面向電氣類專業的實訓實踐課課程思政建設研究

雷圓媛 王子豪 葉婧怡 李 勇

在全國高校思政課改革的背景下，為了能夠實現“ 思想政治工作貫通人才培養體系，發揮融入式、嵌入式、滲入式的立德樹人協同效應 ”，達到“ 課程與思政交融，教書與育人互促 ”的良好效應，推進課程思政建設十分重要。當前，面向電氣類專業的實訓實踐課課程思政存在未能有效貼合專業特色、專業課程中的思政元素挖掘不到位、思政課程教學方式缺少創新等亟待解決的問題。本文基于高校教學實踐，從電氣類專業的學科特點出發，總結了現有電氣類專業實訓實踐課程所存在的問題，提出挖掘課程思政元素、將課程思政教育融入到專業課程中的方法，使思政元素在電氣類專業學生實訓實踐課中充分發揮立德樹人的作用。

一、電氣類專業實訓實踐課課程思政建設的必要性

從當前高校所培養的人才結構上來看，理工科專業的學生在總人數中占有相當大的比例，理工科專業學生的課程思政內容所需要涉及的領域廣、覆蓋的專業多，作用重要且關鍵。但是，在高校的教學實踐中，長期以來理工科專業的專業知識教學與課程思政內容脫節，聚焦到電氣類專業的實訓實踐課程中來看同樣存在類似的問題。

對此，學者們針對具體問題背后的成因進行了分析，并指出了由其引發的更深層次的問題：何紅娟指出“ 孤島式 ”思政課很難適應思想政治工作現實發展需要和立德樹人的根本指向；任海艷指出專業教育與課程思政的表面融合是思政元素融入的“ 形式化 ”，生硬嵌套、忽略專業特點、缺少創新的課程思政融合方式無法真正發揮協同育人的作用。……