(xué)院林其美教授（已故）。在林教授的不斷鼓勵(lì)和幫助下，我不僅克服了緊張，在高一第一學(xué)期期末考試中取得琵琶專業(yè)最高分的成績(jī)，還將這個(gè)紀(jì)錄一直保持到大學(xué)畢業(yè)。

M：在快速發(fā)展的今天，您有過(guò)焦慮嗎？

W：我有過(guò)“時(shí)間焦慮”，總是覺(jué)得時(shí)間有限，但想做和未做的事依然很多。我在四川音樂(lè)學(xué)院民樂(lè)系彈撥教研室擔(dān)任主任，教研室共有29名教師，下設(shè)7個(gè)專業(yè)。除需做好各專業(yè)的教學(xué)管理和監(jiān)督工作，同時(shí)作為琵琶專業(yè)教授、碩士研究生導(dǎo)師，我也要從事教學(xué)并推進(jìn)本專業(yè)的建設(shè)與學(xué)科發(fā)展。工作任務(wù)比較重，有一段時(shí)間常常感到身心俱疲。

不過(guò)緩解這種焦慮的辦法很簡(jiǎn)單，聽起來(lái)可能有些幼稚——寫計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃、每月計(jì)劃、甚至有時(shí)候還會(huì)寫周計(jì)劃、日計(jì)劃。把近期和遠(yuǎn)期要做的事情列出來(lái)，一條一條清晰地落在紙上，并預(yù)先規(guī)劃好每項(xiàng)事務(wù)推進(jìn)的節(jié)點(diǎn)，督促自己按照時(shí)間打卡完成。慢慢地，事情再多也能做到不慌不忙地應(yīng)對(duì)，心里也就不再焦慮了。

M：有沒(méi)有什么想對(duì)過(guò)去的自己和未來(lái)的自己說(shuō)的？

W：音樂(lè)事業(yè)磨煉了我的意志，提升了我的審美品位，還不斷激發(fā)出我的創(chuàng)造力。所以想對(duì)過(guò)去的自己說(shuō)：“感謝你的堅(jiān)持和努力，你很不錯(cuò)。”

對(duì)于較近的未來(lái)，我想多讀書、學(xué)好英語(yǔ)，舉辦一場(chǎng)師生音樂(lè)會(huì)。對(duì)遙遠(yuǎn)的未來(lái)，我想背上琵琶，帶著一家人，環(huán)游世界去。所以想對(duì)未來(lái)的自己說(shuō)：“要永遠(yuǎn)保持一顆好奇心，保持對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的激情，珍惜，過(guò)好每一天。”