自由探索,做一個邊走邊看的人

我是張金妙，我和幾位小伙伴利用業余時間運營著一個名叫“有趣的制造”的公眾號，通過動圖帶大家看懂各種物件的制作過程。我們還出版了一套關于機械設計的繪本《有趣的制造》，通過展現不同物品的制作過程，幫你建立起和世界更深層的聯系。

好奇心與分享欲

我有非常重的好奇心，也有非常強的分享欲。對做設計的人來說，這是很好的品質。新的東西對我來說，不是壓力而是養分，它們支撐著我每天想趕緊睜眼醒來工作。

我本科學的是機械設計，但畢業后并沒有選擇成為一個初級工程師，然后“打怪升級”成為中級工程師、高級工程師……因為我在填高考志愿時，就沒想這么遠，我只是想探究一直縈繞在心頭的好奇——我們周圍的世界是怎么創造出來的！我從小就特別愛分享，知道了點什么，就想趕緊和親朋好友聊一聊。隨著年歲漸長，我的好奇心不但沒有被時間磨滅，反而越發旺盛，自然就想著憑本事去一探究竟了。

我喜歡機械領域的知識，它們完美地回答了我對“物從何處來”的好奇。我把學到的專業知識寫成科普文章，分享給更多人，如此一來，我的分享欲也得到了滿足。這些學科知識支持我參加各類機械設計大賽，造物的樂趣又反哺我更如饑似渴地學習專業知識。

大學四年，我在網上積極寫著機械設計領域的興趣文章，沒想到被果殼網的編輯們看中了，他們問我想不想來做科普工作，真是不期而遇的意外之喜。就這樣，我從浙江的一個小城背上書包去了北京實習，正式開始了科普的職業生涯。

如果不是親身經歷，我哪里會信“機會是給有準備的人”。實踐過才懂，這個“有準備”指的是不用刻意準備。你平時是什么樣的人，你在生活里留下什么痕跡，機會就會和這些痕跡發生交互?？蛇@也不是坐等天上掉餡餅。當你不滿意當下的環境時，當然可以靠自己的力量去尋找機會。在找機會的過程中，別泄氣，保持學習，讓思維處于活躍狀態。等機會來到的時候，你還是那個機靈的你，船到橋頭自然直。

終身學習與活力

工作以后，我發現周圍做科普的同事們都特別厲害，他們見多識廣，博聞強識。我第一次吃的火雞，是去澳洲學食品工程的同事玉子在公司的廚房里搗鼓出來的;我第一次吃的木薯，是剛從非洲科考完的史軍老師帶回辦公室的……有太多的新奇體驗，都是這幫走南闖北熱愛科學也熱愛生活的同事帶我領略的。而且無一例外，他們都很愛學習，讓我好生羨慕。

2010年左右，全球興起了一股大規模的互聯網公開課熱潮，我坐在家里就能學到來自世界各大頂尖大學的知識。突然之間，學習就和去菜市場買菜一樣方便，只要你有心去學。在讀大學和剛工作的那幾年，我自學了十來門稀奇古怪的課程：有新加坡南洋理工大學的法醫學概論、美國加州藝術學院的平面設計、衛斯理大學的社會心理學、密歇根大學的模型思維、復旦大學的微電影創作……整個世界的圖景在我面前緩緩打開。一開始，我的學習還只是基于興趣，后來就自然而然把它們用到了我的工作和生活里。

保持著學習，維持著活力。到工作第六年，攢下一筆積蓄后，我又自然產生了出去留學的念頭。留學申請并非一帆風順，但憑著一股韌勁與活力，我也跌跌撞撞地考過了語言，申請了學校，讀完了碩士，出版了繪本。在倫敦拿下設計學碩士學位后，如今的我正在香港做和創造性有關的跨界研究。

自由地探索

職業選擇，不是一眼望到頭的路。比如我自己，大學時接受的是工程師培養教育，但為了把知識分享給更多人，我選擇到互聯網行業工作。而工作數年后，我轉到設計領域，從事創新研究。一切都在變化，不是一開始就規劃好的，但走到今天，我反而很滿意這條自我探索的路徑——我已經可以用學術觀點 thinking through making（邊做邊思考）來解釋自己的行為。

自由探索，不僅是我們創作者需要具備的素質，更是人生之旅中最好的狀態。就好比做一個設計項目，如果剛開始腦子里已經有了一個過于具體的目標，那你接下來只會用一堆素材去實現，就失去了探索的觸手。而我所認為的自由探索，是一步步走，邊走邊看。你不知道自己接下來會做出什么東西，你會觸達很多不了解的領域，摸索著到達一個從未有過的新高度。

我推薦大家準備一個靈感本，把自己在生活中看到的、打動你的有趣設計或靈感記錄下來，每隔一段時間就翻看。時間會幫你大浪淘沙，那些過了很久依舊讓你好奇的想法，會被你慢慢內化。你和友人們經常交流分享，會進一步助你聯想。而學習能讓你時刻保持活力，有動力對世界持續探索。

這便是我這些年工作和學習的體驗。雖然我不知道自己的目的地在哪里，卻能夠保持底氣一直走下去，這大概是32歲的我，想與你分享的內容了。當然了，每個人都只能成為自己，如果誰告訴你人生是有標準答案和路徑的，要小心是詐騙！