永葆探索未知的熱情

數學是美的，幾何圖形有對稱美、比例美，數學公式有簡潔美、準確美。這不只是數學家的看法，普通人也可以結合自己的工作生活發現數學之美。當然，更多時候，人們感受到的是數學的實用美。

數學之美不限于好看和實用，還在于它充滿魅力，它以理性的光彩和邏輯的縝密，激發人們不懈探索新的未知。對于數學研究者來說，要想在漫長的科研工作中保持求知熱情，興趣尤為重要。很多人問我，孩子怎樣才能學好數學？我的回答無非二字：興趣。只有找到興趣點，才能游刃有余、水到渠成。不只數學，在任何領域，興趣都可以給一個人帶來無窮的動力，激發出巨大的創造力。

廣泛閱讀是培養興趣的好方法。閱讀陪伴了我的成長、求學和工作之路，好奇心和求知欲驅使我不斷閱讀，不斷獲取知識。閱讀打開了我的眼界，讓我從不同維度思考問題。就拿藝術史來說，人們熟知帕特農神廟高與寬之比接近黃金分割比例；同樣奇妙的是，貝多芬《第五交響曲》第一樂章中的兩部分音符數量，分別為377和233，二者之比恰好等于0.618。原來，藝術中的美也可以源于數學，我們也可以通過數學思維來欣賞藝術之美！

小時候在農村，我會從親朋好友那里借來《三國演義》《簡·愛》等文學名著，為自己打開一個文學世界，也會出于好奇心、覺得“好玩兒”，借來中學教材，懵懵懂懂地接觸各種知識。一次偶然機會，我借來華羅庚的《從楊輝三角談起》《從祖沖之的圓周率談起》。在這兩部經典數學科普讀物里，大名鼎鼎的數學家用嚴謹又有趣的語言深深打動了我，那種獲得知識的快樂令我至今難忘。一個從小喜歡數字、喜歡打算盤、喜歡琢磨數學問題的孩子，從此找到了自己的人生方向。

（袁亞湘：中國科學院院士、中國科學院數學與系統科學研究院研究員）