以高品質黨建引領學校高質量發展的有效策略

張萬春

在新時代環境下，中學要始終堅持黨的領導，以立德樹人為教育的出發點和落腳點，充分發揮黨建的引領作用，推動中學教育事業的高質量發展。本文立足于立德樹人視角下，分析以高品質黨建引領學校高質量發展的要點，從構建載體夯實黨建基礎、破解難題正視黨建問題這兩個方面入手，重點探討如何通過高品質黨建工作推進引領學校高質量發展。

一、以高品質黨建引領學校高質量發展的要點分析

1.堅持把黨的領導貫穿辦學治校始終

學校辦校治校要始終堅持黨的領導，明確辦校治校的基本方向，實現黨的領導與學校教育管理的深度融合，促使學校朝著高質量的方向發展。因此，學校黨總支和行政班子要加強溝通交流與雙向互動，實現交叉任職。從橫向方面入手，四個黨支部書記要對各支部加以管理。在縱向方面，要加強與學科組和年級組之間的溝通交流，確保黨支部貫穿于其中，形成全覆蓋的領導機制。同時，黨委班子要深入教育教學管理的實際當中，與授課教師談心溝通，深入了解學生，對所負責的工作認真督查并采取有效措施提高實效。

2.堅持把提升組織力貫穿黨建工作始終

學校黨總支要充分發揮自身的協調領導作用，加強與黨員教師之間的溝通交流，組織黨員深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，緊跟“微時代”發展步伐，對現有的學習模式加以優化調整，推進“微黨課”。學校還需要引導教師職工堅守理想信念，調動一線教師、班主任、行政人員的主動性和積極性，切實有效提高學校黨建工作組織力。

3.堅持把立德樹人貫穿教育教學始終

學校黨總支要以立德樹人為己任，妥善處理課程思政與思政課程之間的關系。第一，結合學校的實際情況，大力研發校本教材和校本課程，融入習近平新時代中國特色社會主義思想，提高學校廣大師生的思想道德修養水平。第二，開展愛國主義教育活動，借助重大事件契機、社會實踐、志愿服務等多種方式，增強學生社會責任感，培育學生家國情懷。第三，基于時代環境下創新優化德育教育，開展各種類型的教育活動。

二、以高品質黨建引領學校高質量發展的有效策略

1.構建載體，夯實黨建基礎

聚焦黨建“主陣地”。四個黨支部要充分發揮組織引領作用，滲透理想信念教育，開展各種類型的學習活動，將“三會一課”制度落實到學校實際當中，引導黨員教職工深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，并將其貫徹落實到教育教學工作的實際當中，夯實理論基礎，武裝黨員教職工頭腦。

黨員鍛造“鑄師魂”。充分發揮黨員教職工的帶頭示范作用，以黨風為著力點推進校風建設，提高教職工的黨性修養，引導教職工以言行自覺主動踐行自己的教育承諾。面向黨員教師，充分發揮其“德育引導”作用，對于班級內的特殊學生進行重點幫扶，及時解決學生的各種困難問題，如家庭生活困難問題、心理健康問題、學習困難問題等。此外，開展各種類型的活動，如“黨員先鋒崗”“黨員示范課”等，增強黨員教職工的責任意識和擔當意識，促進教師專業發展。

2.破解難題，正視黨建問題

一方面，紅色宣講“正能量”。建立健全“家校社”協同育人機制，開辟學校教育管理的新陣地，凝聚家庭和學校在教育方面的合力。比如，邀請家長走進課堂，拉近教師與學生、學生與家長、家長與教師之間的距離，進一步促進學生的健康全面成長。

另一方面，行動支部“樹形象”。各黨支部要正視學校在教育管理方面的重難點問題，如養成教育、行為禮儀、中高考、家校合作等，增強學校內涵。支部還可以利用午讀和晚修時間，對學習困難問題進行功課輔導。同時，還要關注學生的心理健康問題，由具有心理輔導資質的心理教師和黨員為學生提供心理疏導服務。

綜上所述，學校要明確高質量發展的內涵，精準把握全面從嚴治黨和培育時代新人對學校教育管理提出的具體要求，以黨建為抓手，將其貫穿于辦學治校的始終，落實立德樹人根本任務，實現黨建與學校教育教學工作的深度融合。

責任編輯 韋英哲