聚焦“以生為本”　聚力優質發展

李偉宏

深圳市龍崗區吉祥小學創辦十年來，秉持“生本教育造就最好自己，適合教育成就幸福童年”的辦學理念，堅持以生為本，始終把學生放在第一位，努力追求全人教育、追求綠色質量、追求教育本真，學校全體教職員工以立德樹人為根本，把辦好公平而有質量的教育，更好地滿足社區群眾對優質教育的需求作為學校奮斗的目標。學校緊緊圍繞四個關鍵詞作為學校發展和改革的著力點。

一是“生本”。“以生為本”是學校辦學指導思想的根基。全校教職員工牢固樹立以學生為中心的思想，始終把學生的健康、安全和發展放在第一位。學校的文化設計秉持兒童友好、兒童中心的理念，站在兒童的立場，以兒童的眼光和視角設計校園文化、開展校園活動。校園內不同區域擺放學生喜聞樂見的經典童話、故事中的人物、場景，把校園裝點成學生流連忘返的幸福家園。教室外的主題文化墻，也充分發揮學生的自主能動性，師生共同設計、學生親自動手制作、布展，學生主體作用得到充分發揮；樓梯、走廊的主題文化墻，作品主要向學生征集；開展學校校訓主題創意，向學生征集創意和作品，讓學生獲得更多的參與感和榮譽感，提升學生校園生活的幸福感。在課程建設和實施方面，也充分體現“生本”的原則，學校遵循學生身心發展的基本規律，充分尊重學生的主體意識，充分調動學生學習的積極性和主動性，積極探索新型教與學模式，構建以學為中心的生本課堂，形成了一套行之有效的可供借鑒的生本課堂教學模式。在課后服務社團活動的設置上也充分體現了以生為本的原則，之前，學校課后服務由作業輔導和校內教師社團組成，社團數量達到38個，但是有些社團因為場地等方面的限制，參與人數不多，學生參與率不高，學生和家長的參與感、獲得感不強。從上學期開始，我們對課后服務課程進行了優化升級，由過去的以完成課后作業為主轉變為以優質社團服務為主，在所有班級均開設由學校教師授課的班級社團外，還通過聘請第三方機構面向全體參加課后服務的學生開設特色社團普及課，在一至三年級開設了口風琴和趣味繪畫，四至六年級開設了尤克里里和動漫設計，保證每個在學校參加課后服務的學生至少可以參加兩個以上的社團，得到了學生和家長的一致好評。

二是“融合”。早在兩千多年前，孔子就提出了有教無類的教育主張，而我們的辦學理念與這樣的主張是一脈相承的。我們堅持以生為本，關心關愛每個學生，讓他們都能夠享受公平的受教育的權利和機會。比如社團普及課程，就是一個很好的例證。今年，我們還創造條件建立了特殊教育資源教室，配備了三名心理專職教師，計劃為具有醫學認定條件的發展滯后的學生提供專業課程輔導。我們努力探索學科課程的融合，踐行新課程改革的理念，開展跨學科學習、項目式學習、大單元教學。我們在文化建設和課程實施過程中還注重傳統與現代的融合。我們積極推行家校融合，創造條件讓家長委員會更多參與到學校的管理和教育教學實踐中來，學校決策，校車、午餐、社會實踐第三方公司的遴選讓家委會發揮更大的自主權。我們計劃開展家長課程活動，遴選家長講師，向家長征集優質課程。近兩年來，我們積極爭取社區、街道對學校的支持，對校園周邊環境、設施進行改造，新建了家長接送區，校門口兩側坡地的綠化升級改造項目近日完工，校門及周邊道路設施整改項目正在實施中，校園周邊環境大幅改善，校園更美了。

三是“優質”。吉祥小學堅持五育并舉，追求德、智、體、美、勞等方面全面發展的大質量觀。立德樹人，以德為先，學校高度重視德育工作，通過環境育人、文化育人、課程育人、活動育人、評價育人等途徑加強學生思想教育，培養學生形成良好的道德品質和行為習慣。我們有專門配置的專職心理教師和心理教育資源，完善的課程體系和個性化的專業輔導。學校始終堅持素質教育導向，學科教學成績在全區處于優秀行列。在發展好語、數、英學科的同時，我們深刻地認識到音、體、美等學科在人的全面發展中的重要作用，身體素質、藝術修養對工作價值和生活品味的提升有著極其重要的作用。這幾年，學校的藝體教育也取得了令人欣喜的成績，是龍崗區“一校一品”美術特色品牌學校，學校的舞蹈、啦啦操在區、市級比賽中獲得優秀成績，學生羽毛球隊參加區級比賽打六強。在追求綠色質量的過程中，要落實好“雙減”政策，減負提質出實效，要求我們要持之以恒地加強教與學基本規律的研究，圍繞以學為中心的基本架構，不斷探索和改進生本課堂教學模式。我們要認真學習、領會新課標，不斷優化課程建設和實施路徑，提升教師隊伍專業水平，推進評價改革，促進學生綜合素養全面提升。

四是“創新”。創新是發展的第一動力，我們要培養具有創新精神和創造能力的人才，培養民族復興大任的時代新人，學校教育教學也要緊跟時代進步的步伐，追求創新，鼓勵創造。我們堅持以生為本的理念，使學生位于學習和舞臺的中央，為他們的天性才華得以盡情地施展和蓬勃的生長創造了有利的前提條件。校園文化創意墻、校訓的創意征集活動、達人秀以及豐富多彩的節日主題文化活動為學生提供了創新創造的平臺。我們的生本課堂倡導先學后教、以學定教，采取自主、合作、探究新型教學模式，小組合作學習課堂教學模式的成功實踐也讓學生的主體意識、合作意識得到充分發揮，為創新創造的種子萌芽提供了沃土和養分。社團活動在保障普及課程的同時，也根據學生的興趣愛好和特長，構建了完善的課程體系，涵蓋了人文、數學、藝術、體育、科創等方面的內容。提供豐富的能夠滿足學生個性發展、特長發展需要的興趣社團。我們不斷健全和完善與推行教學改革、鼓勵創新創造相適應的評價體系。我們推行的“低年級綜合評價游園活動”評價改革得到上級教研主管部門的肯定和推廣，成為許多學校學習和借鑒的經驗。

高質量發展是辦好人民滿意的教育最核心的要求，我們將錨定目標，在傳承、發展、創新的道路上走好每一步。

責任編輯 韋英哲